論提高高職會(huì)計(jì)學(xué)生上崗證通過率的策略

摘 要：自從財(cái)政部實(shí)施無紙化考試以來，各省會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試通過率大大降低，尤其是很多高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)之前不能取得資格證，這給學(xué)生就業(yè)帶來極大的困難，因此如何提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生上崗證的通過率是高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)迫切需要解決的問題。擬結(jié)合無紙化考試的特點(diǎn)，分析上崗證通過率下降的原因，提出針對(duì)性的改善建議。

關(guān)鍵詞：高職；會(huì)計(jì)專業(yè)；會(huì)計(jì)從業(yè)資格證

近年來，由于會(huì)計(jì)行業(yè)各類證書含金量高吸引了很多非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生加入會(huì)計(jì)類證書的考試?yán)顺保鳛闀?huì)計(jì)行業(yè)的“敲門磚”——會(huì)計(jì)上崗證的考試尤其激烈，這給會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生特別是高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生帶來了極大的威脅。同時(shí)財(cái)政部將上崗證的紙質(zhì)考試改為無紙化考試，提高了考試難度，高職會(huì)計(jì)學(xué)生的上崗證通過率呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)。

一、提高高職會(huì)計(jì)上崗證通過率的必要性

會(huì)計(jì)法規(guī)定，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書（即上崗證）是具有一定會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能的人員從事會(huì)計(jì)工作的資格證書，是從事會(huì)計(jì)工作必須具備的基本最低要求和前提條件。自從財(cái)政部實(shí)施無紙化考試以來會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試通過率普遍較低，例如，浙江省是19.8%，江蘇省是19%。考試通過率低下無疑對(duì)學(xué)校、學(xué)生都帶來很多負(fù)面影響。尤其是對(duì)于高職的學(xué)生來說，其與本科院校學(xué)生相比，最大的優(yōu)勢(shì)在于動(dòng)手能力較強(qiáng)，畢業(yè)后能夠馬上上崗。如果學(xué)生畢業(yè)時(shí)還未取得從業(yè)資格證，就沒有資格從事會(huì)計(jì)方面工作，這無疑會(huì)降低高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率和專業(yè)對(duì)口率。因此如何應(yīng)對(duì)考試方式、考試內(nèi)容的變化，提高學(xué)生從業(yè)資格證的通過率是高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)必須要解決的首要問題。

二、近年上崗證通過率下降的原因

1.考試方式變化導(dǎo)致考試無重點(diǎn)。無紙化考試是以財(cái)政部印發(fā)的《會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試大綱》為依據(jù)、以優(yōu)化的題庫資源為基礎(chǔ)、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，通過隨機(jī)組卷生成無紙化考試試卷進(jìn)行考試，并及時(shí)生成考試成績(jī)，是新型的會(huì)計(jì)從業(yè)考試模式。由于試題從題庫隨機(jī)抽取，而題庫里包含考試大綱的所有重點(diǎn)和非重點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)生要想考試通過只能進(jìn)行地毯式的全面復(fù)習(xí)，這大大加大了復(fù)習(xí)難度和考試難度。

2.專業(yè)相關(guān)課程與考證是分離的。上崗證考試的考試科目有《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》和《會(huì)計(jì)電算化》三門，《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》所考的內(nèi)容包含學(xué)校開設(shè)的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的全部?jī)?nèi)容和《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》中的部分內(nèi)容；《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》所要考的內(nèi)容包含在《經(jīng)濟(jì)法》《稅法》和《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程中。由此可見，考試所需要的信息分散在多門課程中，給學(xué)生的復(fù)習(xí)帶來了極大的不便。另外，這些課程有的是在大一開設(shè)，有些是在大二開設(shè)，如果在學(xué)完所有課程再報(bào)名考試，那就只能在大二下學(xué)期報(bào)名考試，這也降低了學(xué)生畢業(yè)之前報(bào)名考試的次數(shù)。

3.高職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差。曾經(jīng)在某職業(yè)技術(shù)學(xué)院做過問卷調(diào)查，問卷調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查學(xué)生中有40%經(jīng)過努力也不能通過考試，有30%的學(xué)生堅(jiān)持不下來，這說明學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和自我控制能力較弱。

