沙里淘金 《畫里鄉(xiāng)村2》剪輯有感

《畫里鄉(xiāng)村2》這個(gè)片子，雖然簡(jiǎn)單短小，僅僅兩分來鐘，但麻雀雖小五臟俱全。而且對(duì)于我這個(gè)學(xué)生來說，剪輯它也是費(fèi)盡了一番心思，同樣在這其中，我對(duì)視頻的剪輯也是有了一些新的體會(huì)和感悟，剪輯之道，博大精深。

臨危受命，卻不知所以

其實(shí)剪輯“畫里鄉(xiāng)村”真可以說是“臨危受命”。才開始我并非在這個(gè)拍攝小組，在拍攝任務(wù)完成之后回到南大開始剪輯時(shí)，才發(fā)現(xiàn)拍攝“畫里鄉(xiāng)村”的小董并沒有任何剪輯技術(shù)，對(duì)剪輯軟件和剪輯手法可謂是一無所知，這時(shí)我才被光榮受命在剪輯上指導(dǎo)幫助小董，并合力剪輯成一部作品“畫里鄉(xiāng)村”。說干就干，畢竟在此之前也有自己剪輯過幾部小視頻，對(duì)于剪輯我還是有幾分信心，然而在看到素材使我卻傻了眼，完全不曉得這些素材該如何剪輯才好。

第一眼看素材，真有種想立馬放棄的沖動(dòng)。多數(shù)素材都幾乎達(dá)到不能用的地步。首先大多數(shù)素材都以靜止畫面為主，然而影像最忌諱的就是畫面外部和內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)不足，節(jié)奏感出不來。如果將這些素材胡亂堆砌起來，就很可能成為一部由各種照片堆出來的“PPT”。

老師指路，初窺剪輯之道

接受任務(wù)后，即使每天很努力的去想如何能夠和小董剪出一部較好的片子，但兩天下來，卻絲毫沒有進(jìn)展。看著截止的日子日益漸進(jìn)，我更加的著急。在一次吃午飯時(shí)，我們組的指導(dǎo)老師孫良斌好像看出了我狀態(tài)有些不好，便問我最近發(fā)生了什么事，此時(shí)我也沒什么顧忌，把心里的不滿和苦水全部?jī)A倒出來，甚至向老師說自己已經(jīng)干不下去了這樣的話。孫老師倒是一臉平和，說要和我一起再看看素材。

再次看素材，開始我心里想即使看幾百遍也沒有用，素材已定，就算看個(gè)上千上萬遍也絲毫沒有作用的。但在這次看素材時(shí)，孫老師卻看得很仔細(xì)，雖然也知道這些素材是作為一個(gè)初二學(xué)生小董拍攝的，漏洞百出，但依舊找到了不少素材中可循的亮點(diǎn)。“你看，其實(shí)小董的素材里有許多和別人觀察宏村不一樣的東西。比如說有小董的拍攝視角是別人沒有的，在角落里玩耍的貓，很有生活氣息；還有小巷子，而巷子文化也是宏村文化的一部分，將這些巷子集中一起不也能給人一種很有意思的感受！”“如果還有抱怨靜止畫面太多？那我建議你去看看《中國名片》這個(gè)系列的片子，相信你會(huì)從中受到啟發(fā)。”孫老師說的話不多，卻句句點(diǎn)到了我需要的點(diǎn)上，于是我開始重做旗鼓，一切又重新再來。

歷盡千辛，終成“畫里鄉(xiāng)村”

何謂“畫里鄉(xiāng)村”？天地為畫布，而宏村就是這畫布上跳躍的顏色。看了《中國名片》系列的片子，我才明白即使是靜止的畫面，只要是剪輯的節(jié)奏和音樂搭配，一樣能夠成就一部有力量的片子。我再次看起了那些素材，將景別、內(nèi)容都做了一個(gè)規(guī)劃，然后再開始在網(wǎng)上選擇音樂。說到音樂，真的是一個(gè)重要的元素。可以說那一整天我都在不停地聽各種音樂，將各種古典流行的鋼琴曲和背景音樂都聽了個(gè)遍，卻難以選擇出用哪一首。最后孫老師過來告訴我說他那有一首比較有節(jié)奏感的音樂，我可以聽聽試試，剛剛一聽，我便直接決定要用這首曲子，配上宏村的畫面定是絕配。

解決了音樂，就要開始選擇畫面上出現(xiàn)的瑕疵，為了減少抖動(dòng)帶來的不好效果，我在網(wǎng)上尋找了許多方法，最終使用了 proDAD Mercalli 2.0防抖插件，這插件確實(shí)起到了較好的防抖作用，雖然犧牲了一些小的畫質(zhì)。之后我也對(duì)畫面的曲線和顏色都進(jìn)行了一些掃尾的調(diào)整，使得整個(gè)畫面更加美觀。

然而最麻煩的就是將無序的畫面剪輯到一起，每個(gè)畫面都是一個(gè)個(gè)體，但出現(xiàn)在一部片子中，它們又是一個(gè)整體的一個(gè)個(gè)部分，而且是相關(guān)連的部分。我盡量用景別和時(shí)間順序?qū)嬅媛?lián)系起來，因?yàn)橐魳饭?jié)奏到后面越來越強(qiáng)，對(duì)于畫面的切換也越來越快，每一個(gè)畫面都必須精準(zhǔn)到畫面中的每一幀，在剪輯室里熬了不知道多少小時(shí)，初片總算是完成了。本是興高采烈地將片子拿去給孫老師看，卻得到了孫老師的一些批評(píng)，片子中有很多地方都有連接上的問題，還是單幅畫面感太強(qiáng)，沒有整體感。于是在孫老師的指導(dǎo)下，我又將有些地方的單幀抽出來做成油畫效果，再聯(lián)合畫面特效做出一種畫面變成真實(shí)的效果，不僅把整體連接了起來，而且還更加符合了“畫里鄉(xiāng)村”的主題。最終，片子在孫老師的指導(dǎo)下，以及我和小董的通力合作中，完成了。

我不知道如何去評(píng)判“畫里鄉(xiāng)村”是好是壞，畢竟我也知道沒有十全十美的作品，何況“畫里鄉(xiāng)村”現(xiàn)在看來也還是比較幼稚的作品。但在這次剪輯中的體悟，卻是我此生難以忘懷的。也要感謝南京大學(xué)能夠?yàn)槲覀兲峁┻@樣一個(gè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。