淺談職業學校班主任工作

【摘要】職業學校的教育宗旨是培養政治思想好、道德品行優、專業技術強的國家經濟建設型人才，同時也是一項國家人才發展戰略中的基礎工作。如何做好這項工作，實現教育目標是學校教學管理工作面臨的一個考驗。而如何當好班主任，發揮好班主任在教育管理中的作用是實現學校教育目標的重要一環。本文結合教育實際，淺談職業學校班主任教育工作中幾個需要注重的方面。

【關鍵詞】職業教育；班主任工作；七個注重

職業學校的教育宗旨是培養政治思想好、道德品行優、專業技術強的國家經濟建設型人才。同時也是一項國家人才發展戰略中的基礎工作。而如何當好班主任，發揮好班主任在教育管理中的作用是實現學校教育目標的重要一環。下面就職業學校班主任工作淺談幾個需要注重的方面：

一、注重學生的思想導向教育

首先我們要定位好我們的思想。用我們的寬容來接納學生的不足，認可學生的個性差異；用我們的智慧來促進學生健康的成長；用我們的耐心來等待學生點點地進步。有了一種平和，可持續發展的思想我們工作中才會少些抱怨，在學生的不足之外發現亮點，針對學生的個性特征，用我們的智慧找到因材施教的方法。否則，我們往往會在教育過程中產生一些教育的偏激和障礙。其次，要不斷地分析和關注集體和個體的思想動向，適時地進行教育，注重教育效果的延展性。要想了解學生的思想動向，多觀察他的行為，與學生聊天，讓學生寫日記，開展有計劃的班會課，舉行健康活動等都是有效的方法。

二、注重抓兩頭促中間

明了集體的結構，可以使我們的教育有了方向和目標。入學一段時間后，可以把學生歸為三部分。前部分是遵紀守規，積極肯干，認真負責優點多的同學，班干部出自前部分，他們是學生的榜樣，是班級的火車頭，要想整個班級跑的正，跑的快，就要重視班干部的督導和培養。第一學期時，無論班內大小事務老師和班干部一起商量，教他們處理問題的思路和方法，各方面給他們做示范。為了很快提高他們獨立工作的能力，班級的活動我多是讓他們探討方案，我旁聽，提出參考意見，再讓他們去下達安排，我定期的召開班干部會，讓他們談感受，講失誤，并建議他們天天寫工作反思，改進自我的工作方法。中間部分是自覺遵紀，表現一般，默默無聞的學生，但心里又很脆弱。這部分同學往往容易被忽略，所以也要不斷的在班里多表揚他們，讓他們知道老師時刻在關注著他，促使他不滑坡掉隊。后部分是屢教屢犯，毛病多多的學生，是我們就頭疼的，是平時教育的中心和重心。這部分同學個性鮮明，他們身上不缺少懲罰和批評，違紀后還是一貫的懲罰和批評已經無濟于事，甚至適得其反。所以還得尋找對癥下藥的方法。只能時刻關注，多關愛，多說教，誨人不倦，多跟蹤思想動向，多發現他們的優點多表揚，用我們的真情去撥動他內心深處那根良知之弦。

三、注重表揚和懲罰的方式和效果

表揚就是對正確行為的正面強化，是對學生個體和群體思想導向很好的手段，所以我們應該學會表揚，多表揚我們的學生，用賞識的眼光多發現每個學生的優點，無論大小進步，時刻實地的多表揚。集體面前表揚個體，私下里還要多鼓勵。集體取得成績時往往還委托其他任課老師給予表揚。表揚的越多，學生榮譽感越強，促使他進步的越快。這也是對正確的集體思想的導向很好方式。懲罰學生注重方式和效果的結合。不能只要方式，沒有效果；也不可太重效果，忽視方式。總之，我們無論采用什么樣的方式手段教育學生，都要達到由他律——自律——律他的教育效果。