三、提高會(huì)計(jì)上崗證通過率的建議

1.專業(yè)教師和班主任齊抓共管，推進(jìn)學(xué)生上崗證考試

首先全體專業(yè)教師應(yīng)定期開專題教研會(huì)，每位專業(yè)教師必須掌握考證的政策，包括考證大綱的變化，考證內(nèi)容的變化、考證時(shí)間的規(guī)定，教材、教輔資料的選擇等，以便隨時(shí)向?qū)W生提醒和引導(dǎo)。其次，召開班主任、班級(jí)學(xué)生干部會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)證考試的重視，認(rèn)識(shí)考證的重要性。掌握考證的一般政策，并把考證作為班級(jí)一項(xiàng)常規(guī)工作，常抓不懈。會(huì)計(jì)證考試是密集且繁重的工作，如果沒有班主任的配合與推動(dòng)，只有會(huì)計(jì)專業(yè)任課教師的輔導(dǎo)，考試就不能達(dá)到既定的成效。

2.調(diào)整會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采用課征融合教學(xué)模式

高職學(xué)生與普通高校學(xué)生的最大區(qū)別是學(xué)習(xí)時(shí)間短而實(shí)踐能力更強(qiáng)，所以讓高職學(xué)生早日取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證才能贏得就業(yè)先機(jī)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求，首先把考出會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書作為畢業(yè)必備條件，增加學(xué)生考取從業(yè)資格證的動(dòng)力。其次是調(diào)整教學(xué)進(jìn)程安排表的編排，在第一學(xué)期安排《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》和《會(huì)計(jì)電算化》課程，并且這三門課程的任課教師要結(jié)合考證課程的考試大綱進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生能夠在學(xué)完這三門課程后掌握考證所要求的所有知識(shí)點(diǎn)。三門課程齊頭并進(jìn)，達(dá)到課證完全融合。

3.期末考試采用無紙化考試，考試內(nèi)容實(shí)行考教分離

一直以來，各大高校的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等專業(yè)課程的期末考試都是以紙筆為介質(zhì)的傳統(tǒng)考試方式。這與社會(huì)上的無紙化考試方式嚴(yán)重背離，如果將考試模擬系統(tǒng)應(yīng)用到學(xué)生的期末考試中，不僅會(huì)減少閱卷老師的工作量，也會(huì)提高工作效率和減少批閱錯(cuò)誤。建議《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》《會(huì)計(jì)電算化》三門課程期末考試采取考教分離的應(yīng)試教學(xué)模式。課程考核上，60%以考教分離的知識(shí)性考試為主，由會(huì)計(jì)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一命題，采用上機(jī)考試的模式；40%技能操作考試由任課教師自行組織測(cè)試，從而實(shí)現(xiàn)期末考試多樣化。

課程教學(xué)上，采取講練結(jié)合，堅(jiān)持每章都進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，并且對(duì)測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行分析，找出學(xué)生容易出錯(cuò)的地方；多做模擬卷，使學(xué)生充分熟悉考試的難度和題型，提高科目考試的合格率。盡量做到一周一小考，一月一大考。

4.靈活教材征訂

允許征訂兩套教材，一是考證指定教材和配套的教輔資料。如，采用“財(cái)政部題庫”編寫的會(huì)計(jì)無紙化考試的“課證融通”教材。二是技能練習(xí)的實(shí)訓(xùn)教材。以滿足知識(shí)性考試教學(xué)需要，又能實(shí)現(xiàn)技能考核需要的教學(xué)目標(biāo)。

5.學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)支持，購買無紙化考試練習(xí)平臺(tái)

為了讓學(xué)生能夠盡快適應(yīng)無紙化考試的形式和及時(shí)了解自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，最好在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行仿真考試，學(xué)院應(yīng)給予經(jīng)費(fèi)上的支持，購買無紙化考試練習(xí)平臺(tái)。同時(shí)學(xué)院應(yīng)提供課余時(shí)間上機(jī)練習(xí)的場(chǎng)所，即開放電算化實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生能夠隨時(shí)進(jìn)行自我檢測(cè)，及時(shí)了解自己知識(shí)的掌握程度。

參考文獻(xiàn)：

[1]顏玉華.論會(huì)計(jì)從業(yè)資格證無紙化考試模式下的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)[J].財(cái)會(huì)研究，2011（04）.

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作者簡(jiǎn)介：徐慧，女，1979年5月出生，四川內(nèi)江市資中縣人，工作單位：杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，管理學(xué)碩士，研究方向：審計(jì)理論與實(shí)務(wù)方向。

？誗編輯 謝尾合