吉林省普通高校體育場館的利用情況調查研究

摘要：本文利用問卷調查法、實地考察法、文獻資料法、邏輯分析法等研究方法，對吉林省普通高校體育場館的利用情況進行分析。發現高校的體育場館多數只提供給本學校的教學使用，很少或沒有對外界大眾提供服務，造成場館閑置，對學校是一種高成本的資源浪費。

關鍵詞：高校體育場館利用情況

1.前言

體育場館是為了滿足廣大人民的休閑健身而建造的各種場所的統稱。它是進行體育活動的必要保證，體育場館的多少很大程度上影響大眾健身的開展情況。高校體育場館的類型繁多，使用目的不盡相同，但都是各個高校體育教學和運動隊訓練必不可少的物質條件，吉林省高校眾多都具有相當數量的體育場館如何利用和開發這些場館成為重要話題。

2.研究對象與研究方法

2.1研究對象

本文以吉林省高校體育場館的利用情況為研究對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

查閱和整理了大量近年來與本研究有關的各種文獻資料，其中包括論文、數據資料以及著作。特別是對有關研究人員、專家進行了請教，取得了大量權威的資料。

2.2.2問卷調查法

在各高校周邊隨即發放問卷400份，完全采用現場發放現場回收的方式，回收率為100%，有效問卷390份，有效率為97.5 %。調查吉林省各高校的體育教師80人，發放問卷80份，完全采用現場發放現場回收的方式，回收率100%，有效問卷80份，有效率100%。

3.吉林省高校體育場館的利用情況調查

3.1對外開放的形式調查

高校體育場館是以高校體育教學為前提，在滿足了這一前提下適當的對外開放可以減輕社會公共體育場地資源匱乏的壓力，對滿足社會大眾體育鍛煉做了必要的補充。國務院已經出臺了關于開放學校體育設施的政策，高校體育場館對廣大群眾開放的速度會進一步加快，程度也會進一步加大。通過調查發現很多高校都相應國家的要求對普通大眾無償或者有償的使用場館設施，但是考慮到日常的教學和管理很多高校也面臨這管理難的問題。特別是對外開放場館使得社會外來人員增多，雖然滿足了大眾的健身需求但是學生在周末健身的場所卻難以保證。

3.2吉林省普通高校體育場館現存的問題

3.2.1高校領導對付費開放的決心不堅決

某些高校的領導考慮體育教師主要的任務就是進行體育教學，為國家培養具有良好身體素質的建設者或者培養社會需要的各種類型的體育教練員或指導員，高校體育教師應該努力增強自身的體育教學水平和科研水平，體育場館只是以滿足體育教學為目的而修建。正是因為這種思想占主導地位，才造成了有些高校對體育設施有償對外開放的態度不積極，甚至有抵觸情緒，有償的體育場館對外開放得不到學校政策的支持。除此之外，盡管體育設施有償對外開放可以創造出經濟效益，可以彌補學校體育經費的缺口，用于維護、保養和購買體育場館設施。可是，有償對外開放學校的體育設施，任何人都可以到學校進行體育鍛煉，為學校的安全、學生的安全、校園的和諧埋下了隱患。

3.2.2缺乏有力的、系統的法律和政策的支持

目前我國高校體育場館建設思想基本上是為了滿足日常的教學服務使用，如何在有效的范圍內采取對外有償收費服務還沒有相關的法律法規來進行說明，特別是學生在周末也希望利用本校的場館進行健身娛樂，這就出現學校的有償使用管理與學生無償使用的矛盾。因此需要出臺相應的政策來解決這一難題。特別是隨著國家出臺相應的政策鼓勵高校開放本校的體育場館，因此，如何使用和解決教學使用成為各高校的首要問題。在教學周期使用時，往往會出現在校學生與校外人員出現矛盾的問題，由于學生屬于學校的一員在教學使用上有著自身的優勢而校外人員往往屬于有償健身，這就需要出臺相應的管理政策與之相對應，避免出現不必要的矛盾。

3.2.3高校體育經費的嚴重匱乏

目前我國高等學校的教育資金主要依靠政府的財政資金，存在著來源路徑比較狹窄，資金的使用非常緊張的情況，雖然我國最近幾年逐漸增加教育經費大的投入力度，但是經費的投入占國民生產總值的比例還是非常低的，美國教育經費占國民生產總值的6.3%，世界平均水平在4.9%，中國的教育經費占國民生產總值的4%不到，2009年我國的教育經費投入僅占3.59%，教育經費的投入可謂“入不敷出”，高校體育教育的經費就更少的可憐。其次，再與美國、日本、德國等發達國家相對比，我國的體育教育的經費投入一直在最低水平徘徊。高校體育場館的資金來源緊張，很大程度上成為阻礙了體育更好更快發展的羈絆，讓很多高校的體育場館不能真正的做到“物盡其用”，“物盡其能”。

4.結論與建議

4.1結論

4.1.1吉林省普通高校體育場館的利用率較低，沒有充分發揮場館的利用價值。

4.1.2吉林省普通場館利用的市場需求潛力大；人文環境具備；經濟環境成熟。

4.2建議

4.2.1 加大體育場館的宣傳力度，利用一切可以利用的手段進行宣傳。

4.2.2重視職業經理的培養與引進，讓場館的經營真正的走向市場。

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