職校實習防止校企利益掛勾

唐金鳳在2014年11月24日《廣州日報》撰文指出：近年來，不時出現學生在頂崗實習致殘乃至身亡的情況。一次意外的出現，往往會引發家屬、學校與企業三方劇烈矛盾和沖突。矛盾這邊，學生家屬難以接受事實，尤其如今不少學生為獨生子女，被家人甚至整個家族視為掌上明珠，意外發生后家人無法承受;矛盾那邊，學校和企業互相推諉，往往難以順利劃清責任，給出事家庭做出及時安撫與合理補償。

那么，到底是什么將職業院校實習變得比下井挖煤還危險呢？根據教育部有關負責人的說法，實習專業不對口、異地實習、安全教育與管理流于形式是主要原因。客觀而言，職業院校實習風險居高不下，這些因素不可忽略，何況職校崗位多與機械操作或體力勞動有關，人身風險本就偏高。不過，職校實習環境再差也比煤礦好，學生安全意識也肯定超過礦工，“實習死亡率超煤礦事故”如此不正常現象的出現，背后藏有更大的黑手，那便是職校和企業主觀上的利益勾兌——學校為企業輸入廉價或免費勞動力，企業盡可能榨取盤剝，將得到的利好返還一部分給學校。

也就是說，頂崗實習不是問題的關鍵，校企利益勾兌之下變味的頂崗實習，才是職業院校學生“實習不安全”的原罪。個別職校為了實現利益最大化，竟然將剛進校的學生全部“打發”到企業，以“保護學生安全”為名對學生實行“全封閉管理”，實際上是將學生關在廠房里，不分日夜地從事簡單的體力勞動。因此，要降低職校學生實習的人身風險，必須對校企利益勾兌做出相應防控。沿著“預防為主、防治結合”的思路，一方面，教育部門應主動出擊，查清學校與實習企業之間的合作關系，謹防過界的利益牽連;另一方面，在學生實習過程中，勞動、安監、教育等部門應上門督查，防止企業壓榨學生，對于違規企業應嚴厲整肅。只有提前做好校企利益勾兌的防范工作，才有“實習前做安全培訓，實習中做過程管理，事故后做風險保障”等其他可能。