示教機器人在信息技術課堂的應用

摘 要：近幾年，基礎教育信息化飛速發展，有關機器人的教育教學也越來越受到人們的重視。機器人教育是信息技術教育發展的前沿領域，它具有創新實踐性和高度的綜合性。機器人教育教學能有效地激發學生的好奇心和學習興趣，引導學生積極探索未知領域，提高學生的邏輯思維能力，分析問題、解決問題的能力、創新能力和團隊協作能力。

關鍵詞：示教機器人；信息技術；課堂教學；創新

隨著機器人技術的飛速發展，教育理念不斷地更新，人們也越來越認識到培養機器人設計和操作人才的重要性。示教機器人是一種適合學生的實驗平臺，融合了多種高科技技術，可以完成電子、機械設計、傳感器、人工智能、計算機等多種課程的實訓實驗，不僅有利于機器人相關知識的學習和運用，而且能更好地提高學生的綜合素質和能力。因此，為了滿足中小學學生素質教育的需求，達到人才素質整體提高的目的，需要一種適合中小學學生學習和使用的高性價比的智能教學機器人平臺，學生可以根據自己的思想設計、拼裝、編程和調試機器人，這是一個復雜的過程。在這個過程中，需要學生之間的合作、溝通和交流，以培養學生的獨立思考能力、創新實踐能力、團結協作能力等為主要目標。

一、示教機器人國內外研究現狀

1.國外研究現狀。國外大部分的教學機器人采用的是教學和工業兩用的方式，以實用和教育教學為主要目的。德國生產的直角坐標機工業/教學機器人和日本安川公司生產的 MOTOMAN-UPJ工業/教學機器人不僅被廣泛用于工業，而且也適用于教學和培訓，但是不具備一定的開放性。……