女大學生就業心理分析及對策

【摘 要】就業對于大學生來說，是人生的重大轉折。現實中依然存在女大學生就業難的現象，使女大學生在擇業心理壓力、心理沖突方面較之男大學生更加突出。本文分析了女大學生就業過程中的多種心理困擾及其產生原因，同時提出了一些措施以幫助解決女大學生的就業心理困擾，從而促進女大學生的順利擇業就業。

【關鍵詞】女大學生 就業 心理問題 對策

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）25-0060-01

一 女大學生就業心理狀況分析

1.面對就業的自卑與焦慮

由于中國幾千年封建傳統社會對女性性別歧視的影響，和現代社會存在著對女大學生就業問題的不合理性，目前女大學生的就業機會比男大學生少是不爭的事實。再加上女大學生存在著對自己性別的認知偏差，心理承受能力較差，會產生一定的自卑心理。即使面對就業機會，她們總是顧慮重重，不敢嘗試，最終失去機會。

女大學生擇業時的焦慮心理主要表現為她們既希望盡快走向社會，謀求到理想的職位，又擔心被用人單位拒之門外；患得患失，對擇業準備感到無所適從，擔心自己選擇的職業不理想而造成終生的遺憾；對走向社會感到心中無底，因害怕自己走入激烈的競爭而憂心忡忡。

2.完美主義心態

有的女大學生在擇業時，總想選擇一個十全十美的職業，過分地看重地域、地位、行業待遇。渴望在求職應聘時得到一個理想的工作，既要有良好的人文環境，又要有可持續發展的事業，最好是一步到位的工作，以解決自己畢業后的生存和發展問題，而不愿到一般的基層單位、不愿從事艱苦的平凡工作。

造成女大學生就業完美主義心態的原因是她們對工作的期望值過高，導致她們在擇業時，好高騖遠、挑三揀四。另外，她們想通過完美的職業選擇，以彌補社會在提供就業機會問題上的不公平待遇，但往往矯枉過正，限制了自己的行動。

3.安穩、依賴與實惠心理

女大學生在擇業時往往從職業的穩定性出發，對機關事業單位更加偏愛，認為到機關事業單位工作就等于捧到了“鐵飯碗”，不會有“企業倒閉職工下崗”的風險，這些思想導致了女大學生缺乏開拓創新的精神。

很多女大學生也將找工作的希望寄托于家人，希望得到某種社會關系的幫助，從而放松了自己的主觀努力，放棄就業所必需的知識與技能的準備。這種依賴心理使她們不去了解就業信息、不懂求職技巧，嚴重阻礙自己的就業行為。

實惠也成為女大學生的普遍價值取向，越來越多的女大學生們希望憑借較高的學歷，找一個理想的丈夫，希望通過婚姻改變自己的政治、經濟、生活地位或環境條件。更有甚者，有部分女生把金錢實惠作為人生目標。

二 解決女大學生就業心理困擾的對策

1.女大學生應提高自身素質，提高就業競爭力

培養女大學生自尊、自愛、自信、自強的品質，提高自身的能力，增強職業競爭能力。教育女大學生自覺把自己的專業和能力與以后的就業聯系起來，掌握扎實的專業理論知識，培養自己的實踐操作能力、科學思維能力、寫作能力、交往及公關能力等，發揮語言優勢、事務性管理優勢、細致耐心優勢等自身的優勢，在應聘中排除一些來自于自身的負性思維，努力把握機會，選擇適合自己的行業、單位。

2.加大對女大學生的就業心理健康教育工作力度

加強女大學生就業心理危機干預應是大學教育的重要內容，在就業指導中應加強對女大學生的心理素質教育和抗挫折教育，有針對性地引導她們客觀評價自己，增強自我調控能力，增強適應環境的能力，正確對待求職過程中的失敗，使其保持良好的擇業心態參與競爭，引導她們正確擇業，順利就業，成功立業。

建立專業的心理救助隊伍，加強就業心理咨詢，為學生提供專業的輔導和幫助，引導她們正確處理就業過程中的具體問題，緩解她們的就業心理危機，不斷提高女大學生的自我心理保健能力，幫助她們以積極、健康的心態去面對就業壓力。

3.對女大學生進行差別化的就業指導和職業生涯規劃教育

首先，學校就業指導部門應充分發揮作用，將人才結構與市場需求結合起來，與用人單位進行有效溝通。一方面，對女大學生就業技巧、形象、禮儀、自身權益、實踐能力等方面進行應聘前強化訓練；另一方面，逐漸建立與用人單位的長期聯系與合作，建立女大學生人才庫，加強對女大學生的推薦工作，拓寬用人單位對女大學生選擇的范圍，保證女大學生就業的可持續發展。其次，加強對女大學生的職業生涯規劃教育。通過職業生涯規劃，促使女大學生對個人的綜合能力、個性特征、價值取向等進行準確的分析、定位，客觀認識自我，分析自己的優勢與不足，確定今后的發展方向，從而確定自己真正適合做什么，可以做什么。在行業的選擇和就業系統上，應結合所學的專業特長，揚長避短。并通過對現實環境的了解和職業、行業的探索，從而有勇氣面對這種現實，及時采取靈活的變通態度，能根據實際迅速調整自己的選擇目標，增加就業機會。

總之，女大學生就業難是一個不可忽視的社會問題，因此不僅要調適好女大學生的就業心理狀態，更要優化好女大學生的外部就業環境。只有這樣，女大學生才能健康快樂地工作、生活和學習。

參考文獻

[1]李紹明.女大學生就業心理素質構成因素分析[J].中華女子學院學報，2013（2）

[2]朱以財、王平風.略論變革環境中大學生就業心理危機及其干預防護體系的構建[J].黃岡職業技術學院學報，2007（4）

〔責任編輯：龐遠燕〕