淺談開展少先隊活動課的有效途徑

少先隊教育是學校實施德育教育的有效平臺和重要抓手。為引導廣大輔導員利用好這個平臺，發揮好少先隊組織的育人功能和作用，積極推動少先隊活動課程建設，在圍繞國家課程、立足區域特色、依據學校實際的情況下，我校以《少先隊活動課程指導綱要（試行）》為攬，堅持用社會主義核心價值體系教育引導少年兒童，尊重少年兒童的主體地位，充分發揮少先隊組織教育作用，積極開展教研工作和課程教案設計工作，細心尋找、策劃主題鮮明、生動活潑、靈活多樣的活動案例，從而不斷增強少先隊組織的吸引力、影響力和凝聚力，讓少先隊活動課程更加有意義、有意思。

一、學校少先隊活動課程簡介

2013年初，我校作為全國首批少先隊活動課程試點校，開始了一年多的積極探索研究。少先隊活動課程如何實施？少先隊活動課程與之前的班隊課有何區別？少先隊活動課程的載體和途徑如何突破？等等諸如此類的問題始終貫穿在少先隊活動課的開展研究之中。

我校以“全國少先隊活動課程指導綱要（試行）試點單位”為契機，在“童心綻光彩，目標促成長”主題特色活動的引領下，以少先隊活動課程為載體，以“整合”為思路，以“創新和體驗”為重點，以“雛鷹獎章”為評價激勵方式，通過“我的課程我做主”、“紅領巾相約中國夢”、“紅領巾心向黨”、“童心放飛中國夢”、“我當小先鋒”等少先隊活動課程的開展，用心打動隊員、用情感染隊員、用理教育隊員，讓少先隊員人人有快樂的追求、天天有奮進的目標、時時有攀登的行動、處處有成功的喜悅，實現少先隊工作的新發展。

二、加強隊伍建設，保障工作落實到位

1.機構健全，分工明確

為確保少先隊活動課程的開展取得切實成效，學校特成立少先隊活動課程領導小組。由校長任組長，直接領導工作；書記負責領導組織少先隊活動課程的實施；教導處、大隊部負責少先隊活動課程的落實及活動開展；后勤總務處則負責工作保障。

2.制度保障，確保實施

2013年3月開始，我校已把少先隊活動課正式列入學校課表。確保學校每周1課時“少先隊活動”，根據學校實際及特色活動，制定少先隊活動課程實施計劃周主題表，中隊輔導員為活動課的專任教師，做好隊課活動方案記錄，通過豐富的媒體、形式多樣的活動開展室內外的少先隊活動課。

3.健全隊伍，提升素養

為充實少先隊活動課教研組的師資力量，學校切實做好大中隊輔導員的選拔、聘任、培訓等工作，不斷提高輔導員隊伍的整體素質。組織大中隊輔導員認真學習和領會2013年全國少工委頒布的《少先隊活動課指導綱要（試行）》精神，積極推進少先隊活動課在各年級的開展，努力形成我校活動課特色。同時，要求各中隊輔導員認真填寫《少先隊活動方案記錄》，學校每月檢查、公示，把少先隊活動課程的實施情況同教師績效考核掛鉤，推動少先隊活動課程的開發與實施。

三、以課程理念為指導，分年級設計常規活動

我校根據隊員年齡特點和不同年級段制定了少先隊活動課程實施細則，以智啟智，以趣激趣，讓全體少先隊員在參與活動過程中，努力體驗，增進興趣，觸發情感，培養組織意識和良好品格修養。

低年級課程要求隊員了解隊章的基礎知識，懂得加入少先隊的意義，培養珍愛紅領巾、熱愛少先隊的情感。中年級要求隊員了解少先隊的性質和光榮的歷史，激發為著理想勇敢前進的情感，增進組織的使命感。而高年級要求隊員了解優秀黨組織、團組織，增強隊員的組織觀念，提高黨團隊組織相銜接的認識，促進少先隊集體建設。學校大隊部還通過學習隊章、禮儀感染、民主參與、崗位鍛煉、學習榜樣、團隊關愛等常規課程的開展，融入情感、藝術、時尚多樣的元素，讓少先隊員產生不同于一般課程的體驗，進一步培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感。

四、每周一主題，設計中小隊特色活動

學校以大隊總輔導員為主，吸收六個年級輔導員、58個少先隊活動課程專任中隊輔導員成立教研組，開展活動設計、課題研究等少先隊教研活動。每周各中隊少先隊活動課由年級輔導員督促，以隨堂聽課、年級中隊輔導員觀摩為主進行開展活動；每月由大隊輔導員組織進行全校少先隊活動課程觀摩活動及經驗總結活動；各中隊輔導員根據周主題安排活動表進行少先隊活動。

例如，一、二月份結合寒假生活，開展“繽紛假日，社區體驗”活動，鼓勵少先隊員在家長幫助下進行崗位鍛煉活動。如：到孤兒院、社區敬老院助人為樂；為自己居住的小區、周邊公園及其它公共場所打掃衛生、養護花草，清理亂張貼的小廣告，宣傳環保知識；運用自己所學的本領為小朋友或長輩講故事、表演節目等社會志愿者服務事項。三月份我校就以“小雷鋒弘揚大精神”開展大中隊系列活動，引導隊員尋找身邊榜樣，做新時代的雷鋒；四月份我校以“紅土少年放飛夢想”為主題，組織隊員進行革命傳統教育；五月份則以“紅領巾相約中國夢”為主題開展愛國精神的教育和熏陶，進行講故事、演講活動；六月份以“童心向黨，快樂成長”為主題， 使隊員了解個人成長與黨的關系，引導隊員從小熱愛黨，崇敬黨；七、八月份結合“小目標促成長”主題實踐活動開展“暑期尋夢系列活動”，引導隊員通過手抄報、活動案例制作等方式，以走訪、尋訪、體驗等進行活動；九月份以“紅土少年相約夢想”為主題進行聯合中隊暨新生入隊活動，以二至六年級各中隊展板成果制作方式，一年級各中隊與家長共同張貼夢想卡進行了活動的升華；十月份開展了“安全我知曉”校外輔導員進課堂活動，為孩子在隊課中宣傳安全知識，并進行了全校的安全演練活動；十一月份進行了“感恩自然大行動”，號召全體隊員與家長在節假日進入社區共同保護環境；十二月份進行“我當普法小先鋒”活動，宣講法律知識，保護自己，從我做起。

五、創新少先隊活動課程形式

學校大隊部先后在校內開展“童心飛揚武術操”、“七色花美術小社團”、“童心小主播”、“童真管樂隊”、“童趣科技組”及心理咨詢工作室等26個少先隊活動課程特色小組，通過每周三至五下午大課間活動時間組建紅領巾小社團，充分調動隊員們上隊課的積極性，拓寬隊員們的視野，提升隊員的活動興趣。通過內容豐富、形式多樣的教育課程，讓隊員們再次感受到“快樂學習、快樂生活”的全新體驗。

我校少先隊活動課正是通過以上幾大有效途徑，不斷探索，以形式多樣、內容豐富的活動，融入特有的少先隊文化元素，努力將少先隊活動課程構建成鮮活的、開放的、富有生機活力的課程，譜寫出少先隊工作的新篇章。