加強(qiáng)企業(yè)反腐倡廉宣傳教育努力踐行群眾路線

摘要：在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)背景下，結(jié)合反腐倡廉教育實(shí)踐，從提高認(rèn)識(shí)，明確重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)等方面，分析了反腐倡廉教育存在的問(wèn)題，下步努力方向。對(duì)企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉教育，預(yù)防和懲治腐敗工作，具有一定針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：反腐倡廉 宣傳教育

加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要內(nèi)容，也是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要環(huán)節(jié)。進(jìn)一步做好企業(yè)反腐倡廉宣傳教育工作，對(duì)于更好的踐行群眾路線，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)安全高效持續(xù)健康發(fā)展具有十分重要意義。

一、明確思路，提高對(duì)反腐倡廉宣傳教育工作的認(rèn)識(shí)

（一）加強(qiáng)企業(yè)反腐倡廉宣傳教育，是筑牢黨員干部思想防線的重要前提。思想決定行動(dòng)。一個(gè)人有什么樣的思想觀念，就有什么樣的行為。因此，抓好思想觀念教育，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，是從源頭上治理和預(yù)防腐敗的關(guān)鍵。要大力開(kāi)展反腐倡廉宣傳教育，加大黨員干部政治理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定馬克思主義信仰，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力。同時(shí)要加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，處理好個(gè)人、集體與企業(yè)的關(guān)系，站得住腳跟，管得住小節(jié)，耐得住寂寞，抵擋得住誘惑，正真成為黨性堅(jiān)強(qiáng)、信念堅(jiān)定、品格高尚的黨員干部。

（二）加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育，是促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展的重要保證。當(dāng)前，企業(yè)處于不利發(fā)展階段，各種矛盾疊加，不利因素相互交織，企業(yè)發(fā)展面臨考驗(yàn)。特別是在嚴(yán)峻經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，職工收入降低，職工思想波動(dòng)較大，更易引潛在風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)企業(yè)反腐倡廉教育，不僅有利于解決職工思想問(wèn)題，更有利于規(guī)范職工行為，構(gòu)建和諧企業(yè)文化。同時(shí)還有利于企業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，消除潛在風(fēng)險(xiǎn)，保持持續(xù)健康發(fā)展。因此，要以反腐倡廉宣傳教育為抓手，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，營(yíng)造“廉潔、文明、守法”的良好氛圍，樹(shù)立“為民、務(wù)實(shí)、清廉”形象。

（三）加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育，是推進(jìn)基層組織建設(shè)的重要途徑。加強(qiáng)反腐倡廉教育是黨的基層基礎(chǔ)建設(shè)的應(yīng)有之義，也是進(jìn)一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作基礎(chǔ)性工作。通過(guò)反腐倡廉教育，使黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論素養(yǎng)進(jìn)一步提高，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，更加自覺(jué)地抵制腐朽思想和不良風(fēng)氣，始終保持進(jìn)取精神，也使黨員干部參與更加自覺(jué)地參與反腐敗斗爭(zhēng)，抵制不良風(fēng)氣，推動(dòng)基層組織建設(shè)躍上新臺(tái)階。

二、突出重點(diǎn)，切實(shí)解決反腐倡廉宣傳教育中存在的問(wèn)題

（一）解決思想認(rèn)識(shí)不夠到位的問(wèn)題。當(dāng)前，部分職工對(duì)反腐倡廉宣傳教育認(rèn)識(shí)不高，對(duì)思想教育的功能、地位和作用認(rèn)識(shí)不充分，認(rèn)為反腐敗工作只是停留在口頭上，體現(xiàn)在文件上，落實(shí)不到行動(dòng)上，導(dǎo)致工作缺乏積極性和主動(dòng)性。更有甚者，有些部門(mén)和單位并沒(méi)有把反腐敗工作和反腐倡廉宣傳教育納入整體工作之中，把它與其他工作隔離開(kāi)來(lái)，沒(méi)有做到與主體工作、主要工作同部署、同檢查、同考核、同落實(shí)，導(dǎo)致效果不明顯，措施不得力，職工群眾反映強(qiáng)烈。因此，要著力解決職工群眾思想認(rèn)識(shí)不到位的問(wèn)題，教育干部職工進(jìn)一步提高對(duì)反腐倡廉宣傳教育工作的認(rèn)識(shí)，杜絕事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度、行為和作風(fēng)，增強(qiáng)反腐宣傳教育工作的實(shí)效性。

（二）解決方式方法不新穎的問(wèn)題。創(chuàng)新是思想政治工作的靈魂。當(dāng)前反腐倡廉宣傳教育工作，普遍缺乏創(chuàng)新和突破。導(dǎo)致缺乏感染力和滲透力。要改變過(guò)去，多以政治理論教育、廉政制度教育為主的做法，采取更貼近基層、貼近工作、貼近實(shí)際的內(nèi)容宣傳教育方式，增強(qiáng)宣傳教育工作的吸引力和感染力。要改變過(guò)去“一人讀報(bào)眾人聽(tīng)，一份講稿念到底”的形式，采取大家學(xué)，集體議，典型發(fā)言，相互領(lǐng)學(xué)等方式，增強(qiáng)宣傳教育工作的趣味性和新穎性。要避免宣傳教育方法單一，忽視反腐倡廉宣教工作的整體性的做法，將反腐宣傳教育與專項(xiàng)工作結(jié)合、與企業(yè)熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)工作結(jié)合，更好地利用現(xiàn)有資源，形成整體合力。

