立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)路徑和工作機(jī)制研究

摘 要：當(dāng)代大學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來。這就要求高校樹立“育人為本，德育為先”的理念，把立德樹人作為思想政治教育的根本任務(wù)。而作為大學(xué)生最親密的教導(dǎo)者——輔導(dǎo)員，應(yīng)以學(xué)生為本、知行統(tǒng)一，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為大學(xué)生思想政治教育的終極目標(biāo)，這也是大學(xué)生的核心利益和根本需求所在。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；輔導(dǎo)員；知行統(tǒng)一

一、高校應(yīng)以立德樹人為根本任務(wù)

高校最根本的職能是人才培養(yǎng)。大學(xué)生思想政治教育要緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個(gè)中心來定位自己的角色，結(jié)合人才培養(yǎng)工作來開展思想政治教育工作，在人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮思想政治教育的真正優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特作用。高校要樹立“育人為本，德育為先”的理念，把立德樹人作為思想政治教育的根本任務(wù)。

二、把思想政治教育和服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展作為輔導(dǎo)員立德樹人的實(shí)現(xiàn)途徑

大學(xué)階段是為人生打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)教育對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展影響巨大。這就要求輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育和服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中定位基本工作思路和根本工作目標(biāo)，樹立以學(xué)生為本、服務(wù)至上的理念，服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。

服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展是以生為本、服務(wù)至上的內(nèi)在要求和必然歸屬。大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該把大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展作為大學(xué)生思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的服務(wù)。

發(fā)揮學(xué)生的主體作用是大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)屬性所決定的。在大學(xué)生思想政治教育過程中，教育者是主導(dǎo)是外因，大學(xué)生是主體是內(nèi)因。要尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的自主選擇，建立健全符合學(xué)生特點(diǎn)的教育、管理和服務(wù)的體制機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的作用。

營(yíng)造良好的育人環(huán)境是服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的基本要求和根本保障。要強(qiáng)化大學(xué)文化的育人功能，弘揚(yáng)優(yōu)良校園文化，通過建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化，滿足學(xué)生的精神文化需要，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

三、把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為輔導(dǎo)員的工作目標(biāo)

促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的終極目標(biāo)，也是大學(xué)生的核心利益和根本需求所在。大學(xué)生思想政治教育既要服務(wù)于學(xué)生現(xiàn)在發(fā)展的需要，又要服務(wù)于學(xué)生未來發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；既要服務(wù)于學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的需要，又要服務(wù)于社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，促進(jìn)大學(xué)生在自身成長(zhǎng)發(fā)展的同時(shí)為社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

對(duì)筆者而言，從2010年畢業(yè)到現(xiàn)在整整4年，作為輔導(dǎo)員，筆者和學(xué)生們一起成長(zhǎng)，有過歡笑有過淚水，他們給了筆者溫暖的時(shí)光。面對(duì)他們，筆者想成為他們心靈成長(zhǎng)的知心姐姐，想讓他們的生命從此燦爛如花。如此種種，筆者的心情有時(shí)會(huì)無比復(fù)雜，“手機(jī)24小時(shí)開機(jī)”“對(duì)休息有一種罪惡感”“恨不得睡覺都睜著一只眼睛”。慢慢地，面對(duì)新時(shí)期大學(xué)生的新的思想特點(diǎn)，筆者在工作之余會(huì)反思很多，深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作已經(jīng)不僅僅是龐雜事務(wù)的堆積和對(duì)問題的簡(jiǎn)單處理，更是一門值得畢生研究和探索的課題，是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)家和社會(huì)未來發(fā)展的偉大事業(yè)。一切為了學(xué)生的堅(jiān)定信念是每一個(gè)輔導(dǎo)員執(zhí)著不渝的目標(biāo)。為此筆者經(jīng)常說：“如果大學(xué)輔導(dǎo)員能夠當(dāng)好，那就沒有什么工作不能勝任了。”

