CAX應用隨著計算機技術的迅速普及,計算機的應用已滲透到人們生產、生活的各個領域,CAD——計算機輔助設計、CAPP——計算機輔助工藝過程管理、CAM——計算機輔助制造、CAQ——計算機輔助質量管理,統稱為CAX即計算機輔助技術,已為廣大工程技術人員所熟悉。隨著CAX的發展,CAX類的圖書也稱為當前圖書市場中比較活躍的計算機類圖書之一,如AutoCAD、Photoshop、Flash等。圖書種類豐富多彩,寫作形式五彩繽紛,但內容、寫作形式上也存在著一些明顯的不足。具體有如下幾點。
一、文字敘述較多,缺少形象生動的解釋說明
由于CAX類圖書的讀者年齡集中在18~35歲之間,對計算機的基本操作比較熟悉。書中大部分的操作步驟都采用“文字敘述+界面截圖”的形式。這種形式雖然也比較直觀,但要兩種情況需要考慮:一是一個界面截圖中涉及多個操作步驟,此時的文字就顯得繁瑣,操作步驟不明確;二是一個操作步驟對應多幅圖時,容易造成文字和截圖跨頁,降低了閱讀的便利性。
二、內容以軟件操作為主,缺少理論基礎
現有的CAX類圖書,大部分都是按照軟件的操作步驟來寫,很少穿插具體的理論知識。例如,最常見的AutoCAD繪圖,AutoCAD功能強大這是毋庸置疑的,我國從20世紀90年代開始在全國范圍內開展的“CAD”工程以“甩圖板”為目標,不僅將解放了大批的描圖員,更使廣大的設計人員從繁重的手工繪圖中解放出來,引發了我國制造業企業產品設計的一場革命,也正說明了這一點,但AutoCAD是一種繪圖工具,代替了原來的鉛筆、橡皮、圖紙、丁字尺等。但線要繪制在哪個位置,還是需要以工程繪圖的理論知識為基礎,來確定位置。就像著名的畫一條線值1美元,知道在哪里畫值9999美元的故事一樣。但現在的AutoCAD類圖書中大部分都缺少對工程繪圖理論知識的介紹,讀者學過此書之后,能知道如何繪線畫圓,但要畫在哪個位置,缺是知之甚少。
三、實例陳舊老套,缺少工程實用性
目前,市場上的CAX類圖書,實例都很多,但新穎的、具有工程實用性的實例卻是缺少之又少。例如在Photoshop類圖書中,源于日常生活的實例很多,如電子賀卡、魚缸、花瓶等。但在真正的工作中,可能設計更多的是封面、名片、廣告宣傳頁等。實例很多,但缺乏實際的應用,讀者學起來,就沒有實際的學習價值。
本人認為CAX類圖書的選題應從以下幾方面進行考慮:
1.明確讀者群體
CAX類圖書的讀者年齡大部分應該在18~35歲,是正在求知的年齡。根據對CAX類知識的需求,可就讀者簡單分為如下兩類。
(1)初級入門型。這一類型的讀者對CAX類軟件的操作能力要求不高,僅僅希望能夠了解一般的操作步驟及操作方法,能夠應用相關軟件制作一些簡單的設計圖。這類讀者希望從圖書中獲得經典案例的制作方法,掌握一些操作的小技巧。如希望對寶貝照片進行DIY的媽媽。
對于這一類型的讀者,“文字敘述+界面截圖”的形式可以保留,但要減少文字敘述,細化界面截圖??梢栽趫D中穿插文字敘述,以圖帶領讀者學習此書。
(2)高級應用型。這一類型的讀者要求能熟練使用CAX類軟件創作出真正的作品。這類讀者已經比較熟練地掌握了相關軟件的操作,希望能更深入地學習實際運用的案例,從書中找到啟發式的創意靈感。廣大的平面設計人員、工程師、企劃人員等大多屬于這一類型。
對于這一類型的讀者,因為對軟件的操作都已經很熟練了,所以在“文字敘述+界面截圖”的形式仍然要進行變化。當然這種圖文并茂的形式還是要保留,但文字敘述要重在理論知識,操作步驟可以簡化,可以“文件→選項→“選項”對話框→“顯示”選項卡→(具體操作)”的形式,簡化操作步驟的說明,減少常見對話框在文中以圖形式的出現。在需要著重指出的地方,要細化界面截圖,使讀者看得清楚明白,理解此實例的重點所在。
2.內容結構具有針對性
對于初級入門型的讀者,內容以軟件操作為主,但要減少文字敘述,增加實際操作步驟的截圖,使讀者達到“看圖學軟件”,并以生動、幽默的語言介紹涉及的簡單理論知識。使讀者對相關的操作做到知其“如何做”,還要做到知其“為什么這么做”。對于高級應用型的讀者,內容上要加大理論知識的講解,增加工程中的實際典型案例,在案例中,要增加案例說明和設計思路解析,引導讀者養成正確的設計習慣,提高讀者利用計算機進行設計表達的技巧。還要增加案例的工程實際應用領域,使讀者能夠在以后的工作中做到“舉一反三”。
四、實例的選取具有實用性
實例的選取應考慮實際的日常應用、工程應用、商業應用、藝術設計等,更貼近實際的工作和生活。不能為了演練操作步驟,而選取沒有實用價值的實例。實例來源于實際生活和工作需要,讀者在學習后才能直接應用到自己的工作中,這樣的圖書才能更滿足讀者的需求,才能更符合市場的需要。
參考文獻:
[1]徐建軍.計算機圖形、圖像類圖書選題策劃誤區之我見[J]. 出版經濟,2004.5.
[2]CAX軟件簡介 新技術新工藝,2007.07.