以藍(lán)色經(jīng)濟(jì)為依托構(gòu)建高職商務(wù)英語人才培養(yǎng)新模式

摘要：高職商務(wù)英語專業(yè)屬于復(fù)合型專業(yè)，主要培養(yǎng)綜合型商務(wù)英語人才，以適應(yīng)不斷深化的經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展需求。基于商務(wù)英語人才的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式已經(jīng)呈現(xiàn)出滯后性，導(dǎo)致所培養(yǎng)的商務(wù)英語人才難以滿足新形勢的需要。本論文著重于藍(lán)色經(jīng)濟(jì)人才需求模式的分析，探討高職商英語人才培養(yǎng)新模式。

關(guān)鍵詞：藍(lán)色經(jīng)濟(jì)高職商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式

中國自從加入世界貿(mào)易組織以來，國際貿(mào)易活動日趨活躍，商務(wù)英語人才需求量逐漸增大。高職高專商務(wù)英語人才的培養(yǎng)，主要是為了滿足社會對商務(wù)英語人才的需求。但是從目前的高職商務(wù)英語人才培養(yǎng)質(zhì)量上來看，由于培養(yǎng)模式過于傳統(tǒng)，導(dǎo)致所培養(yǎng)的商務(wù)英語人才步入社會后，很難與單位對人才質(zhì)量要求相匹配，因而導(dǎo)致了學(xué)生就業(yè)難，同時崗位招工難的社會現(xiàn)象。在新的形勢下，處于進(jìn)一步深化改革開放的社會環(huán)境中，以新的商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式，建立起“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育培養(yǎng)目標(biāo)，以將高職商務(wù)英語人才培養(yǎng)的實(shí)用性和應(yīng)用性特色凸顯出來。

一、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展優(yōu)勢

藍(lán)色經(jīng)濟(jì)是指山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)群，屬于沿海核心經(jīng)濟(jì)圈中的重要組成部分。在中國的區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程中，山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)群作為沿海地區(qū)的核心經(jīng)濟(jì)圈，正逐漸向多元化調(diào)整，并根據(jù)地區(qū)實(shí)際進(jìn)行重組。這就意味著區(qū)域經(jīng)濟(jì)受到技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策的影響，加之自然環(huán)境條件和社會經(jīng)濟(jì)條件的影響，在推動中國經(jīng)濟(jì)可以持續(xù)發(fā)展的同時，正在被注入新的活力，展示出全新的姿態(tài)。

藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給山東半島帶來前所未有的歷史發(fā)展機(jī)遇，主要有賴于外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的帶動，對山東半島的經(jīng)濟(jì)以加速發(fā)展。從國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展?fàn)顩r來看，山東半島的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展促進(jìn)了外貿(mào)運(yùn)輸?shù)募铀伲Q(mào)易量主要是通過海運(yùn)來完成。此外，山東半島具有良好的區(qū)位優(yōu)勢，在港口經(jīng)濟(jì)的推動下，使得招商引資方面占有絕對優(yōu)勢，推動了山東半島整個港口經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定發(fā)展。

二、構(gòu)建商務(wù)人才培養(yǎng)新模式的必要性

山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)群是中國沿海地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略。但是隨著山東半島經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，商務(wù)人才匱乏已經(jīng)成為了制約山東半島經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。比如，越來越多的國際企業(yè)從山東半島進(jìn)駐中國市場，為商務(wù)英語專業(yè)人才提供了良好的就業(yè)機(jī)會。但是從與商務(wù)英語有關(guān)的人才招聘形勢來看，對于商務(wù)英語專業(yè)人才的質(zhì)量要求已經(jīng)不再拘泥于英語水平，而是著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的應(yīng)用能力，以適應(yīng)涉外工作。作為培養(yǎng)應(yīng)用型、社會型人才的高職院校，就要以此作為人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，對相關(guān)的課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，制定新的教學(xué)模式，以培養(yǎng)出能夠?yàn)樗{(lán)色經(jīng)濟(jì)群服務(wù)的商務(wù)英語人才。

三、高職商務(wù)英語專業(yè)特點(diǎn)

商務(wù)英語教學(xué)內(nèi)容主要包括三個方面，即商務(wù)背景知識、商務(wù)交際技能以及商務(wù)用語。在商務(wù)英語中的語言交流中，主要遵循英語本位的原則。這就要求商務(wù)英語人才不僅要具有商務(wù)語言運(yùn)作能力，還要具有英語運(yùn)用和實(shí)用能力。普通英語教學(xué)中，要求學(xué)生在語言的運(yùn)用上掌握聽、說、讀、寫、譯五項能力。但商務(wù)英語更為注重商業(yè)運(yùn)作中的英語靈活運(yùn)用，因此在英語知識的基礎(chǔ)性培養(yǎng)中，對于英語的聽說能力，以利于英語的語言交流。

