淺談高校人力資源管理的創新性研究

摘要：為了高等教育事業的發展，高校必須加強現代人力資源管理的創新。本文重點說明了，我國目前大多數高校所存在的人力資源的特點，以及在管理過程中存在的各種問題，我們力爭開拓思路，提出創新性研究，引用新思想，樹立以人為本的科學的現代人力資源的管理理念。

關鍵詞： 高校 人力資源 創新性研究

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（c）-0000-00

新經濟時代，高校人力資源管理必須創新，以適應教育事業的發展。然而衡量整個高校整理管理水平高低的一個重要指標就是評價高校管理系統中，人力資源管理水平的高低和創新能力強弱。所以我們致力于提高高校人力資源管理的水平，我們不斷吸收新的理念，新的方法，來面向未來的教育事業，以及更好的促進教育事業的發展。

1高校人力資源管理工作創新的必要性

伴隨著整個社會教育事業的不斷發展，高等學校人力資源管理的不斷升級，人力資源管理已經發生了只能轉變，它已經不再是過去簡單的行政管理工作。我們已經慢慢的轉變了人力資源管理部門在高校教學管理的中角色。讓他們真正的參與到部門管理工作中去，使他們的管理工作真真實實的發揮到作用。

首先，現代高校教育系統中，受到傳統的高校人力資源管理工作的管理模式的影響，還是以往的簡單的一般的人事管理工作，依舊停留在傳統的行政權力型。其實，高校人力資源現狀決定。普遍高校人力資源不管是從年齡結構還是知識水平以及結構配比方面都存在不合理性，而現代的人力資源管理工作也沒有得到合理有效的配置，更沒有得到充分合理的利用，這樣就在很大程度上其改革的力度。最后，我國高校院自古以來肩負著重要的職責。他們要為社會為國家培養高級人才，為我們社會發展和科技進步以及經濟發展做出重要貢獻，這就使得創新高校人力資源管理工作成為重中之重。

2存在問題

2.1思想陳舊，機制不健全

高校發展的關鍵是高素質的教學科研人員和具有現代管理思想的管理人員。目前大部分高校還沒有真正意義上理解人力資源的開發與管理工作，并沒有把他們作為一個比較重要的基本點來抓。人力資源管理仍建立在傳統的計劃經濟基礎上，高校人力資源部門大多仍稱“人事處”，顧名思義，人事處本身就像是勞動人力管理，并沒有發揮到現代人力資源管理的職能。一些制度設計制約了人才的合理流動，造成了部分人才的浪費 。人力資源管理與開發缺少長期的規劃與研究，盲目引進沒有落實到實處，不能根據自身的情況合理設置，所以就造成了現代人力資源管理部門沒有發揮應有的作用和價值。

2.2人力資源結構不合理

教師是搞笑最寶貴的第一人力資源，高校教師結構的狀況，是高校人力資源結構是否合理的決定性因素。大多數高校在人力資源問題上都會表現出過剩或者不足的狀況。而這些問題突出表現在管理人員中，從事一般性事物管理的人比較多，他們大多數不具備現代人力資源管理的素質。一般他們文化水平不高，對待問題的看法比較傳統，對于人力資源工作的服務意識不強，所以這就造成了人力資源過剩的局面。，

2.3嚴重的人力資源的流失

現代高校管理也在隨著社會的不斷進步在發生著變化和更新，從事教師工作的人員也得不斷發展，這樣就造成一個問題，人才流動與流失問題的就顯現出來。首先，越來越多額高校人力資源涌向國外。其實，高校人力資源想擁有更好的平臺和發展前景轉向外資機構和跨國機構。再次，國內獵頭公司或者民營個體企業不斷的高薪挖掘。最后，經濟發達地區根據其自身優勢可以吸引不發達地區人力資源。

2.4缺乏有效的保障機制

隨著社會不斷發展以及進步，高校教育事業的也在不斷的發展與更新，高等學校越來越重視人力資源的引進和培養，大多數高校越來越看重人才資源，但是對于引進之后的服務保障，沒有建立起明確而合理機制。

3高校人力資源管理創新的對策

3.1更新人力資源的管理理念

為了適應新時期社會的發展，這就要求我們人力資源管理理念的不斷更新。人力資源管理要強調以人為本、人本管理、最大限度地滿足人的需求發展，這就是是現代人力資源的重要理念。那么，高校后勤人力資源管理工作引入柔性管理的最終目的是體現和弘揚“以人為本”的理念。

3.2合理配置人力資源

一是量才而用，人盡其用。為不同的崗位配備人員時，對應的選擇不同德才水平。二是揚長避短，各取所長。尺有所短，寸有所長，這是客觀存在的現實規律。在高校中合理地利用人力資源，俗話說的好，將合適的人放到合適的位置，才能發揮其重要的作用，我們要學會揚長避短，取其精華棄其糟粕。

3.3有效解決教師流失問題

要有合理的薪酬設計。設計出符合高校教師工作性質的薪酬制度和福利制度，保障教師經濟地位在穩定的基礎上不斷提高。

3.4建立科學合理的績效體系

人才是學校最大的資本和財富，是否擁有具有創新意識，具備創新能力、實現創新效果的人才將成為學校發展的關鍵。高校人力資源管理應由行政領導部門轉變為對人力資源進行規劃、組織、管理、開發和激勵的管理服務部門，全面進行素質管理、崗位管理、績效管理和薪酬管理，不斷在管理理念、管理模式和管理制度方面尋求創新以促進學校全面工作的發展。

參考文獻

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