書香滿校園 心悅于讀書

羅玉梅

教學目標：

1.通過讀封面、讀目錄、讀內容，掌握基本的閱讀方法。

2.能自主閱讀自己喜歡的圖書，了解篇章的主要內容，分享閱讀的收獲，享受閱讀課外書的快樂，激發閱讀課外書的興趣。

3.滲透讀書的方法，養成愛讀書的習慣。

教學重點：掌握基本的閱讀課外書的方法，養成愛讀書的習慣。

教學難點：能自主閱讀自己喜歡的篇目，了解篇章的主要內容，分享閱讀的收獲，享受閱讀課外書的快樂，激發閱讀課外書的興趣。

教學過程：

一、談話激趣，播放《讀書好》歌曲

1.同學們，你們喜歡讀書嗎？

2.喜歡讀書真好。讀書不分遲早，讀書不論大小。人，如果不讀書就像瞎子一樣，什么也看不到。不信，請大家欣賞歌曲《讀書好》，它給我們指明了方向。（播放《讀書好》視頻）

3.聽了歌曲，你最想說什么？

過渡：讀書的好處很多，它能給我們帶來快樂，帶來知識財富，我們應該從小養成良好的讀書習慣。那么在日常生活中，我們該怎樣去閱讀課外書，才有最大的收獲呢？讓我們一起走進書的世界吧。

二、探導閱讀步驟，掌握閱讀方法

1.讀封面

過渡：如果手里拿了一本書，該先做什么？（出示《小鯉魚跳龍門》封面）

①出示一本書，觀察封面，你發現了什么？

a.書名 ?b.作者 ? c.插圖

②小結：原來書的封面里藏著這么多信息，這些信息都很重要！所以讀一本書的時候，我們一定要仔細讀封面。

③猜測：從這本書的書名、插圖，你能猜猜這本書寫了什么嗎？

一本書的書名往往概括了主人公的經歷，以后我們拿到一本新書的時候，也可以用猜讀的方法。

④觀察自己書的封面。

過渡 ：同學們手中都有一本書，用剛才學到的方法觀察書的封面。

a.學生觀察手里的書的封面。

b.同桌交流：你手里的書名是什么？作者是誰？你猜猜這本書寫些什么？

2.讀目錄

過渡：了解了書名、作者，接下來該讀什么位置？（出示目錄）

（1）仔細看目錄，你發現了什么？目錄有什么用處？

①先看有哪些目錄，說出自己的發現。

②小結：目錄就像個小導游，他讓我們了解這本書寫了哪些內容，很快找到自己最喜歡讀的篇目在哪頁？

（2）瀏覽自己手中的書本目錄。

3.讀內容

過渡：大家都看完了自己的書本目錄，老師也看完了《小鯉魚跳龍門》這本書的目錄，我最喜歡《小鯉魚跳龍門》這個故事，我把這個故事內容錄成了一個視頻，大家想不想看？

1.看視頻故事內容。

2.交流：看完《小鯉魚跳龍門》故事，哪里給你留下了深刻的印象？

3.小結：同學們說的真好。其實剛才的視頻只是這個故事的一個片段，整個故事內容就是（課件出示）：一群勇敢的小鯉魚聽鯉魚奶奶講了中國古代就有鯉魚躍入龍門化為龍的傳說之后，一心尋找龍門，不畏艱難困苦，在勇敢奮斗中學會了迎戰各種困難的本領，經過頑強拼搏，齊心協力，最終躍入理想的家園，看到了美麗的景色，成為世界上最幸福的魚。這就是《小鯉魚跳龍門》的故事內容。了解書本的內容是我們讀書的真正目的。

4.讀自己書中的某篇目，交流收獲。

過渡：下面同學們把自己書中最喜歡的一個篇目讀一讀。讀的時候，留意一下好詞好句，還可以想想講了什么內容，還有你的感受。

a.學生讀書。

b.交流：你讀完了自己喜歡的篇目，你知道了什么？你最想說什么？你有什么收獲？

三、制定計劃，明確目標

過渡：剛才同學們知道如何去讀書了。那讀書心中要有計劃，才利于行動，否則，一曝十寒，不會有多大的收獲。制定讀書計劃有多種方法，今天老師給大家一張閱讀卡，就是其中的一種。

1.出示閱讀卡。

姓 ? ?名：

班 ? ?級：

閱讀時間： ? 月 ? ?日到 ? ?月 ? ?日

閱讀書目：

經典好詞句：

2.學生制定自己的讀書計劃。

3.交流讀書計劃。

4.小結：大家都會制定了自己的讀書計劃，希望大家按照自己的計劃行動。

四、愛書教育，名言勵志

1.愛書教育，養成習慣。

通過這節課的學習，我們知道了：

每次拿到書，我都要看看書的，找找和。每次讀完書，我都小心地把書，不把書。

希望同學們愛護書籍。

2.讀名言，明方向。

同學們，當書香飄溢在我們三小校園時，我最想送給大家兩句古詩（出示）：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。請大家齊讀。

希望大家珍惜美好時光，快樂讀書，茁壯成長！22FA4C5C-24B5-406E-874A-D8790D0190C6