關于體育課堂安全問題的策略研究

摘 要：在體育事業不斷發展的今天，尤其面對體育課堂教學，教師必須堅持“安全第一”的教育前提，以“發展體育運動，增強學生體質”為指導思想，鼓勵學生加強體育鍛煉，促進學生身心健康成長，從而使我國的體育事業能夠得到更好的發展。

關鍵詞：體育課堂；安全教學；問題；策略

記得之前看過一篇報道，文章中一位學生在上課期間受傷了，放學回家孩子的家長知道后，家長第一時間不是聯系老師，而是幫學生處理好傷口，了解情況后帶學生到學校給老師賠禮道歉，意思是學生給老師添了麻煩請老師諒解。看完后我覺得很驚訝，也很感慨，驚訝于這位家長的處理方式，也感慨當前我國體育教學中此類事件發生后的解決方法。在目前的體育教學中，很多教師都覺得上課壓力很大，尤其是體育課程中一旦發生一些意外事故，老師更是變得膽戰心驚。并不是說學生傷害得有多嚴重，而是很多家長一聽自家孩子受傷不管三七二十一，直接找學校領導討要說法。這使得每位體育教師都有苦說不出。體育課堂教學主要是鍛煉學生的身體素質，以學生自身的練習為主，所以有時難免會有點小事故，但是面對一些家長的做法，很多經驗不足的教師只能采取消極的預防辦法，不是降低教學難度，就是減少教學任務，甚至會放棄一些對身體素質好的學生有挑戰意義的教學項目。如何促進學生身體素質的提高，重視體育課堂安全教學，提高體育教學質量是當前的重中之重。所以我們要對體育教學中所存在的安全問題做出研究分析，并予以解決處理。

一、體育教學中安全事故產生的原因

課堂體育教學中，產生安全事故的原因是多種多樣的。結合自身的教學經驗及調查發現，導致體育教學中安全事故的因素有以下幾種。

1.學生個人原因

（1）自我安全意識欠缺。學生對所參加運動的安全不夠重視，自我保護意識低下，在運動中就容易發生安全事故。

（2）心理作用。有部分學生的心理素質差，根本沒有受挫能力，一旦遇到問題就會畏懼、膽怯，體育教學動作更是做得縮手縮腳，導致了安全問題產生。

（3）學生盲目自信。在體育教學運動中（尤其是男生）自尊心非常強，都有好勝、好強心理，在沒有聽清教師的講解要點和看清示范動作前，就貿然練習，產生安全問題。

（4）課前工作準備不充分。上體育課前，沒有換好運動裝和運動鞋，運動裝備沒有檢查是否符合要求，產生安全問題。

2.教師原因所引起的

（1）熱身活動準備不充分。體育教學中教師沒有根據教學內容安排合理適當的課前熱身活動，或者準備不充分，容易產生安全問題。

（2）課堂紀律不嚴明。體育教學中由于教師的課堂教學管理能力低，導致學生之間的互相干擾，導致安全問題的產生。

（3）活動規則不清晰。教師安排活動任務前，沒有講清活動的規則和要求，直接讓學生參加活動，導致安全問題的產生。

（4）動作過難、要求過高、任務超重。教師課前缺乏對學生身體素質的了解，導致教學內容過難、教學任務過重，容易產生安全問題。

（5）保護措施沒做到位。教師在教學中沒有講明白保護幫助的方式方法，導致安全問題的產生。

（6）場地的不合理布置。教師課前沒有根據教學內容選擇合適的教學場地，并對場地進行合理的布置，導致學生安全問題的出現。

（7）器械缺乏檢修且不合理使用。每次參加活動前沒有對活動中的器械做到嚴密的檢修和合理使用，導致學生安全問題的出現。

二、體育教學中安全事故發生的預防措施

1.加強體育教師自身素質的提高，明確“一崗雙責”，重視體育安全教育。為了維護體育教育的課堂紀律和管理，教師要樹立自己的形象和威信，這樣才能方便安全事故的處理。

（1）體育教師要不斷提高自己在思想、業務方面的素養水平，熱愛本職工作，適時站在學生的角度看待問題，妥善處理學生的違紀行為，營造和諧的課堂氛圍，順利完成體育教學任務。

