激發(fā)學(xué)生對機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課的興趣探究

摘 要：機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課是必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，獲得實(shí)驗(yàn)技能，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。但由于其內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)生對機(jī)械方面知識不感興趣，需要老師精心設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容感興趣，最終收到理想的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：機(jī)械基礎(chǔ)；實(shí)驗(yàn)；興趣

機(jī)械基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)的一門主要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，是一門與工程實(shí)際緊密結(jié)合、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。實(shí)驗(yàn)課程是機(jī)械基礎(chǔ)課程必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，獲得實(shí)驗(yàn)技能、技巧，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。然而實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)卻經(jīng)常不盡如人意。

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式大多數(shù)進(jìn)行的是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行程序性的操作，這樣的操作成功率高，但是學(xué)生對這種按部就班的操作方式不感興趣，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。那么如何在實(shí)驗(yàn)課中激發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使學(xué)生真正成為課堂的主人，是個急需討論的問題。

一、巧妙處理不同類型的實(shí)驗(yàn)

目前，機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)分為演示性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)。演示性實(shí)驗(yàn)通過各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)行，增加學(xué)生對機(jī)械結(jié)構(gòu)形式、種類和運(yùn)動規(guī)律等知識的理解。比如，通過參觀陳列室的各種機(jī)械零部件、機(jī)構(gòu)、機(jī)械的動作和實(shí)際機(jī)械的運(yùn)動等過程，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。為了使學(xué)生投入其中，身臨其境，我們采用觀看大量的動畫、圖片、影視，從而激發(fā)學(xué)生興趣。為了提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣、取得更好的效果，對這些實(shí)驗(yàn)做了一定的改進(jìn)，如齒輪范成實(shí)驗(yàn)時，先在電腦上進(jìn)行齒輪模擬加工演示，然后讓學(xué)生觀察滾齒機(jī)、插齒機(jī)上真實(shí)的齒輪加工過程，在第一次課程實(shí)驗(yàn)之前，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知實(shí)驗(yàn)室觀察各種典型機(jī)械，如插秧機(jī)、飲料灌裝機(jī)等機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)過程，讓學(xué)生理解機(jī)器與我們實(shí)際生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

對于這種實(shí)驗(yàn)我們要求學(xué)生自己組織材料、儀器和時間等各種因素，自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟，來檢驗(yàn)一個教材上也許根本沒有寫明的理論，這就更好地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，我們把機(jī)械基礎(chǔ)幾種實(shí)驗(yàn)分成合適的比例，在每個教學(xué)階段發(fā)揮不同的作用，通過不同對待各種類型的實(shí)驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生輕松愉快、積極主動地學(xué)習(xí)。

二、營造輕松和諧的課堂氛圍

“親其師，信其道。”建立融洽和諧的師生關(guān)系很重要。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生會面臨許多難題，這時需要老師不斷激勵和引導(dǎo)，讓學(xué)生從內(nèi)心體驗(yàn)到他們親自動手實(shí)踐而帶來的喜悅、驚訝和滿足感。理解、尊重學(xué)生，真誠平等地對待每個學(xué)生，常站在學(xué)生的角度思考問題，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生友好、信任、尊敬的感情。課堂表現(xiàn)突出、思維活躍的學(xué)生要及時表揚(yáng)贊許，讓大家分享喜悅，對注意力不集中、不太自信的學(xué)生要多加關(guān)注，給予鼓勵。甚至在實(shí)驗(yàn)過程犯錯的學(xué)生，不能打擊其積極性，應(yīng)及時引導(dǎo)改正錯誤，并且繼續(xù)努力，讓他們有勇氣一起參與到實(shí)驗(yàn)課的實(shí)踐過程中來，讓所有的學(xué)生共同成長進(jìn)步。例如，在支承零部件拆卸實(shí)驗(yàn)時，要求學(xué)生會正確安裝、拆卸軸承。學(xué)生覺得有難度，甚至嫌臟，老師要先把學(xué)生分組，然后分別討論分析軸系結(jié)構(gòu)，在拆卸軸系零部件過程中，對于拆卸零部件順序沒有編號的學(xué)生，造成的錯誤，讓大家一起分析錯誤原因，并且選出完成拆卸任務(wù)最好的一組，及時表揚(yáng)。這樣學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的興趣越來越濃，收獲會很多。

三、精心設(shè)計實(shí)驗(yàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)

在實(shí)驗(yàn)過程中，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)和能力水平，加上精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，使學(xué)生覺得特別新奇。引導(dǎo)學(xué)生將感性的東西理論化，孤立的東西關(guān)聯(lián)化，零散的東西系統(tǒng)化，注重團(tuán)隊學(xué)習(xí)，培養(yǎng)協(xié)作精神。如，有時分組進(jìn)行試驗(yàn)，會出現(xiàn)不同的結(jié)果。這時，老師應(yīng)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥，讓他們相互討論，大膽發(fā)表自己不同的見解，最后由教師引導(dǎo)學(xué)生歸納得出正確的結(jié)論，從而加深學(xué)生對問題的理解。這樣充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并使其獲得自豪感。

隨著科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步。學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻以及社會對人才綜合素質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用能力要求也日漸提高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)就顯得尤為重要，我們首先要讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣，興趣是打開知識大門的鑰匙，是非智力因素中最活躍的因素，是最好的導(dǎo)師。無論多么枯燥的實(shí)驗(yàn)，只要認(rèn)真對待，激起興趣，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中定會積極探索奧秘，從而開拓智力、掌握技能、提高素質(zhì)，必定收到理想的教學(xué)效果。

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？誗編輯 魯翠紅