四、注重師生關系的培養

首先，班主任應該在思想上有和諧師生關系的建構。盡量避免師生之間的矛盾，努力建立一種和諧的師生關系。和諧的師生關系，是我們開展教育的前提，學生才會親其師，信其道。其次，給學生精神的自尊。作為一個老師，特別是班主任，給予學生精神的自尊感覺更重要。給予學生精神的自尊說白了也就是老師在與學生日常交往中要注重的師生禮儀。我們往往受尊師重教的思想影響，老師在學生面前應該高高在上，而忽視了師生之間的禮儀的重要性。初當班主任就深知教師的身教遠比說教要有成效，所以日常中非常注重與學生交往中自身的行為細節。比如，要求學生幫個忙，拿個東西，倒杯水。。。。。。等等小事，老師不妨把“你去給我倒杯水。”換成“你可以幫我倒杯水嗎？”，老師接受了幫助及時的再向學生表示感謝。教師語氣的轉變卻意味著師生關系質的改變，師生之間應該是平等的關系。這樣，學生不但樂于給予老師幫助，而且心里和精神上感到老師對自己的尊重，從而也會更加的尊重老師。

五、注重集體活動的事前安排，事后總結

集體活動事前安排的好，活動就會有成效；事后總結的好，學生就會取的經驗，受到教育。比如我倡議學生雙休日開展“贈人玫瑰，手留余香”活動，先自己明確活動的目的意義，預期要達到的效果，然后讓班委下達任務，進行分組。各組寫出自己的行動計劃。有的小組先組織撿拾廢品，換錢買玫瑰，有的直接湊錢買。有的先去各大花店拉贊助，拉贊助的學生有的竟徒步走了11家花店才說服了老板，拉來了贊助-玫瑰花，學生手持玫瑰走上公交車，把贊助的玫瑰花親手贈送給文明讓座的人。活動結束開展談論，小組交流，談體會收獲，通過這個活動學生們從中體會收獲很多，段煉了多方面的能力，培養了耐心，吃苦的精神，傳遞了社會文明，增強了社會責任感。

六、注重創新的班級管理，制度的堅持性和實效性

作為一位新時代的班主任，要不斷地更新觀念，與時俱進，不斷尋求新的方法和策略，提高班級的管理水平，培養適應新形勢下創新型的一代新人。從學生實際出發，科學合理的設計新型的班級管理模式和特色的活動方式。如帶09海爾班，為了適應企業對人才的需求，我采用了海爾企業知名的“OEC企業的管理模式”。把班級事務細化，分層負責，民主制定合理的目標、計劃、檢查、總結、考核。每天事事有人管、人人都管事、管事憑效果、管人憑考核。制定檢查的班級日志，輪流來記錄每天班級事務的開展情況，存在的不足，并要求記錄者提出建設性的意見。班級制定了計劃措施，要扎實的落實，適時的檢查，持久的保持，才可能取得很好的效果。這種民主負責制的管理模式，把班級管理交給學生，讓學生自己去管理班級事務，以此來激發學生管理班級的主動性和創造性。

七、注重班級文化的建設，多彩的學生教育

每學期有計劃的創設各種情景，有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會做人，學會做事，學會求知，”開展職業素養教育。比如：利用三字經對學生進行傳統美德教育；設計職業規劃進行職業創新的教育；開展適時特色的主題班會對學生進行生命教育，安全教育，心理教育，感恩教育等。批學生周記，設特色交流課，進行師生心靈的對話。班里經常組織一些有意義的即興活動：讀書我來講，三分鐘演講，誰是最佳推銷員，未來海爾冰箱創新設計等等。比如創新設計活動舉行的很有意義，4人一組合作，設計一款新型海爾冰箱，半小時后13個小組都把設計好的圖形張貼黑板，小組代表上臺講解。學生們的想象力其實很豐富，把冰箱設計成房屋的配飾，比如花瓶的形狀，彩樹的形狀，還有智能冰箱，能夠隨時告知主人有何食物，存放時間，避免多開門，環保節能 。

總之教育是需要智慧的，一種超越知識的智慧。“落花不是無情物，化作春泥更護花”這是愛心；“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”這是方法。博大的愛心加上科學的方法班主任工作一定會色彩斑然。

參考文獻：

[1]期刊《班主任之友》

[2]田麗霞的《班主任工作手冊》