良好的常規能促使幼兒健康快樂地成長

【摘要】班級常規管理就是指在以班級為單位的這樣一個集體環境中，老師如何幫助和指導孩子建立一定的規則，以保證幼兒在園的日常生活、教學活動、游戲活動等的順利開展。幼兒的規則教育融合并貫穿于幼兒的一日活動之中，從而適應幼兒園集體生活的要求，常規看似無形，但它是保障幼兒一日生活各環節順利進行的基礎和前提。因此，好的班級常規管理是保育和教育過程中不可忽視的一個重要部分。

【關鍵詞】班級常規；管理；幼兒；教師；家長；生活；學習；快樂

幼兒園班級常規管理是集體環境中形成的日常規矩，是幼兒必須遵守的日常生活規則，是幼兒在園日常生活、教學、游戲等活動的保障。它是幼兒園促使幼兒的生活內容豐富而有規律，調動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性，培養自主性和獨立性而采取的措施。幼兒在園的一日生活包括：生活常規、教育教學、游戲等多種多樣的活動。其中生活常規活動包括：用餐、喝水、午睡、入廁、盥洗等小的細節。

一、多法并用，培養幼兒良好的常規

幼兒年齡小、自制力差、經驗貧乏、正處于獲得感知印象的階段中，在幼兒的常規培養過程中，還需要我們從幼兒的身心發展特點出發，靈活運用多種方法，持之以恒將常規進行鞏固。

1、標記法

由于幼兒年齡小，自制力差，易遺忘的特點，我們把日常生活中的各種規則繪制成形象有趣、色彩鮮艷的標記圖，以提示孩子作出相應的行為反應，促進良好行為的產生和發展。例如：為了讓幼兒知道正確的洗手方法，正確洗手的步驟拍攝成照片，把照片張貼在盥洗室的墻壁上，孩子們每天洗手時，孩子們對照圖片上正確的洗手方法來洗，在無形的教育中正確的盥洗常規養成了；為了避免孩子在喝水處推搡擁擠、在地面上貼小腳印，請孩子們踩著腳印去取水；為減少幼兒進衛生間發生碰撞，我們在進出衛生間的過道上，畫上兩對小腳丫和來回箭頭，提醒幼兒靠右行走。同時，我們在各個區角也巧妙使用各種暗記，引導幼兒形成良好的行為習慣；久而久之，培養了幼兒良好的生活常規。

2、兒歌法

在對兒童進行常規教育時，我們把一些常規要求編成短小的兒歌教給孩子，孩子在學會兒歌的同時也記住了相應的規則要求。例如：在幼兒疊衣服時候，我運們用兒歌：“衣服平平擺，關好兩扇門，左手抱一抱，右手抱一抱，鞠躬彎下腰。”使幼兒一下子掌握了疊衣服的步驟”；吃飯時，利用餐前的時間念兒歌：“小飯碗，扶扶好，小勺子，拿拿牢，一口飯，一口菜，啊嗚啊嗚吃個飽。” 有了這種瑯瑯上口的兒歌，不用刻板地說教，這些規則便印在每一位孩子的腦海里，在孩子的心里扎根，潛移默化地教育著孩子。

3 樹榜樣。

在教育管理的過程中我們發現每個孩子都有自己的閃光點，我們善于捕捉孩子的閃光點進行現場的常規教育，取得了較好的效果。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手時，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好，用完之后總會隨手一丟。但有一次我發現子王洋寶寶自覺地將別的幼兒用亂的毛巾放好，我馬上表揚了她，并請她來督促其他幼兒把毛巾放好，鼓勵其他幼兒也向她學習自覺地放毛巾。孩子們看到后，受到了極大的鼓舞，都想改正自己的缺點，努力成為大家學習的榜樣。因此當幼兒自覺地以榜樣的精神為動力，以榜樣規范行為做出良好的表現時，我會及時給予幼兒充分的表揚，使幼兒感受到學榜樣的益處，從而強化榜樣的影響力。

二、不厭其煩，引導幼兒自我管理

眾所周知，現在的家庭幾乎都是六疼一的家庭模式，有的甚至還有保姆，所以，幼兒在生活自理上很差。因此，盥洗、解便、進餐、午睡等環節就成為教師工作的難點，要逐步引導幼兒學習自我管理，自我管理是常規培養的有效途徑。

通過商量最終約定，老師不提醒小朋友現在該做什么？不能做什么？不管你做什么，只要在手指操音樂響起前坐在位置上就行了。當然，前提是坐到位置前應該把本來要完成的事做好。遲到的小朋友不能再搬凳子坐到集體中來，以免影響其他小朋友，且在別人做完手指操后，遲到的小朋友應該自行補做手指操，這個約定讓孩子們非常緊張興奮。經過半年的實踐，他們都學會了盡快把該做的事情做好，然后用剩下的時間做自己喜歡的事，嘗到了自己管理自己的“甜頭”。

三、家園一致，強化幼兒常規養成

幼兒園和家庭是幼兒學習生活兩個重要的環境，兩者是相互聯系、相互促進的，如果孤立某一方的教育，另一方的教育也不會成功。老師和家長是孩子最親密的教育者。如：幼兒在家里玩玩具，地上沙發上柜子上到處都扔，不想玩玩具了，又不收拾好。這時，家長不要幫他收拾玩具，引導他自己收拾玩具；家長利用接送幼兒入園、離園或電話的方式與教師溝通幼兒在家的一些不良的行為表現。同時，幼兒在園的一日活動中，表現好或有進步的幼兒，教師應與家長分享、表揚幼兒，當幼兒犯錯誤或退步時，教師應與家長交換意見。孩子的一舉一動，不論是好是壞，在家園共育的過程中，老師與家長融洽的關系、良好的溝通、默契的配合等都是促進幼兒健康發展的重要因素和有效渠道。好的習慣就是家園共育的成果。幼兒將是最大的受益者。