職業培訓中思想政治課開展價值探討

摘要：職業培訓作為現代國民教育的重要組成部分，與普通高教之間既保持著一定的聯系，又存在著一定的區別。在職業培訓過程中，應當始終貫穿思想政治教育，培養的勞動者不能只掌握從事某一職業的專門技能和知識，而是應當做一名素質高、覺悟高技能強的勞動者。本文將對職業培訓的內容特點進行分析，并在此基礎上就職業培訓中的思想政治課開展價值、作用等，做出深入探討。

關鍵詞：職業培訓思想政治課價值研究

實踐中可以看到，職業培訓的目的在于通過培養高素質、高技能的勞動者，適應社會經濟發展的需要。其中，包含著兩個方面的內容，即職業培訓人員的個人素質與職業技能。前者是思想政治課開展的目的和作用體現。在當前的形勢下，我們思想上要擺正經濟管理中的工作與思想政治工作之間的關系，應當明確我們的中心任務是經濟建設，思想政治工作是為經濟建設服務的。實踐中，應當結合實際，解決好“兩張皮”問題。

1.職業培訓現狀分析

對于職業培訓而言，其主要包括以下幾個方面的內容，即基本素質、職業知識、專業知識和技能，以及社會實踐能力方面的培訓。具體分析如下：基本素質培訓，就是通過思想政治課的開展，將職業道德、文化知識以及道法律知識和生產技能知識，有機地結合在一起。從當前的職業培訓現狀來看，重技能、輕思想的現象非常的普遍，這主要決定于職業活動的性質。對于職業活動而言，從表面上來看，更多的是要求從業人員的技能，對于思想重要性的認識明顯不足。

2.職業培訓中的問題分析

第一，國內從業人員素質和技術水平有限，嚴重制約了產業結構轉型和技術升級。據統計數據現實，目前國內技術工人超過7000萬，其中中級水平的工人占大約35%，高級水平的工人僅為0.5%左右，勞動力結構中的中高級技術人才比例仍然較低。

第二，職業培訓與產業發展之間缺乏良性互動，職業培訓發展的經濟支撐力不足。在此傳統的經濟模式下，政府財政供給和扶持有限，產業化發展程度非常的低，尤其是單一的發展模式難以實現專業化人才的培養。同時，由于經濟結構不科學、不合理，二、三產業不發達，吸納的勞動力、高層次人才等，能力有限，加之在市場機制下許多專業技術人才流向發達地區，使本來就稀缺的人才資源不斷流失。

第三，教育培訓過于學歷化，教育管理通常以學歷規范各類教育和培訓，這在一定程度上對職業教育特色產生了影響。重技能、不重素質的人才職業培訓觀念，使職業培訓脫離了本質，以至于高技能、低素質的現象非常的普遍。高等學校的連年大幅度擴招，對職業教育和職業培訓產生了一定的影響。

3.職業培訓中的思想政治課價值體現

3.1開展思想政治課有利于確保我黨方針政策的執行

對于我黨方針政策而言，都來自于廣大人民群眾，而且都是共產主義思想指導下的政策和路線，從群眾根本利益出發，集中了廣大人民群眾的智慧和意見。

職業培訓的目的是為了培訓高素質、高技能的勞動者，這也是各類企事業單位培訓職工的根本目的；對于一些社會化大工業、大企業而言，通常組織培訓的職工人數比較多。這些職工一起工作，無論技能還是經濟層面上，都要求統一思想和行動。

3.2開展思想政治課有利于確保社會經濟發展方向和性質

在當前的形勢下，我們的工作重心就是要進行現代化建設，大力發展經濟， 通過職業培訓為經濟發展提供人力資源。在此過程中需要注意的是要做好政治保證，加強機構和經濟體制改革，從而實現干部隊伍建設的專業化、年輕化和知識化。實踐中，若想完成上述任務，就必須加強思想政治課開展，同時也為思想政治工作的全面開展提出新課題、新任務，每項工作都應當在思想政治工作的指導下完成。由此可見，職業培訓中的思想政治課開展，利于確保社會經濟發展方向和性質。

3.3開展思想政治課有利于保證各項經濟任務的有效完成

思想政治課開展的對象是人，通過對人的思想觀點、所處的行為立場培訓或者影響，來提高受訓人員的綜合素質、價值觀。從實踐來看，人的思想觀念、政治態度以及人員的精神狀態，在很大程度上關系著經濟效益以及企業的發展。這也就是說，通過職業培訓、做好職工的思想政治工作；有效解決職工的思想問題，樹立正確的人生觀、價值觀和就業觀，從根本上改變職工的政治態度以及精神狀態，可有效實現各項經濟任務，對于企業的發展也具非常重要的作用。應當做好職工培訓工作，強化人的思想政治教育，激發和鼓勵職工充分發揮他們的積極主動性。

3.4開展思想政治課有利于社會主義精神文明建設

在當前的企業制度和市場經濟環境條件下，要想有效發揮職工的積極性和作用，應當做好兩個方面的工作。一方面，應當使職工具備操縱、管理技術能力，要求職工不斷地參加學習、交流和專業培訓，從而掌握科學技術知識和操作技能；另一方面，要求職工的思想覺悟要高，積極、自覺地為完成各項生產任務，愿意為企業的發展貢獻自己的力量。開展思想政治課有利于社會主義精神文明建設，這也是十八大和十八屆三中全會所提出的發展要求。

4.抓思想教育的有效策略

職業培訓中的思想政治課教育教學過程中，應當緊密結合崗位培訓要求，加強職工思想政治工作的實踐。在當前新形勢下，企業職工不能只有精湛的技能，還要有高度的紀律性、組織性以及強烈的社會責任感和政治使命感，即思想政治素質應當過硬。多年來，各行業基本上都形成了一套較為完善的職業培訓體系，同時也積累了很多的職業培訓經驗。目前，企業人才需求正在朝著全能型、一專多能型以及一崗多責型和復合型方向發展，企業突出加強職業培訓、持證上崗工作，同時也更加注重思想政治工作。

針對當前職業培訓中的問題和職工思想意識現狀，比如有的職工受社會上不健康文化的滲透，個人主義、拜金主義滋生；有的職工沒有樹立正確的人生觀、價值觀，對行業失去信心等。企業的職教人員和政工人員是人類靈魂的工程師，必須善于抓住這類問題，及時發現這類問題，在平時培訓、學習和工作中，及時正確地對職工加以引導、教育和轉化。筆者建議實行人事、分配制度以及用工管理制度改革，實行全員競聘和績效考核；強化企業崗位培訓和加強思想政治工作并把兩者有機結合起來，是企業改革發展的必然要求，是確保改革正常、健康進行的有效保證。在在崗、轉崗、待崗培訓中，應破除職工習慣吃大鍋飯、安于現狀的陳舊思想，使其自覺地學習，主動參與競爭；加強持證上崗對職工思想政治素質和職業道德水平的培訓、提高和考核，打破崗位培訓考核中對職工思想、道德等方面考核的形式主義。

5.結語

綜上所述，在當前新的歷史形勢下，職業培訓中的思想政治課開展表現了非常重要的價值和作用；在實踐中逐步樹立馬克思主義的世界觀，強化職工培訓，確保黨的方針政策貫徹、執行，為全面開創社會主義現代化建設新局面而努力。

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