如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

興趣是每個人從事各種活動的動機(jī)，因?yàn)橛辛伺d趣，我們才會對某件事件產(chǎn)生動力，從而達(dá)到一定的目的。當(dāng)然學(xué)習(xí)更不例外。本人是2003年參加教師隊(duì)伍的，十多年以來，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，在這十多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)中。我對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有一點(diǎn)點(diǎn)的見解，在這和大家分享一下。

一、從生活中的數(shù)學(xué)誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)烈，容易被新奇的事物吸引。這就要先在學(xué)生面前揭示出一種新的東西，激發(fā)起他們的驚奇感。這種情感越能抓住學(xué)生的心，他們就越迫切地想要知道、思考和理解。這就需要我們要善于用生活中的數(shù)學(xué)引起他們對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的好奇感，從而神情專注、興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)活動中來。例如果在教學(xué)“乘法的初步認(rèn)識”時，我是這樣導(dǎo)入的，我說：“今天我們班有一個學(xué)生生日，老師想買幾塊小蛋糕，可小蛋糕要5元一個，我想買6個大家一起吃，誰能幫老師算一下要多少錢?。俊眔看了題目以后，小朋友們馬上投入到緊張的計(jì)算比賽中去，正在興致勃勃的把數(shù)字一個一個的加，我卻立即說出了得數(shù)。小朋友們一個個你看看我，我看看你覺得很奇怪。這時我說：“其實(shí)，老師做加法的本領(lǐng)并不比你們強(qiáng)，只是我掌握了一種新的運(yùn)算方法，掌握了這種方法以后，算幾個相同加數(shù)的加法時速度就會快多了。這種運(yùn)算叫乘法，你們想學(xué)嗎？”正是這一舉措，展示了乘法這一教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在魅力和巨大作用，無疑把學(xué)生緊緊地吸引住了，從而誘發(fā)了學(xué)生急切學(xué)習(xí)乘法的需要和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

二、用數(shù)學(xué)自身的力量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要努力把數(shù)學(xué)這種內(nèi)在力量顯示出來，使學(xué)生看到一個“快樂的數(shù)學(xué)王國”，使學(xué)生潛移默化的對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深刻的興趣。如在教學(xué)“2 0以內(nèi)個數(shù)的認(rèn)識”時，我出了這樣一道題：同學(xué)們排隊(duì)做操多明明從前面數(shù)是第6個，從后面數(shù)是第7個，這_．‘≯列共有多少人？讓學(xué)生解答，結(jié)果學(xué)生們不假思索的告訴我：6+7=13（個）?？粗鴮W(xué)生們一個個神氣的神態(tài)，我并沒有急于表態(tài)，而是讓他們自己看看自己的座位，數(shù)藪自己從前面數(shù)是第幾。從后面數(shù)是第幾？也正是此時，學(xué)生們馬上意識到剛才那道題存在的錯誤。紛紛表示怎么把自己給忘了。如此妙趣橫生的數(shù)學(xué)內(nèi)容，當(dāng)然深深的吸引了學(xué)生的興趣。

三、用數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用調(diào)動學(xué)生興趣

數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用非常廣泛。小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多知識，也都直接或間接的應(yīng)用于人們的生活。因此，在教學(xué)中，讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣學(xué)起來自然有親切感、真實(shí)感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)刁數(shù)學(xué)的積極動機(jī)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)“人民幣的認(rèn)識”是一門很好的讓數(shù)學(xué)回歸生活的課程，可以從學(xué)生已經(jīng)接觸的超市物品的價格調(diào)動學(xué)生的興趣。一方面使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了人民幣，使課內(nèi)的數(shù)學(xué)知識得以鞏固。另一方面也讓學(xué)生真正認(rèn)識到數(shù)學(xué)就在我們生活中間。

四、教師用肯定的語氣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

師在平常的教學(xué)中要多用肯定是方式激勵學(xué)生，要學(xué)會說“你能行的，你肯定可以的，你沒問題的。你是最棒的等等。學(xué)生對于數(shù)學(xué)的興趣是在自身的活動中形成和發(fā)展的。當(dāng)學(xué)生通過努力獲得某種成功時，就會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

五、在數(shù)學(xué)活動中發(fā)展學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的求知欲都是特別強(qiáng)的，他們不會只滿足于課堂的知識。這時，教師應(yīng)組織各種數(shù)學(xué)課外活動，為其創(chuàng)造一個非常自由的、寬松的、生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。使枯燥的數(shù)學(xué)知識更加趣味化，實(shí)踐化。這樣不僅能擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識，而且可以通過多種形式啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷地得到發(fā)展。

總之，要使學(xué)生在數(shù)學(xué)中取得成功，必須是學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，讓他們主動學(xué)，而不是強(qiáng)迫他們學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為孩子們自覺追求的東西。