小學語文課堂教學的教育現代化實施方案

摘 要：從現代化教育對小學語文的要求做出分析，主要借助計算機教育為依托，探討如何全面開展計算機輔助教學，以促進師生的共同發展。

關鍵詞：小學語文；現代化教育；素質教育

我國正處于加速轉型升級階段，而教育則是加快轉型發展的基石。我國高度重視推進全市的教育現代化，因此，小學語文的現代化教育趨勢已經是不可逆轉的了。小學語文的現代化教育需要從教育觀念、教師素質、教學手段、信息化教育、素質教育和創新教學方式等方面著手進行轉變，本文將對這些因素進行分析。

一、小學語文課堂教學的現代化教育概述

以上所述的現代化教育，對于小學語文課堂教學的現代化也同樣適用。我國的語文教育已經有數千年的歷史，對于小學語文教育也從最初的口授到班級授課制，再到現在的多種輔助教具的教學方式，語文教學方式在不斷地進行轉變。隨著信息經濟時代的興起，為了緊跟時代的潮流，推進小學語文現代化教育是非常重要的。

二、轉變教學觀念

推進小學語文教學現代化，對語文教學的質量提出了更高的要求。為了提高教學質量，首先必須轉變教學觀念，可以說教學觀念是教學行為的靈魂，是推進教育現代化各項工作的統率和導引。在小學語文教學工作中，教學工作者應該樹立以下三大原則作為指導思想，切實轉變教學觀念。

1.主體性原則

在教學活動中，往往是以教師為核心的，而忽視了學生的主體性。……