走讀在深港兩地的跨境學童走讀在

背景資料：

自上世紀90年代初，隨著改革開放的縱深發展，更多的港人相繼跨境投資創業，港人子弟成為最早的跨境學童。從此后，更延伸至單非、雙非的跨境學童數量逐年增加，目前已超20萬。香港教育局公布的數據顯示，2012至2013學年，跨境學童已達1.6萬人，是1997年500人的30余倍。

2013年10月，香港特首梁振英表示，香港將繼續實行“雙非兒童零配額制”，不會為了人口需要讓“雙非”或“單非”兒童盡早來港。

在這樣的背景下，已經在香港讀書并且奔波數年的跨境學童已成為一個特別的群體，引起了相關部門和媒體的關注。

跨境讀書，對于學童來說，掌握知識有不同的方式和程度，或者說是承載了父母更多的殷切期望。但不論如何，這略顯另類的求學群體都是國家未來的人才和棟梁，需要社會更多的包容、理解和重視。

前言：

隨著明星孩子赴香港求學熱的興起和帶動，國內不少高收入夫妻在幾年前還沒有相關禁令的時候生下了“香港寶寶”。時過境遷，當奔波的勞累沖淡了當初“鉆空子”的喜悅，當辦理各種證件的瑣屑打破了之前被廣告忽悠的興奮，雙非父母們不得不正視跨境上學的難處與不便。

“在香港出生，有永久居港權，能擁有特區護照，享有終生免費醫療及12年免費教育，全球135個國家和地區免簽證，在香港接受雙語教育，通曉‘兩文三語’（中、英文；英語、粵語和普通話），為寶寶擁有雙起跑線，贏在起跑線。”這些赴港生子公司的廣告詞依然活躍在網絡中，雖然香港明文禁令，可赴港生子還是被視作“家境好、有面子”“有錢、夠新潮”的代名詞。

本刊編輯部改換視角，從已經長大工作了的雙非兒童身上入手，縱觀整個跨境讀書的成長經歷，采訪數位內地家長和香港父母，深入了解香港和內地的教育實況，希望能夠給讀者呈現新時代下多元教育形式的獨特一類。

跨境讀書，苦樂自當，無論教學模式如何發達先進，無論生長環境如何開放自由，最終還是要看每個孩子自身的努力，否則，這一切外在的包裝都是徒勞無功的。