淺談古詩中的手法

讓我們先看一首詩歌丑奴兒令康與之（促養(yǎng)直赴雪夜溪堂之約）康與之馮夷剪碎澄溪練，飛下同云。著地無痕，柳絮梅花處處春。山陰此夜明如晝，月滿前村。莫掩溪門，恐有扁舟乘興人。試題：詞的上闋運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要賞析。（6分）

本題需要結合詩的內容，分析上闋的表達技巧。參考答案：想象。詩人想象天上有溪流澄澈如白練，河神把白練剪碎，撒下，寫出漫天大雪、雪花片片潔白飛舞之景，想象奇特而有意趣。學生想不到使用聯(lián)想的手法，那么今天我們就來研究一下聯(lián)想到底是怎么回事。說到聯(lián)想要說一下虛實結合。我們常碰到的虛與實的問題經(jīng)常就是圍繞著景物展開的。我們平時常說的虛實結合一般就是指虛景與實景的結合。

首先，介紹一下詩歌中的“虛”。

詩歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。具體說來，詩歌中的“虛”包括以下三類：

1、神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。例如蘇軾的《江城子》下片前五句述夢境，“小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。”夫妻重聚，一切宛似生前，而又相顧無言，淚落如瀉；詞人通過記夢來抒寫對亡妻的真摯的情感。李白在《夢游天姥吟留別》中描繪了一幅洞天仙境，光明一片，呈現(xiàn)了一個相敬相親的極樂世界。而圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。

2、已逝去之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中云：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”再現(xiàn)了火燒赤壁這一史實。顯然不是發(fā)生在眼前，所以是虛景。

3、設想之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。如王昌齡的《送魏二》：醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。這首詩運用了虛實結合的手法。后兩句詩人以“憶”為行人虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景：友人難以成眠，即使友人暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，使他擺脫愁緒。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣整首詩虛實結合，借助想像，拓展了表現(xiàn)空間，擴大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，更有助于表現(xiàn)惆悵別情。

再看看詩歌中的“實”。在詩歌中，“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分猩详I的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，寫赤壁險峻的形勢；《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形，如“寒蟬凄切，對長亭晚”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！钡取?/p>

“虛實相生”是指虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。

虛實關系分為兩種：一種是以實寫虛；另一種是以虛寫實。以實寫虛主要表現(xiàn)為借描寫之景物，傳承作者之志。詩中景狀，是為實寫，但詩歌目的，是為言情達意，情志乃虛物。例如2008年江西卷第十四題的詩歌鑒賞，楊萬里的《初入淮河四絕句（三）》“兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鶩無拘管，北去南來自在飛?！碧摼昂蛯嵕暗年P系，有時則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出的中心的。

詩人用虛實法，當然不只是光用化虛為實，化實為虛，同樣具有魅力。虛實結合的寫法，可以使作品結構更加緊湊、形象更加鮮明。如歐陽修《臨江仙》：“記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦天涯。十年歧路，空負曲江花。聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞?！北驹娬Z言飄逸，作簡要賞析。詩人想象奇特，虛實結合。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，賦予了閬州神話般的美麗。虛實處理得到，富有浪漫色彩。

回到開篇的試題《丑奴兒令》只有看懂了詩歌內容，并了解虛寫的種類，這樣才能準確作答。鑒于詩詞篇幅十分短小，容量有限，詩人謀求虛實結合，虛實相生，趣味、詩韻俱存，使其內涵豐富，外延無邊。