淺議音樂特長生鋼琴教學中的幾個常見問題

【摘要】學習鋼琴不僅要有耐心，也要講藝術。萬事開頭難，音樂特長生在鋼琴初學時會出現一些問題，例如：弓腰駝背，端肩吊臂，絞腳繞腿，壓腕抖腕，掌僵指硬等毛病，而要學好鋼琴就必須在剛入門時打好基礎，要改正平時所出現的毛病，要端正坐姿，放松胳膊，穩定手腕，支撐手掌，這樣，才能在鋼琴學習上取得好的成效。

【關鍵詞】肩肘臂坐姿手掌手指手腕

鋼琴彈奏在當今社會運用越來越廣泛，人們也越來越重視鋼琴的學習，鋼琴教學也成為素質教育中不可缺少的部分，也越來越多的人學習，同時也出現了越來越多的問題，最常見的有哪些問題呢？而這些問題又應如何克服呢？下面我僅這些常見的問題談幾點個人見解。

一、坐姿中的問題

俗話說：“站有站像，坐有坐像”，無論做什么事都要講究正確、自然的姿態。但許多初學者會忽視坐姿，覺得怎樣坐都沒關系，只要能在鋼琴上彈出音就行。這種觀念造成了許多初學者在坐姿上出現很多問題。最常見的有哪些問題呢？

1、弓腰駝背，僵硬直立

弓腰駝背，僵硬直立都是常見的極不雅觀也不正確的彈奏姿勢。首先要調整坐位與鋼琴的距離，上身坐直，用雙臂輕輕提起雙手并將其置于鍵盤之上，使上臂和前臂形成一個略大于90。的鈍角，那么這個距離就合適了。

其次，找到鍵盤的中間點，有鑰匙孔的鋼琴，鑰匙孔那里就是中間，沒鑰匙孔的，可將雙腳直對兩個踏板，這樣就找到中央了，在彈奏中不能隨便挪動，只能移動身體重心。而且坐凳不要坐滿，也不能坐的太淺，必須保證身體自由傾向的靈活性。

再次，調整坐位的高低。坐位的高低因人而異，上身坐直，雙手置于琴鍵時，肘部與鍵面基本在一個平面上，自然下垂于側身的上臂與肘部形成略大于90。的鈍角為最佳。

2、絞腳繞腿

在彈琴中，有的孩子懶散地蹺起二郎腿，有的過多的搖晃和扭動身體，絞腳繞腿則是最常見的一種不良坐姿，一般是不用腳墊的孩子彈琴時出現的，有時也可能是由于彈奏者思想不集中，太過放松，懶散時所犯的毛病。因此，在彈琴前要找到一個高度適宜的踏腳凳，即孩子坐穩，將腳放上之后，以大腿根到膝蓋處略呈坡狀下斜為宜。大孩子可將腳一前一后放置踏板前，穩定重心，在彈奏中則要集中精力彈奏曲子，保持積極向上的狀態，一心投入到音樂中去，用心去彈而不是一味的用手彈琴。這樣就可克服這種毛病的出現。

二、手臂與手腕的運用中的問題

手臂和手腕在鋼琴彈奏中運用地極為廣泛，手腕在鋼琴中主要有兩方面的功用：一、支撐；二、調節。而很多初學者都會忽視對手腕的基礎訓練，導至在手腕的運用中出現很多問題。下面我們來談一下常見的幾個問題。

1、端肩吊臂

很多初學者由于心里多余的緊張，用力而形成了端肩吊臂的壞毛病。那么，我們在彈奏前就必須先輕松，舒適，自如地活動一下肩關節，轉動一下頭頸，甩一甩大臂，找到自如，隨和，下沉的放松感覺，然后，在彈奏中保持這種感覺，在彈奏中，心里要集中想著琴譜及怎樣抒發感情，這樣就會減少內心的緊張，將彈奏當成是一種享受，這樣，手臂、肩膀就會自然放松下來，從而克服了端肩吊臂的毛病。

2、壓腕，抖腕

腕關節直接控制著手，是最為積極活動的部位，也是毛病出現最多的部位。手腕放松是獲得重量彈奏的關鍵，手腕是連接手指與手臂的紐帶。彈奏的力量要通，要把手臂自然重量送到指尖，就要通過手腕的控制與穩定。手腕通常是放平的，不要過高或過低，這樣都不利于彈奏。這些也都是由于手腕僵硬導致的，那么如何克服呢？

（1）手指要積極主動。手腕盡量放平，穩定手腕，防止抖動。

（2）開始不要強調音量力度，用較小而均勻的力度做基本練習。

（3）將中指按在鍵盤上并掛在那里，肘關節穩定不動，然后用腕關節的活動力，做手腕本身的向上向下向左向右以及劃圈的動作。

三、彈奏方法中常見的問題

1、斷奏中的“太空舞”

斷奏是重要的基本彈奏方法之一。在做斷奏練習的手臂自然提起時，肩膀放松，大臂通暢，肘部的自然活動帶動小臂和手腕，使手自然抬起，手指處于積極主動彈奏的任務狀態。觸鍵快，離鍵快。指尖要牢靠，可想象如充足的皮球，極有彈性。手指觸鍵面小。

在彈奏練習中，手臂自然下落時，防止過多地施加外力或下落途中控制力量。過多地施加外力，容易引起敲擊觸鍵的粗糙聲音；手臂下落途中控制了力量，容易出現“太空舞”觸鍵式的虛弱聲音。在彈奏練習中，手指觸鍵后站一站，是為了著重體會手指著力后瞬間松通的彈奏感覺，認識著力和放松的兩種不同的感覺，解決“緊與松”的彈奏矛盾。彈出扎實飽滿、松通圓潤的聲音，防止敲擊或虛垮狀態。

2、連奏中的“糊音”

在連奏中要注意手指貼近鍵面的觸摸感，控制好下鍵速度柔緩的適度感。連音練習需要掌握三個技術環節：（1）做好彈奏過程中力量轉移的“接力棒”準備，將力量轉移到即將彈奏的下一個手指上。（2）要做到手指的下鍵彈琴與放鍵抬指要在同一個發力點上完成，使前后聲音緊密無間的連貫自然，不過此時也要防止音“糊”了。（3）要彈清楚小樂句或動機性連奏中的中間音符。

在連奏練習中，要防止出現三種不良現象，一是前后的兩音乃至三個或四個音重疊而出現的粘指現象。二是前后音符連貫不密切而出現的斷音現象。這就需要我們把第二個環節掌握好。三是在連奏中出現聲音虛浮單薄，缺乏應有共鳴現象，這主要是觸鍵指尖的手臂重量缺乏貫通。這些毛病需要我們掌握好以上三個技術環節才能去除。

總之，以上常見毛病是初學者常見的問題，這些問題必須在入門時盡量克服，否則到以后就難以更改了。形成了這些不良習慣不僅影響外型美觀而且還阻礙技巧的發揮。在此，希望我個人的低見能給初學者培養良好的學習習慣及提高他們的學習成效起到一定的作用。

【參考文獻】

[1]卡爾.萊默爾 《現代鋼琴演奏技巧》上海音樂出版社

[2]吳錢英《簡明鋼琴教學法》華樂出版社出版

[3]葛德月《朱工一鋼琴教學論》人民音樂出版社出版