關(guān)于中職語(yǔ)文生活化教學(xué)應(yīng)用的幾點(diǎn)思考

摘 要：中職語(yǔ)文教育相對(duì)于中學(xué)語(yǔ)文教育而言更注重生活化教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中走進(jìn)社會(huì)，在生活中學(xué)習(xí)、思考。這樣不僅能讓學(xué)生更好地接受知識(shí)，更有利于學(xué)生將語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到以后的工作學(xué)習(xí)中。本文對(duì)中職語(yǔ)文生活化教學(xué)的應(yīng)用做簡(jiǎn)單的探討與研究。

關(guān)鍵詞：中職教育；語(yǔ)文教學(xué)；生活化教學(xué)；研究探討

中職教育的主要目的是把學(xué)生培養(yǎng)成具有專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)用性人才，這就要求在教育的過(guò)程中不僅要教會(huì)學(xué)生一些基礎(chǔ)的理論知識(shí)，也要培養(yǎng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力。在中職語(yǔ)文教育中，筆者認(rèn)為不應(yīng)該受限于固定的課堂和教材，教師應(yīng)從身邊著手，把現(xiàn)實(shí)的方方面面作為語(yǔ)文教學(xué)的素材。語(yǔ)文教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中走進(jìn)生活，參與社會(huì)實(shí)踐，提高自身能力。這種教學(xué)目的與中職教育的主要目標(biāo)是一致的。貼近生活，注重解決實(shí)際問(wèn)題，這是生活化教學(xué)的主要思想所在，中職教師只有把學(xué)生從課堂帶進(jìn)生活，才能實(shí)現(xiàn)中職教育的目的。

一、中職語(yǔ)文生活化教學(xué)模式的特征

一般來(lái)說(shuō)，在中職語(yǔ)文教學(xué)中，教師的主要目的和任務(wù)就是給學(xué)生打下良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而運(yùn)用到社會(huì)生活及工作崗位上。在語(yǔ)文課堂中，教師也要教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，讓他們有能力適應(yīng)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步的社會(huì)潮流。要想做到這些，就要求教師在課堂教學(xué)中把世界上的一些時(shí)事信息傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生在具體的實(shí)例中理解語(yǔ)文課本中出現(xiàn)的問(wèn)題。……