四、立德樹人應(yīng)突出思想教育，用先進(jìn)的理念感染學(xué)生，做引領(lǐng)型輔導(dǎo)員

輔導(dǎo)員本身兼具干事業(yè)的態(tài)度和做學(xué)問的精神。

大學(xué)生一般都已成年，有對(duì)事物的判斷和理解能力，但他們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀尚未最終形成，尤其是在當(dāng)今紛繁變化的新時(shí)代，他們思想的可塑性很大，同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)教育方式有強(qiáng)烈的逆反心理。輔導(dǎo)員如何引領(lǐng)學(xué)生就成為一項(xiàng)高超的藝術(shù)。除程序性會(huì)議和規(guī)定活動(dòng)之外，筆者所帶的2012級(jí)團(tuán)支部還定期舉辦優(yōu)秀團(tuán)員講壇活動(dòng)，邀請(qǐng)黨員自定主題，通過演講、辯論等形式學(xué)習(xí)方針政策，與優(yōu)秀團(tuán)員一起關(guān)注新聞熱點(diǎn)、身邊小事，引發(fā)思考，統(tǒng)一了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，也實(shí)現(xiàn)了自我教育。

實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。抽象的理論只有與鮮活的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，才能相互促進(jìn)、相得益彰。高質(zhì)量、深內(nèi)涵的實(shí)踐和活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生思想的積極生長(zhǎng)點(diǎn)。如組織形式多樣、積極向上的比賽和活動(dòng)，指導(dǎo)暑期社會(huì)實(shí)踐，走出校園，到部隊(duì)、到農(nóng)村、到生產(chǎn)一線，向工人學(xué)習(xí)、向農(nóng)民學(xué)習(xí)、向戰(zhàn)士學(xué)習(xí)、向同齡人學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向廣大人民群眾學(xué)習(xí)，同學(xué)們普遍反映受益匪淺。

樹立典型，用榜樣的力量引導(dǎo)示范，把抽象的理論變成具體鮮活的形象，引起學(xué)生共鳴并主動(dòng)仿效。如筆者所帶2012級(jí)學(xué)生團(tuán)支部?jī)?yōu)秀學(xué)生團(tuán)員李佳璇全面發(fā)展，不僅兩年連續(xù)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，而且在各大體育競(jìng)技活動(dòng)中屢獲佳績(jī)，文娛活動(dòng)也不在話下。為此，李佳璇等一些優(yōu)秀團(tuán)員為全院學(xué)生做了生動(dòng)匯報(bào)，引起學(xué)生的巨大反響。這些活動(dòng)犧牲了筆者許多業(yè)余時(shí)間，但是只要學(xué)生做了實(shí)際事情，收到了實(shí)際效果，不管遇到多少困難，經(jīng)歷多少挫折、失敗，筆者都無怨無悔。

五、立德樹人應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)特色，深入日常生活，做參與愛心型輔導(dǎo)員

“事事是教材，處處是課堂，人人是老師”，除了課本和課堂上的知識(shí)，豐富的生活和實(shí)踐體驗(yàn)中蘊(yùn)含著更多對(duì)思想的啟迪，只有在體會(huì)學(xué)生真正需要的基礎(chǔ)上，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨溃虝?huì)他們開拓創(chuàng)新，教會(huì)他們?nèi)∩徇x擇，教會(huì)他們愛憎分明，尊重和信賴每一個(gè)學(xué)生，用平等參與營(yíng)造自由寬松的氛圍，才能把他們培養(yǎng)成為具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)的復(fù)合型人才，學(xué)生才能和輔導(dǎo)員以心換心，學(xué)生才能以師為友。

在繽紛多彩的學(xué)生活動(dòng)中，出現(xiàn)最多的是輔導(dǎo)員的身影，我們甚至很多時(shí)候放在學(xué)生中間都看不出來。是的，我們不在意學(xué)生對(duì)我們的稱謂，沒人去數(shù)為學(xué)生花過多少錢、加過多少小時(shí)班，甚至經(jīng)常忘記家人囑咐的事情，而要必須把今天沒有處理好的學(xué)生情況仔細(xì)記在小本子上，并在心里掛念著。只要學(xué)生們需要時(shí)，輔導(dǎo)員就和學(xué)生在一起。

