增強高校黨建工作主動性的對策與建議

【摘要】高校是學校與社會的連接與轉折點。因此，在一些工作的開展方面，尤其在黨建工作方面，高校理應扮演當仁不讓的角色。長期以來，高校的黨建工作許多都是以上級文件為執行指令的狀態，而先觀望再模仿的情況也大量存在，可謂服從和效仿有余。筆者認為，同高校所擁有的社會影響力相較，其黨建工作的主動性應有所加強。

【關鍵詞】高校黨建工作黨建活動對策

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）08－0039－02

一 高校黨建工作責任重大

高校作為知識分子的集聚地，由于20世紀末擴招政策的執行，學生數量急劇膨脹，與此同時，學生黨員數量也大幅增加。據某調查研究顯示，截至2012年底，中國共產黨黨員總數達8512.7萬名，保守估計，目前全國高校學生黨員數量將超過230萬。僅此一點，便不難窺出高校黨建工作的重要性。

二 高校開展黨建工作的主動性不足

一方面，相對于高校培養人才、專攻科研的獨特功能和社會角色，黨建工作表面上看起來顯得“不那么重要”，因此，其往往難以獲得與學術方面同等程度的重視。另一方面，黨建工作囿于學生群體的特殊身份和學校的特殊環境，其開展時常有觀望情緒，許多活動的開展要么等待上級部門的具體布置，要么悉數借鑒兄弟院系。難免給人以指令性服從和敷衍了事之感。這種現象不僅一定程度上扭曲了黨中央和上級領導部門的出發點，辜負了黨組織賦予基層部門的殷切希望，也在不同程度上扼殺了一些學生黨員的積極性和愛黨熱情，對現有黨建工作產生了不良影響，其后果著實讓人抱憾。

三 增強高校黨建工作主動性的具體對策

1．緊盯時事信息，分析事態動向

黨的十八大和十八屆一中全會閉幕之際，在中共中央政治局舉行的第一次集體學習會議上，習近平同志提出了“治國必先治黨，治黨務必從嚴”的觀點。黨的十八大報告明確將“治國理政的基本方式”定位于“法治”，并要求領導干部“運用法治思維和法治方式深化改革”。2013年5月，《中國共產黨黨內法規制定條例》和《中國共產黨黨內法規和規范性文件備案規定》發布，被稱為中國共產黨的第一部正式、公開的黨內“立法法”和備案程序規定。它們的頒布實施具有里程碑意義，標志著執政黨自身的制度建設進入了法治新階段。

2．結合工作實際，制定貼切的活動主題與思路

教育事業的發展關乎國家未來的興衰，為使高校黨建工作符合黨的十八大精神對高等教育的新要求，推進高校內涵式發展，學生輔導員應充分認識到學生黨支部在校園乃至全社會青年群體中的引導和凝聚作用。根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，學生輔導員應積極指導和培養學生黨支部成員，激發學生的積極性、主動性，從而幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。

眾所周知，今日的大學生群體乃明日之國家棟梁?！皬膰乐吸h”的思想應以符合學生黨員自身特征的方式，盡早并更加清晰地走進校園，這樣才能使其更穩固地扎根于青年學生黨員的意識之中，從而幫助他們走好未來的人生之路。高校學生黨員學習黨內“立法法”的系列活動，以一個全新的切入點打開學生黨員的學習之門，理解何為法制思維和法制方式。引導青年黨員從更深刻的層面思考新時代下中國共產黨黨員的標準，從更科學的角度理解執政黨治國理政的思路，從根本上提高自身思想政治素養，履行好黨員義務，行使好黨員權利，從而提高基層黨支部的凝聚力度和工作能力，有效推進高校黨建工作的內涵式發展。