（2）讓體育教師明確“一崗雙責”的實際意義，樹立“安全第一”的指導思想。

（3）加強安全問題教育。在體育教學中我們要加強學生安全意識的培養，讓學生了解一些常識性的自我保護方法，并學會體育教學中安全問題發生的預防方法。

2.學生個人的課前充分準備

（1）盡量穿運動服和運動鞋上體育課。

（2）衣服口袋里不要裝堅硬、尖銳鋒利的物品。

（3）不佩戴任何金屬或玻璃的裝飾品，女生頭上不要戴各種發夾。

（4）患有近視眼的學生，盡量不要戴眼鏡，如果必須戴眼鏡才能做動作時一定要小心謹慎。墊上運動，必須摘下眼鏡。

3.準備充分有效的課前練習活動

（1）對學生課前的身體狀況要做到了解，對身體不適的學生要另行安排。

（2）認真備課。根據教學目標結合學生的自身情況，活動目標因人而定，這樣才能讓每個學生在活動中都能實現自己的練習目標，體驗運動快樂的同時獲得自信心。

（3）選擇合理的教學場地和器材。對于所選的教學場地要做到課前堅持檢查場地安全，并合理布置。對于所選的教學器材要做到課前認真檢修，以防有安全隱患的器材對學生造成不可挽回的傷害。這樣才能減少安全事故的發生。

體育教學工作中，課前活動可以說是熱身運動，這對于體育練習來說是非常有必要的。準備活動的質量高低是體育課能否上好的基本保障，所以我們必須要有針對性地采取創新的形式開展課前準備活動，及時糾正并端正學習態度、認真準備。

4.營造和諧、輕松的課堂教學氛圍

良好的課堂教學氛圍是教學活動有效開展的前提。課堂紀律越嚴明，教學時間才能得到更加充分的利用，教學任務才能更好地完成。對于學生的違紀行為，我們要采取靈活適當的教育措施，讓他們在課前就明白課堂紀律的重要性，只有讓學生認可嚴格的課堂紀律是避免傷害事故發生，確保學生身體安全的有效保證。這樣才能通過師生的共同努力，營造良好的課堂教學氛圍。

5.提高學生的身心素質水平

體育教學中，學生安全問題的出現，大多是因為學生的心理素質原因造成的。由于現在大多數家庭都是獨生子女，嬌生慣養，平時不加強體育鍛煉讓他們對一些體育項目容易產生畏懼心理，受挫能力更是不斷下降。所以在教學中我們可以先安排一些基礎較好的學生率先參與練習，并予以保護與幫助，通過學生的帶動，激勵心理素質差的學生的勇氣，適當降低要求和標準配合教師的保護與幫助措施，讓他們嘗到成功喜悅的同時，有意識地幫助他們提高身體素質，從而逐漸克服不良心理，提高自身素質。

6.加強保護與幫助的有效措施

體育教學中保護與幫助措施必不可少。動作練習時幫助的意義在于加強學生之間的互助學習，激勵學生樹立團結友愛的合作精神；保護的意義就是削減學生在練習中的困難，克服畏懼、受挫心理，減少傷害事故的發生。所以只有教師在教學中講明示范保護與幫助的方法和要求，并教給學生一些自我保護方法，使學生能盡快地體會和掌握動作要領，才能避免運動中安全事故的發生。

7.制訂嚴明清晰的活動規則

在體育課堂教學中，要組織學生練習活動時，教師必須對所參加活動的規格作出明確的解釋，并配合一定的示范動作。只有學生明確了規則才能在教師的指導下完成各種技術動作，并獲得有效的學習。尤其是在一些對抗性練習中，如果學生對活動的要求和規則不明確，就會出現違反規則的現象，就容易導致安全問題的出現。

8.加強體育教學中的技術技能運動

學生技能運動的提高在于學生對技術動作的掌握和運用。技術教學是體育教學中不可或缺的一部分，所以在體育課堂教學中我們要讓學生看清楚技術動作并指導學生進行正確的技術練習。只有學生掌握了技術動作的要求并勤加練習才能減少安全問題的發生。因此在日常的體育教學中我們要加強學生的技術技能練習，關注學生對正確技術的掌握程度，方便我們及時做出教學調整。

總之，作為新時期的一名體育教師，在體育教學過程中我們要嚴于律己，精益求精。不僅要提高學生的身體素質，關鍵要教會學生鍛煉身體的方法，注重自身業務知識的學習，不斷提高自身業務水平。盡量避免和減少傷害事故的發生，確保學生身心素質的健康發展。

作者簡介：張建秾，1974年11月出生，畢業于西北師范大學體育系。1997年參加工作，從事體育教育教學工作。1999年9月調入榆中縣第九中學，除從事體育教育教學工作外，還參與學校管理，還經常帶隊參加各種比賽，多次榮獲優秀教練員、裁判員等稱號。2005年被評為榆中縣教學新秀，2010年被評為蘭州市“優秀教師”，2011年被評為榆中縣骨干教師，2012年被評為榆中縣教學能手，2014年被評為蘭州市骨干教師。