論如何有效學習英語

英語作為國際通用語言，具有簡便、易學等特點的它日益成為各個國家互相交流與溝通的首選，。然而對于將之作為第二外語的初學者來說，缺乏必要的語言環(huán)境使得英語學習變得異常艱難，特別是對于廣大的中國英語學習者來說，只會寫不會說的“啞巴英語”或是“中國式英語”越來越成為眾多中國學子的硬傷。而這篇文章正是針對這一問題提出的解決之道，望能幫助廣大受困于英語學習誤區(qū)的學子早日走出困境。

第一章

英語學習的態(tài)度（the attitude of learning English）

學習時態(tài)度積極與否往往與學習效率有關，一個人越積極越能調動他身上的潛力，打開他的注意力，加速其對知識的理解，從而提高學習效率。若懷有負面消極的情緒，心不甘情不愿地學習是不能充分調動所有的感官去記憶與理解的。

如何盡快地調動情緒、集中注意力呢？愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”（Interest is the best teacher）。每個人都有屬于自己的興趣愛好，把興趣同學習恰當?shù)叵嗳诤鲜怯⒄Z學習成功的關鍵條件（from Professor Deng′s PPT）。喜歡 興趣 動力，有動力的人往往情愿不計代價去完成一些看似不可能完成的任務，正如賢者孔子所說的“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。

第二章

英語學習的策略（English learning strategies）

教育的根本目的是使學生能夠成為獨立自主、積極有效的自學者，正所謂“授人以魚，不如授人以漁”（Teach others to fish and they will fish for a lifetime），形成終身學習的能力很重要。

正確高效地學習策略包括了：一般策略（教學策略和語言策略）學科學習策略（物理學習策略）（from Professor Deng′s PPT），對于英語學習，我認為應將之分為聽、說、讀、寫、譯，共五個方面。

1.聽

聽力的重要性首先不管是在生活還是考試中，聽力都占很大比例，在生活中，當你要回答對方問題時首先要明白對方在問什么，這就是為什么不論是在四、六級還是在雅思、托福等考試中都很注重聽力的考察。而這一部分往往也是大多數(shù)中國學生包括我在內難以攻克的一座高山。

若想提高聽力，可以通過精泛結合的形式予以提高。即精聽可以練習準確度，而泛聽則是為了給自己創(chuàng)造一個語言環(huán)境以擴展自己的眼界，提高適應力。

2.說

口語的提高應建立在吸收一定量知識的基礎上，并佐以正確的發(fā)音才會得到長足的提高 。至于正確的發(fā)音則要建立在不斷糾正錯誤發(fā)音和樹立正確發(fā)音的理念之上，僅僅強調大聲朗讀是不夠的。

3.讀

閱讀與聽力一樣，都是從外界獲取信息的重要途徑，其重要性不言而喻，而提高的方法也同聽力類似，宜采用精泛結合的方式予以提高。

4.寫

英語寫作在各種考試中往往占很大比例，而這一部分又是比較困難的。寫作作為輸出知識的一種途徑，它的好壞多少可以反映出一個人知識儲備的多寡，所以只有當我們獲取了足夠量、且豐富的知識后才可以反映到我們的作文中去，才讓我們的文章變得有內涵。而獲取知識又主要是依靠聽力與閱讀這兩種途徑來實現(xiàn)的，所以這在客觀上就要求我們應具有良好的聽讀的能力。

5.譯

翻譯作為兩種語言實現(xiàn)轉化的途徑，需要我們不僅僅精通英語，還要對母語有很深的造詣。并且在翻譯的過程中應量地忠實于原文，但也要有自己對原文的理解，不能一成不變的照搬照抄。最佳的狀態(tài)應該是像嚴復老先生說的那樣：“信”“達”“雅”。

第三章

聲音---英語學習的靈魂（Sound---the soul of learning English）

在以上談論到的學習策略中，我特別強調聽力作為獲取信息途徑的重要性，這其中就包含我認為學習語言最重要的一點---聲音。語言的誕生就是為了交流與溝通，語言最早是以聲音的形式出現(xiàn)的，而非文字。就連動物也有屬于自己的語言，只是我們聽不懂罷了。有人說：“文字是語言的標本，而聲音是語言的靈魂”，我非常贊同這一觀點，只有當我們抓住了聲音，我們才能將枯燥無味的文字符號轉化為生動的音符，使我們的學習變得更加有趣。仔細想想，我們之所以將自己的母語說得如此之熟練，不就是因為我們天天說，天天練，每天都能聽到別人使用它嗎？回想起自己呀呀學語之時，每天父母在你面前說過多少次“爸爸媽媽”之后，你才開始學會說話，開口喊爸爸媽媽，這個例子很能說明一切。

第四章

英語學習的六大原則（Six principles of learning English）

一、簡單原則

凡是學習大都會經(jīng)歷由簡入難，從易開始的情況，簡單的事物容易使人產(chǎn)生興趣，一旦有了興趣人就有動力，并且還可以培養(yǎng)人的成就感，提升自信，可以說人們在做任何事情是都在尋求一種成就感，這也是推動人們上進的強大源頭。

二.量的原則

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，一定量的積累是學好英語的基礎保障，英語學習就是一個“點、線、面”的關系，一本書只是一個點，無數(shù)本書連成一條線，而更多的線連成一個面（from Professor Deng′s PPT），就構筑了我們的知識網(wǎng)絡。因此必要的積累是不可或缺的，只有這樣才能達到量變到質變的超越。

三.重復的原則

“Repetition is the mother of skills，Practice makes Perfect.”“重復+量的原則”缺一不可。重復是人加強記憶的重要途徑，重復能夠使人準確、深刻的理解事物的本質規(guī)律，從而增進人對知識的理解與運用。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，我們的記憶成遞減規(guī)律，如果不進行周期性的復習，那么在很短的時間里我們就會將所學過的知識遺忘殆盡。知新卻不溫故，這樣無疑是在浪費生命。

四.模仿的原則

“創(chuàng)新源于模仿，而模仿是學習的基礎”（from Professor Deng′s PPT），一個人最初在學習知識時，還是要借鑒前人的成果、去模仿，最終才能有自己的創(chuàng)新。就像牛頓曾說過的“我是站在巨人的肩膀上”，若沒有吸收他人的經(jīng)驗，牛頓也是不能成為偉大科學家的。

五.突擊的原則

“學習一種技能，突擊原則是最重要的?！庇⒄Z學習過程應該是由一個個強化突擊的階段所組成的，每次考前的復習多少幫助我們提高對知識的掌握能力。（from Professor Deng′s PPT）

現(xiàn)在想來，每一次的考前復習都是我對自己已學過知識的再認識，在特殊的時期對特定的知識的加強會在腦海里留下深刻的印象，也許我會忘了若干年前考試的內容，但我絕對不會忘記在考試前千方百計想弄懂卻還是一知半解的習題。

六.興趣原則

“Interest is the best teacher”

發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣，是英語學習成功的關鍵。只有將之作為自己的興趣愛好才能學得深、學的長。

同時，與熱愛英語的人在一起學習，相互影響，共同進步。

其次，還要投資興趣，要舍得去花時間和精力培養(yǎng)自己對英語的興趣。