高中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合

【摘 要】21世紀是信息時代，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到迅猛的發(fā)展，給人們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來了深刻的變化，備受人們的青睞。隨著教育事業(yè)的發(fā)展和進步，逐漸將現(xiàn)代化信息技術(shù)運用到教學(xué)中去，與高中數(shù)學(xué)教學(xué)進行有效的整合，進而促進教學(xué)質(zhì)量的提高，本文對高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的整合進行探究，以供參考。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)教學(xué) 信息技術(shù) 整合問題 對策

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）25-0138-02

隨著教育的改革，計算機技術(shù)已廣泛應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，取得了不錯的效果。在信息技術(shù)環(huán)境下，將信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)進行有效的整合是必然的趨勢，也是現(xiàn)代教育中研究的一項重要內(nèi)容，應(yīng)得到廣大教育者的關(guān)注和重視。基于此，本文就對信息技術(shù)和高中數(shù)學(xué)教學(xué)整合中存在的問題進行分析，并探究解決問題的措施，以促進教育事業(yè)的發(fā)展。

一 信息技術(shù)和高中數(shù)學(xué)整合的意義

運用現(xiàn)代信息技術(shù)能將數(shù)學(xué)中比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式、原理和解題過程更加直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，刺激學(xué)生身體的各個感官，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，使課堂由原來的枯燥無味變得生動有趣，營造了良好的課堂氛圍。講解幾何知識時，可以采用多媒體技術(shù)，將圖形進行多角度、多方面的動態(tài)展現(xiàn)，讓學(xué)生清晰的觀察幾何圖形的變化，有利于學(xué)生掌握相關(guān)的知識；為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了一個先進的工具，可以借助該工具對教學(xué)內(nèi)容進行信息化處理，憑借信息化環(huán)境展開教學(xué)，學(xué)生利用信息技術(shù)獲取需要的信息；……