（三）解決機(jī)制體制不夠健全的問(wèn)題。當(dāng)前，反腐倡廉宣傳教育制度建設(shè)相對(duì)滯后，不能完全適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和工作的需要。一些部門(mén)和單位責(zé)任機(jī)制不明確，反腐倡廉宣傳教育工作的開(kāi)展隨意性較大，缺乏制度規(guī)范，導(dǎo)致宣傳教育的效果大打折扣。同時(shí)一些部門(mén)和單位溝通機(jī)制也不健全，缺乏必要溝通渠道，不同意見(jiàn)和建議無(wú)處反映，降低了職工群眾參與反腐倡廉宣傳教育工作的積極性和主動(dòng)性。因此，要大力開(kāi)展執(zhí)行力建設(shè)，健全責(zé)任機(jī)制，明確制度規(guī)范，落實(shí)責(zé)任，使反腐宣傳教育工作做到有章可循、有法可依。

三、抓住關(guān)鍵，確保反腐倡廉宣傳教育工作取得實(shí)效

（一）區(qū)別對(duì)待，有針對(duì)性地抓好反腐倡廉教育。按照分類分層次的原則，對(duì)不同類型、不同層次的黨員干部職工，采取不同形式開(kāi)展宣傳教育工作，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，提高宣傳教育的針對(duì)性和時(shí)效性。如：對(duì)職工要以職業(yè)道德教育、理想信念教育以及黨紀(jì)、法律、法規(guī)等內(nèi)容為重點(diǎn)，加強(qiáng)反腐倡廉教育，減少對(duì)反腐倡廉工作抵觸情緒；對(duì)中層干部要突出政治責(zé)任、法律責(zé)任、工作責(zé)任、社會(huì)責(zé)任教育，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，防止和減少苗頭性傾向，筑牢思想防線；對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)干部要突出系統(tǒng)的反腐倡廉理論教育，構(gòu)建筑牢想防線、道德防線，使其不敢碰、不能犯。

（二）務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育效果。無(wú)論是在形式上、內(nèi)容上、方法上、載體上都要進(jìn)行創(chuàng)新。在形式上，要不斷豐富宣傳教育載體，跳出“下下文件”、“開(kāi)開(kāi)會(huì)”等傳統(tǒng)模式，采取職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，多開(kāi)展一些職工愿意參加、樂(lè)于參加、便于接受的宣傳教育活動(dòng)，提高職工參與的積極性和主動(dòng)性。比如多開(kāi)展一些反腐倡廉征文比賽，廉潔講堂，案例教育，文藝節(jié)目展演，廉政格言，廉潔書(shū)畫(huà)展等等，推進(jìn)反腐倡廉宣教工作。在方法上，要找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，將反腐倡廉宣傳教育與廉政文化建設(shè)結(jié)合、與懲防體系建設(shè)結(jié)合、與廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控結(jié)合、與企業(yè)文化結(jié)合，融入中心工作，做到反腐倡廉宣傳教育工作與中心工作同部署、同安排、同考核、同驗(yàn)收。在內(nèi)容上，要選取一些職工樂(lè)于接受、便于接受的內(nèi)容，不僅局限于思想政治理論方面，更要突出企業(yè)及行業(yè)內(nèi)外的典型案例宣傳，以典型案例警示人、以典型模范帶動(dòng)人，通過(guò)生動(dòng)、直觀的方式，增加反腐倡廉宣傳教育的感染力、說(shuō)服力和震撼力。

（三）完善機(jī)制，形成齊抓共管格局。一要完善宣傳教育工作責(zé)任制。逐步建立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、各級(jí)干部逐級(jí)負(fù)責(zé)的反腐倡廉宣傳教育工作責(zé)任制，細(xì)化責(zé)任到人，具體到崗，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門(mén)齊抓共管、廣大黨員干部積極參與的新格局。二要建立健全溝通機(jī)制。通過(guò)定期、不定期開(kāi)展溝通交流活動(dòng)，組織黨員干部職工就工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題進(jìn)行交流溝通，及時(shí)反饋情況，反映干部職工的思想狀況，對(duì)癥下藥，有的放矢。三要健全宣傳教育監(jiān)督評(píng)議機(jī)制。要積極發(fā)動(dòng)職工群眾，由職工群眾對(duì)各部門(mén)各單位的反腐倡廉宣傳教育工作及效果進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議，對(duì)不履行相應(yīng)職責(zé)或履行職責(zé)不到位的人員，要追究其相關(guān)責(zé)任，加大處罰力度，提高實(shí)施效果。