商務(wù)英語在應(yīng)用領(lǐng)域中的使用價值來看，其作為經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)物，是以語言學(xué)作為主導(dǎo)的，綜合了其他學(xué)科，因此商務(wù)英語在英語專業(yè)中屬于是應(yīng)用語言學(xué)。這就必然決定了商務(wù)英語教學(xué)是將語言交際與社會目的作為教學(xué)目的，傾向于語言功能的訓(xùn)練和語言活動能力的訓(xùn)練。那么，在商務(wù)英語語言技能的培養(yǎng)上，要在商務(wù)背景下培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，除了可以提高商務(wù)英語交際水平之外，語言操作能力會因此而增強(qiáng)。

商務(wù)英語綜合了多種學(xué)科，因此而被列入到跨學(xué)科復(fù)合型專業(yè)。這就要求商務(wù)英語專業(yè)人才要具有寬泛的知識面，掌握商貿(mào)專業(yè)知識的同時，更要具有較高的商貿(mào)英語語言運(yùn)作水平。

四、依托藍(lán)色經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建商務(wù)英語人才新模式

（一）以沿海經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，構(gòu)建新的商務(wù)英語課程體系

高職商務(wù)英語人才的培養(yǎng)要按照教育部高教司的培養(yǎng)目標(biāo)，即高職院校所培養(yǎng)人才要能夠促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。那么，在課程設(shè)置上，就要開設(shè)有利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的課程，根據(jù)區(qū)域市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，對市場發(fā)展方向以定位，構(gòu)建以服務(wù)地區(qū)為宗旨的人才培養(yǎng)模式。山東半島的高職院校要以藍(lán)色經(jīng)濟(jì)為依托，結(jié)合地區(qū)發(fā)展結(jié)構(gòu)和市場需求，突出產(chǎn)學(xué)研合作，以使所培養(yǎng)的人才為具有商貿(mào)知識專業(yè)知識的應(yīng)用型英語人才。

藍(lán)色經(jīng)濟(jì)是沿海經(jīng)濟(jì)，山東半島的高職院校建立人才培養(yǎng)模式，就要本著地區(qū)特點(diǎn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)相結(jié)合，專業(yè)知識與企業(yè)實(shí)踐活動相結(jié)合，以使高職院校所培養(yǎng)的學(xué)生不僅英語語言基礎(chǔ)知識扎實(shí)、英語交際能力強(qiáng)，而且還具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。

鑒于藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，從事商貿(mào)活動要與航運(yùn)存在著必然的聯(lián)系，商務(wù)英語人才培養(yǎng)上，還要讓學(xué)生了解有關(guān)的船運(yùn)知識和船務(wù)知識，以及行業(yè)英語交際用語，以培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)知識的運(yùn)用上，建立起跨界理念，以能夠適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提高自身的職業(yè)能力。

（二）商務(wù)英語課程設(shè)置要能夠滿足跨文化商務(wù)交際

商務(wù)英語所涉及的知識非常廣泛，除了商務(wù)英語基本知識之外，還包括與商務(wù)活動有關(guān)知識，諸如國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際商務(wù)單證等等，這些課程都能夠幫助學(xué)生從商務(wù)類領(lǐng)域提高自身的英語運(yùn)用技能。從區(qū)域經(jīng)濟(jì)的角度出發(fā)，將課程設(shè)置建立在藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，將船務(wù)知識融入到商貿(mào)英語知識當(dāng)中，從區(qū)域特點(diǎn)出發(fā)，開設(shè)船舶與航海概論、國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)、國際船舶代理、集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)等，以提高學(xué)生的跨文化交際能力。這就意味著，高職商務(wù)英語專業(yè)在課程設(shè)置上，主要包括三類課程，即英語專業(yè)知識、商務(wù)貿(mào)易專業(yè)知識、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)知識。從這三個教學(xué)課程內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，做到不同類型課程的合理穿插，從推動藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)于山東半島的港口經(jīng)濟(jì)為重點(diǎn)方向制定人才培養(yǎng)模式，以滿足山東半島當(dāng)?shù)氐纳虅?wù)英語人才需求。

五、結(jié)論

綜上所述，隨著中國的市場經(jīng)濟(jì)正在與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展相融，沿海地區(qū)的對外貿(mào)易日漸發(fā)展，商務(wù)英語人才的需求量增大。高職院校作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，就要本著區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)培養(yǎng)人才，以滿足當(dāng)?shù)厝瞬判枨蟆Ｋ{(lán)色經(jīng)濟(jì)是山東半島的藍(lán)色經(jīng)濟(jì)群，作為中國沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一部分，正在以其地理優(yōu)勢逐漸擴(kuò)展國際商務(wù)貿(mào)易。那么高職院校在商務(wù)英語人才的培養(yǎng)上，就要以山東半島的藍(lán)色經(jīng)濟(jì)為依托，建立新的商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式，以滿足人才需求。

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