在小學語文課堂教學中怎樣開展創新教育

創新教育已成為了21世紀教育的主旋律，小學語文作為一門重要的基礎學科，小學語文課堂教學應是實施素質創新教育的主渠道、主陣地。語文是基礎教育中的基礎學科，作為基礎學科，語文一方面是人們交際的工具，另一方面又是我國悠久歷史文化的載體，是我國豐富的人文精神的組成部分。面對新世紀的挑戰，語文教學需要培養具有創新能力的人才。小學語文既是基礎教育中的一門基礎學科，又是一門極富情感、極具個性、極易激發想象和創造思維的學科。它在培養學生創新意識、創造思維方面有著獨特的作用。培養小學生的創新精神是小學語文教學的重要目標和基本任務，也是小學生素質教育的核心。那么怎樣才能在語文教學中培養學生的創新能力，從而達到創新教育的目的呢？在此，小學語文課堂教學的創新可以體現在以下九個方面。

一、增強教師的創新意識、變革人才培養模式

培養富有創新意識和創新能力的學生是知識經濟時代對每個教師發出的呼喚，也是當今實施素質教育的核心。“填鴨式”教學不但不能引起學生的學習興趣，反而使學生失去學習的積極性和主動性，把學生的創新意識扼殺在萌芽之中。因此要積極實行啟發式、討論式、合作式和任務型教學，激發學生獨立思考和創新的意識，切實提高教學質量。

二、創造寬松和諧的教學環境，還學生以自由，這是創新教育的前提

創新總是與自主結合在一起的。……