愛是世界上最美好的情感，也是思想政治教育工作許多方法和原則的核心。作為學(xué)生輔導(dǎo)員，因?yàn)閻郯l(fā)揚(yáng)民主，因?yàn)閻圩鹬夭町悾驗(yàn)閻奂?lì)先進(jìn)，因?yàn)閻勰托呐u(píng)，因?yàn)閻垩驖u進(jìn)，因?yàn)閻壑薪y(tǒng)一。用切身體驗(yàn)去愛一切學(xué)生，為他們樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀、法制觀。

筆者所帶生命科學(xué)學(xué)院的班級(jí)用微博記錄和分享他們生活中的點(diǎn)滴，搭建了一個(gè)自發(fā)的交流平臺(tái)。看到他們獨(dú)到深刻的見解、詩(shī)一般的語言，筆者心底不禁涌起陣陣喜悅；當(dāng)發(fā)現(xiàn)中間隱藏著問題萌芽的時(shí)候，筆者總是及時(shí)想辦法解決。

多少次為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生買飯置衣；多少次為給學(xué)生辦手續(xù)奔走在校園內(nèi)外；多少個(gè)深夜，被敲開宿舍的大門或被電話叫走；學(xué)生心情不好了，隨時(shí)隨地一個(gè)電話，筆者都想沖到他們身邊。我們?yōu)榇藢ｉT成立了“1+8成長(zhǎng)加油站”，希望可以在他們需要的時(shí)候哪怕給予最基本的傾聽……小到親手給衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的寢室收拾衛(wèi)生，小到拔下遺忘在宿舍門上的鑰匙，這些都是輔導(dǎo)員老師們經(jīng)常遇到和處理的，不值得炫耀，可是如果像舉辦其他活動(dòng)一樣，需要為這些鏡頭留些照片存檔的時(shí)候，我們就做不到，也數(shù)不清了。只要學(xué)生們的心結(jié)打開了，憂患減少了，能夠踏踏實(shí)實(shí)地去做他們?cè)撟龅氖虑椋蔷褪禽o導(dǎo)員和學(xué)生們彼此心中一幅最美的畫卷。

六、立德樹人應(yīng)提高自身素質(zhì)，虛心求教，做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員

學(xué)生們鮮活跳躍的思想經(jīng)常刷新我們頭腦中陳舊的成分，使我們獲得許多對(duì)人生、工作方面的啟迪，也經(jīng)常讓我們感到來自各個(gè)方面的巨大挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者需要有教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、人格學(xué)、行為科學(xué)等知識(shí)的積淀，使自己的思想和行為不斷與時(shí)俱進(jìn)，成為實(shí)踐研究型人才，輔導(dǎo)員才能搞好工作并成為學(xué)生欽佩的榜樣。

對(duì)筆者而言，書架上的《輔導(dǎo)員必備》《大學(xué)生成長(zhǎng)須知》《心理學(xué)》《優(yōu)秀輔導(dǎo)員成功法則》等，在這4年間，給筆者支持、依靠和動(dòng)力，是筆者的寶貝。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。正是一批又一批輔導(dǎo)員的辛勤工作，逐漸形成了河南師范大學(xué)輔導(dǎo)員制度的深厚積淀和光榮傳統(tǒng)。這些傳統(tǒng)為每一位輔導(dǎo)員指明了前進(jìn)的方向，促使后來者在潛移默化中學(xué)到許多基本的工作方法和為人做學(xué)問的道理。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉基，高校思想政治教育論[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2006.

[2]耿乃國(guó).高校輔導(dǎo)員工作理論與實(shí)務(wù)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011.

責(zé)編：曉 成