在小學(xué)語文課堂教學(xué)中怎樣開展創(chuàng)新教育

創(chuàng)新教育已成為了21世紀教育的主旋律，小學(xué)語文作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)是實施素質(zhì)創(chuàng)新教育的主渠道、主陣地。語文是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)學(xué)科，作為基礎(chǔ)學(xué)科，語文一方面是人們交際的工具，另一方面又是我國悠久歷史文化的載體，是我國豐富的人文精神的組成部分。面對新世紀的挑戰(zhàn)，語文教學(xué)需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。小學(xué)語文既是基礎(chǔ)教育中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，又是一門極富情感、極具個性、極易激發(fā)想象和創(chuàng)造思維的學(xué)科。它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維方面有著獨特的作用。培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神是小學(xué)語文教學(xué)的重要目標和基本任務(wù)，也是小學(xué)生素質(zhì)教育的核心。那么怎樣才能在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而達到創(chuàng)新教育的目的呢？在此，小學(xué)語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新可以體現(xiàn)在以下九個方面。

一、增強教師的創(chuàng)新意識、變革人才培養(yǎng)模式

培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學(xué)生是知識經(jīng)濟時代對每個教師發(fā)出的呼喚，也是當今實施素質(zhì)教育的核心。“填鴨式”教學(xué)不但不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，反而使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的積極性和主動性，把學(xué)生的創(chuàng)新意識扼殺在萌芽之中。因此要積極實行啟發(fā)式、討論式、合作式和任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，還學(xué)生以自由，這是創(chuàng)新教育的前提

創(chuàng)新總是與自主結(jié)合在一起的。……