淺析母語遷移在中學英語教學中的作用

摘 要：中國的中學生在學習英語時會受到母語遷移的影響。正遷移會對英語學習產生積極的促進作用，而負遷移則會給英語學習帶來負面影響。本論文旨在分析正負遷移對中學生英語學習的影響，從中得到關于英語教學的啟示。

關鍵詞：母語遷移；正遷移；負遷移；中學英語

語言遷移指在第二語言學習中，學習者在使用第二語言時，借助于母語的發音、詞義、結構規則或習慣來表達思想這樣一種現象。這種影響有可能是正面的，也有可能是負面的。母語遷移的研究始于20世紀四五十年代的美國，此后的幾十年里，對母語遷移的研究在各領域、各層次不斷取得進展。從總體上看，對母語遷移的研究主要集中在母語遷移的表現形式及母語遷移產生的影響上。當母語和目標語言在語法或者句子結構有相似處時，能夠產生促進目標語言習得的正遷移。反之，當母語和目標語言不同時，負遷移就會產生，阻礙語言的學習。母語在外語教學中的作用和地位一直是語言教學界爭論不休的話題。在外語教學中，母語的作用究竟是利大于弊，還是弊大于利，至今仍無定論。在中國中學英語教學中，母語遷移也影響學生的英語學習。中學英語教師通過探索母語在中學英語教學中的影響，可以從中得到關于中學英語教學的啟示。

一、母語遷移的影響

⒈母語正遷移的影響

英語屬于印歐語系，中文屬于漢藏語系，他們屬于兩種完全不同的語系。……