儒家仁學思想對大學生思想政治教育的啟示

摘 要：近年來，大學生思想政治教育工作中存在學生理想信念弱化、價值觀念偏差、道德責任意識不強等問題，影響大學生的健康發展。儒家的仁學思想內容就可以運用于大學生思想政治教育，尤其是以“成人”“愛人”為核心的教育思想。我們要借鑒儒家仁學思想的精華，提高思想政治教育的軟硬件設施，提升大學思想政治教育水平，提高大學生思想政治素質。

關鍵詞：儒家；仁學思想；思想政治教育；啟示

一、儒家仁學思想的內涵

“仁”是仁學中一個內涵極為豐富的字，它在不同的范疇中有不同的含義。在《論語》中，記載孔子論“仁”的就有五十八章，提到“仁”字有109次，足以可見，孔子對“仁”的思想涵義的理解是相當深刻的。在孔子的“仁學”思想中，“愛人、孝悌、忠恕”是其核心內涵，只要能完全抓住核心，便可以領悟孔子“仁學”思想的底蘊，真正地理解孔子“仁學”思想的真諦。

1.儒家仁學思想的第一層含義是“仁者愛人”

樊遲問仁，子曰：“愛人。”又如《論語·鄉黨》中記載，有一次退朝，孔子聞之馬廄被燒了，他首先問“傷人乎”而不問馬。由此體現出孔子對普通百姓的關心，孔子的愛、同情、關懷所有人，正是“仁”的主旨。“子曰：弟子入則孝，出則弟，謹而信，范愛眾而親仁。”孔子的愛不是早期儒家所主張的有差別的“愛”，而是主張“范愛眾”。

2.儒家仁學思想的第二層含義是“克己復禮”

顏淵問仁，孔子回答他：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”孔子重禮執禮，發掘禮之讓、敬的內涵，一方面肯定“克己復禮”，強調以禮修身；……