淺析培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與構(gòu)建高效課堂

摘 要：構(gòu)建高效課堂是初中教學(xué)中一項非常重要的內(nèi)容，構(gòu)建高效課堂一定要基于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)興趣能夠促進(jìn)學(xué)生較好地接受知識。

關(guān)鍵詞：高效課堂；學(xué)習(xí)興趣；方法初中生學(xué)習(xí)的主要場地還是課堂，如果課堂上沒有積極性去學(xué)習(xí)，很顯然談不上高效的課堂，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來自然沒有興趣。如果我們能夠激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效率自然就提高了，這樣才能打下良好的基礎(chǔ)。那么如何來打造高效課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性呢？

一、通過老師的愛心激發(fā)學(xué)生興趣

筆者認(rèn)為，能夠給予學(xué)生更多的愛心能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有很大的幫助作用。所以，在教學(xué)過程中我們應(yīng)該給予學(xué)生更多的愛心，多多鼓勵他們學(xué)習(xí)，要做到對學(xué)生的意見積極接納，同時對學(xué)生所犯的錯誤要認(rèn)真對待，給予學(xué)生改正的機(jī)會，不能僅僅靠自己的思維方式來做事情。在教學(xué)的過程中我們要積極地鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識，讓他們養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，對于能夠通過自己方式完成學(xué)習(xí)的同學(xué)要多多鼓勵和表揚(yáng)，多以鼓勵為主，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一件很輕松的事情，能夠輕松面對學(xué)習(xí)的困難。對待那些在訓(xùn)練中遇到困難的學(xué)生，也不能選擇批評，不要挫傷他們的信心，而應(yīng)給予啟發(fā)開導(dǎo)。

二、用情境教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣

情景教學(xué)法是很多教學(xué)過程中都用到的一種教學(xué)方法，在長期教學(xué)過程中可以發(fā)現(xiàn)，初中教學(xué)中很多課程無法吸引到學(xué)生的興趣，為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以引入情景教學(xué)法來進(jìn)行教學(xué)。舉個簡單實例，初中數(shù)學(xué)課程應(yīng)該是比較容易讓人產(chǎn)生興趣，因為很多東西和我們的生活相關(guān)，這樣我們就可以靈活運用各種手段，如形體語言、課件、錄音錄像、簡筆畫、故事表演等等，讓學(xué)生產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)興趣。還可以借助多媒體課件的方式來引導(dǎo)學(xué)生通過動畫效果增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)得更加輕松。學(xué)生在娛樂的同時也學(xué)習(xí)到了很多知識，這樣課堂效率自然就加強(qiáng)了很多。

三、用行動增強(qiáng)興趣

“教育之父”赫爾馬特說：“任何個體在獲取知識時，其興趣都要發(fā)生四個階段的變化，即注意、期待、探究和行動。”可見最終只有通過自己的行動才能提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和鞏固。我們的教學(xué)應(yīng)與課堂教學(xué)是在同一時間的主戰(zhàn)場，建立一個開放的、有組織的課程體系，從學(xué)生的教學(xué)出發(fā)，讓學(xué)生在實踐中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。在實際教學(xué)中，我通過建立活動課的形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如，在“統(tǒng)計知識”的教學(xué)中，學(xué)生學(xué)完“年，月，日”的知識后，我讓學(xué)生做2010年日歷；在學(xué)完“長，正方形面積”時，我讓學(xué)生動手測量長正方形面積等等，通過一系列實踐活動的，學(xué)生感受到課堂樂趣，消除了無聊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂氣氛是積極的，課堂效率也很高。“高效課堂”還有很長的路要走，同時需要教師積極探索。

課堂上要有一個高的效率，必須結(jié)合多方面的因素，學(xué)生的興趣只是其中一個部分，還包括老師的個人素質(zhì)、教學(xué)水平和教學(xué)手段等等諸多方面，各個方面應(yīng)該是緊密相連的，要從多方面去刺激學(xué)生的感受，讓他們產(chǎn)生興趣，如果興趣沒有的話，老師再努力也是沒有用的，所以，希望學(xué)生的興趣能夠提高，加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

參考文獻(xiàn)：

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［2］孫德政.淺談?wù)n堂教學(xué)學(xué)生積極性的培養(yǎng)［J］.科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2010（33）.

（作者單位 湖北省荊州市監(jiān)利縣容城鎮(zhèn)實驗初級中學(xué)）

?誗編輯 王亞青