淺談網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響

摘 要 進入二十一世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處的同時，它的負(fù)面影響也顯露出來，尤其是在青少年這個群體上更明顯。青少年剛剛走出童年，身體上快速成長，但心理上和經(jīng)驗上卻落后許多，這就導(dǎo)致了他們的辨別和抵制力比較低。因此，探討網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響就顯得異常重要了。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò) 青少年 心理特點 負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)作為中性的事物，它不具有任何價值評價的意義，它因為我們使用而有了價值。它對青少年產(chǎn)生了積極的影響大致有：首先，網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了有效的學(xué)習(xí)場所和獲取信息的平臺。其次，網(wǎng)絡(luò)有助于青少年提高技能，發(fā)展個性。再次，網(wǎng)絡(luò)擴大了青少年接觸解世界渠道，有助于他們形成良好的性格和活躍的思維。但是，它對青少年的負(fù)面影響也漸漸顯露出來：

一、網(wǎng)絡(luò)會危害青少年的身體成長

網(wǎng)民可以躲避現(xiàn)實社會的某些約束，可能發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論、做一些不良的活動、傳播一些不良信息。而作為一個剛進社會不久的青少年對不良內(nèi)容的辨別和免疫力就有些低下。“當(dāng)今社會有相當(dāng)多的青少年是獨生子女，他們家庭背景和成長經(jīng)歷使他們具有較強的好奇心，獨特的個性，非常渴望友誼與心靈傾訴，進而滿足他們的心理和社會需要”。網(wǎng)絡(luò)特別是網(wǎng)上聊天則給了他們放松交流的機會，使他們需要的得以滿足。可是他們畢竟社會閱歷淺、身心變化大，自控力不強。如果長時間沉溺網(wǎng)絡(luò)，不能自拔，把大量的時間和精力放在網(wǎng)絡(luò)上聊天、游戲、瀏覽的話，那么他們會缺少鍛煉時間，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。長此以往，他們的身心將會受到嚴(yán)重破壞，影響到生命。雖然有部分青少年的家里可以上網(wǎng)，但是不少青少年選擇的上網(wǎng)場所是網(wǎng)吧，因為網(wǎng)吧沒有了家長的約束。加上許多公共網(wǎng)吧條件簡陋，環(huán)境衛(wèi)生條件較差，通風(fēng)設(shè)施差，長時間處于這樣的環(huán)境下身體難免不會受到危害。

二、網(wǎng)絡(luò)會在一定程度上扭曲青少年的心理

網(wǎng)絡(luò)是一個無所不包的世界，里面充斥著不少不良信息。一旦這些信息被青少年所接觸模仿的話，將會對他們的心理健康產(chǎn)生巨大的消極作用，比如孤僻、變態(tài)、狂暴等不正常的心理。例如，暴力影視將會減低青少年在類似的情境中對自己的暴力行為的控制，我們可以稱之為去抑制化；同時，這些暴力影視會給青少年提供一套暴力侵犯的劇本或一種暴力圖式，增加了他們暴力犯罪的心理傾向、認(rèn)知啟動；而且，這些暴力影視會讓青少年對暴力行為產(chǎn)生“曝光效應(yīng)”，也就是說有可能會從心理上扭曲對暴力行為理解，產(chǎn)生對暴力行為的麻木。除了暴力影視外，還有越演越烈的電玩。健康的電子游戲是一種有效的教學(xué)手段，它可以彌補現(xiàn)實工具的缺陷，滿足人們的心理需要，促進人們成長。但是一些游戲的暴力內(nèi)容越來越多、游戲畫面越來越逼真。這些暴力游戲?qū)η嗌倌甑男睦硇袨楫a(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響：首先，引起生理喚起，比如加速心跳和血壓的升高等。其次，產(chǎn)生侵犯性的認(rèn)知啟動，如喜歡用暴力的方式解決矛盾。再次，引起攻擊性的情趣，易形成狂暴性的人格。最后，減少親社會行為，增加侵犯行為的頻率。

三、網(wǎng)絡(luò)會妨礙青少年正確道德價值觀、世界觀、人生觀的形成

網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、去社會性。在網(wǎng)絡(luò)中，青少年網(wǎng)民可以偽裝或隱匿自身的真實身份，不承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，不受傳統(tǒng)道德規(guī)范的約束而為所欲為，他們認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上很難講道德，他們會“有意或無意地表現(xiàn)出違反道德規(guī)范的行為，導(dǎo)致了‘自由主義’的出現(xiàn)”。同時，網(wǎng)絡(luò)世界中的不良內(nèi)容影響著青少年的道德、思想的成長。例如有不少網(wǎng)站含有色情內(nèi)容，這些對正處于情感萌動和生理成熟期但缺乏辨別力和抵制力的青少年極具誘惑力，不少青少年因此而出現(xiàn)道德的滑坡、價值觀的混亂、誤入歧途；我國實行的改革開放及其引起的社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，使人們的價值觀也處于構(gòu)建的過渡期；政府、學(xué)校甚至社會一直灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)道德觀念，僅僅成為人們眾多道德選擇中的一種，加上學(xué)校一直重視知識的教育，導(dǎo)致了社會道德規(guī)范所起的支配性作用則不斷弱化，導(dǎo)致道德評價失范、道德相對主義。總之，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、去社會性，加上改革開放及其社會轉(zhuǎn)型、道德教育的落后的易化作用，網(wǎng)絡(luò)極易導(dǎo)致青少年的道德價值觀、人生觀、世界觀的扭曲。

四、網(wǎng)絡(luò)延緩青少年的人際交往和社會化的過程

馬克思說過，社會是建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上的物質(zhì)世界。人是一切社會關(guān)系的總和。一個人只有社會化了，才可以稱為真正的人。由于網(wǎng)絡(luò)跨越了地域與時空的限制，青少年可以收發(fā)電子郵件、聊天、論壇討論、和別人交流談心、發(fā)表看法、獲取知識。從一定程度看，網(wǎng)絡(luò)是具有積極意義的，它可以取消在現(xiàn)實生活中的一些顧慮，讓青少年減少心理上的焦慮、緩和認(rèn)知失調(diào)。但是，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張。人與人之間的良好交往應(yīng)該是一種現(xiàn)實的交往，交往的空間、交往的對象、交往的手段都具有實在性。如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)上的虛擬交往，那么現(xiàn)實交往中的青少年獨立人格必然是不健康的，極易形成社交恐懼癥等功能上的疾病。青少年長時間與網(wǎng)絡(luò)相處，消耗時間、浪費精力、荒廢學(xué)業(yè)減少與父母的交流，過度依賴網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、主頁、論壇等上面的知識，不加以鑒別的汲取，會弱化青少年的抽象思維與邏輯思維能力。這樣的話，青少年的社會化的進程就會減緩甚至停止。

總之，對網(wǎng)絡(luò)我們應(yīng)一分為二地看待，它因人們的使用而具有了積極與消極的意義。它究竟是給人類帶來幸福還是災(zāi)難，關(guān)鍵在于人們?nèi)绾螒?yīng)用它。只要我們積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，科學(xué)的緩解甚至消除網(wǎng)絡(luò)對我們青少年的負(fù)面影響，我們就會從中獲益，使網(wǎng)絡(luò)成為我們一個有利的工具。

參考文獻：

[1]高巖.網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響現(xiàn)狀及對策[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報，2008.

[2]滕金生.淺談網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代大學(xué)生的影響[J].教育與職業(yè)，2007.

[3]王會娟，劉亞輝.正視網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2009.

[4]時明.應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強思想政治工作管理[J].思想政治工作研究，2000.

（作者單位：周口師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）