3．制定活動規劃，逐項穩步執行

第一，充分發揮學生黨支部作用，通過合理規劃分工，組織學生黨員認真學習黨內文件內容，積極收集相關新聞資料，拜讀專家觀點等，并進行整理和歸納。

第二，組織系列集體學習活動。輔導員應及時組織學生黨員和入黨積極分子就學習主題進行研討，并選擇適當時間組織學生黨員進行學習心得交流。主題緊扣時代脈搏，循序漸進，結合大學生的實際情況逐步展開。每次集體學習都包含新文件學習、解讀綜述和聯系實際的發言、小結等環節，充分應用多媒體設備和影像視頻資料，促使學生與教師積極參與其中。

第三，舉辦專家講座。實踐表明，一般性的集體學習和研討僅能解決基礎信息的掌握問題，至于更深層次邏輯和理論的理解，還需由相關專家來指導。這樣不僅能夠進一步調動學生黨員的學習熱情，從提升學習效率的角度來看，不失為事半功倍之舉。同時，通過構建專家平臺，還能夠開拓學生們的視野，豐富學生對黨組織在感官上的認知。

因此，學生輔導員應利用高校的優越資源，邀請馬列、黨史及法律等學科的專家或思政教育工作者到學院內對學生黨員和入黨積極分子進行思想政治教育講座或一起參與研討活動。但需要注意的是，一方面，專家講座活動應主題鮮明，層次分明；另一方面，待一個專家講座完成后，不能一聽了之，務必適時開展學生黨員的進一步研討學習，鞏固學習成果，循環往復，逐步提升學習成效。

第四，開展社會實踐活動。有道是：勤學善思，學以致用。任何理論學習都該通過實踐的方式來進行檢驗和總結，該項學習活動亦是如此；再者，學生黨員雖身處校園，但其也是國家公民，更是國家千千萬萬共產黨員中的一分子，故對黨的決議進行宣傳是其分內之事。

4．進行活動經驗總結

通過對黨內法規的研究，加深了對“制度”兩字的理解和認識，提升了學生黨支部的工作能力，并使每一位參與活動的學生黨員意識到無論是提升個人素質，還是推薦隊伍建設，都應遵循科學的方法，并保持與時俱進。關注黨、關注時事，緊靠高校知識的“大山”，提高理論的層次與深度。最終聯系實際，達到理論與實踐的相平衡，思想和行為的相統一。同時，學生黨員隊伍應在黨支部的帶領下充分發揮自身能量，占據校園優質文化的主流，在學生群體中起到真正的引領作用。

此次學習活動的主要成效歸納如下：首先，擴大了黨內“立法法”相關事宜在學生黨員間的影響，同時，也促使了學生黨員們進一步了解和掌握了一些黨內法規、黨章的基本內容和黨的理論知識。其次，提升了學生黨支部的凝聚力和戰斗力，使得學生黨員更加了解黨、熱愛黨、擁護黨。再次，促使學生黨員進一步形成了捕捉黨學習動向的敏銳洞察力，使得學生的學習能力和集體學習能力有所提高，并調動了學生黨員的學習熱情。最后，加深了學生黨員們的相互了解和友誼，以及師生之間的情誼。

四 增強高校黨建工作主動性的一些建議

加強社會主義法律法規學習、加強對學生黨員政治思想教育的教育，是提高學生黨員的自身修養的重要途徑，也是促進社會發展，增強民族的法律意識，最終實現中華民族的偉大復興的重要基礎。由于全國各地的中學對學生黨員的培養方式和考察標準有所差別，學生的理論基礎參差不齊，在開展學習交流的前期，應格外注意幫助學生進行理論基礎的準備。盡量聯系校園生活，以人為本，深入淺出的進行思想政治教育工作。切忌過高估計學生的理論水平，闡述角度過于枯燥或晦澀難懂，使學生產生厭學情緒，事倍功半。

增強學生黨建工作的主動性，要有的放矢，有始有終。這就要求黨建工作者，必須提高認識，不斷增強做好學生黨建工作的責任感、使命感。同時，各項學生黨建活動的順利開展和運行，離不開深厚的理論功底。為此，教師也必須提高對學習的認識，通過學習提高綜合素質和能力，為各項學生黨建工作的開展打下堅實的基礎。

〔責任編輯：肖薇〕