“青年自學叢書”出版內情

文化大革命后期，上海人民出版社出版了一套“青年自學叢書”，種類繁多，涉及面廣，發行量大，在那幾年很有影響，不僅是農村、農場和建設兵團的知識青年僅有的一套完整的自學讀物，也是工礦企業的青年工人和一些部隊士兵業余學習的課本。1977年高考恢復后最初幾次參加高考入學的幸運兒中，不少人能夠在較短時間內復習荒疏多年的課本知識，依靠的正是這套叢書。可以說，它既是那個特殊歷史時期意識形態的產物，也是適應當時社會需求普及知識的奇葩。知名學者朱學勤有篇《“凌伊”先生（記朱永嘉）》的文章提到：“‘文革’前編印的‘數理化自學叢書’12本，那時也開始重印，周恩來在京聞訊，曾讓秘書打電話請上海郵寄?！逼鋵崳皵道砘詫W叢書”是文革前出版的，那時并沒有重印，新編出版的“青年自學叢書”與前者并非同一套叢書，并且遠遠不止12種?！扒嗄曜詫W叢書”引起周恩來總理的關注，也確有其事，但與朱學勤先生所述有點出入。為了還原并保存歷史事實，在此根據已經解封的有關檔案資料，揭示這套“青年自學叢書”出版的內情及前后經過。

一

1973年6月26日，《人民日報》頭版刊出“本報訊”《為滿足廣大農村知識青年自學的需要上海出版一套青年自學叢書》，全文如下：

遵照偉大領袖毛主席關于“要關懷青年一代的成長”的教導，為了滿足廣大農村青年特別是上山下鄉知識青年自學的要求，給他們提供精神食糧，在中共上海市委的領導和關懷下，上海人民出版社編輯、出版一套青年自學叢書。

這套叢書以馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想為指導，內容包括哲學、政治經濟學、科學社會主義、歷史地理、文學藝術、語法修辭、農業技術、數理化、醫藥學、軍事、民族等方面的一些基本知識，還有偉大的革命家、思想家和文學家魯迅的作品選，共二十多種。叢書在論述上深入淺出，簡明扼要，聯系實際，有高小、初中文化程度就可閱讀自學。

上海市委有關部門對出版青年自學叢書十分重視。最近，他們召開了有出版、編輯、發行、印刷等單位參加的經驗交流會。

會上，復旦大學魯迅著作編寫組的同志，介紹了編寫《魯迅雜文選》（上下冊）和《魯迅小說詩歌散文選》的經驗。承擔比較重的編寫任務的上海師范大學教育革命組、黨的基礎知識編寫組、政治經濟學編寫組、語法修辭邏輯編寫組、醫藥學基礎知識編寫組的同志，也在會上交流了實行專業人員、下鄉知識青年和研究機關三結合，認真編寫叢書的體會。到會同志表示，要滿腔熱忱地關心知識青年的學習問題，為他們快出書、出好書，以實際行動回擊劉少奇一類騙子對知識青年上山下鄉的惡毒誣蔑。會議認為，知識青年到農村去，走毛主席指引的與貧下中農相結合的道路，對于加強國民經濟的基礎，建設社會主義新農村，培養和造就千百萬無產階級革命事業接班人，有著十分深遠的意義。會議號召，編輯出版要為經濟基礎服務，知識分子要為工農兵服務，一切要為鞏固無產階級專政服務。青年自學叢書的出版，將促進廣大知識青年的看書學習，幫助他們進一步提高政治理論水平，掌握文化科學知識，堅持又紅又專的方向，以便更好地適應建設社會主義新農村和各項事業發展的需要。

這套叢書的一部分，已由各地新華書店開始發行，受到廣大知識青年的熱烈歡迎。

與那時許多新聞稿一樣，這則“本報訊”的時間性不強，還充斥不少政治套話，但基本事實清楚，最后說“青年自學叢書”一部分發行后“受到廣大知識青年的熱烈歡迎”，也非過譽之辭。

新聞刊出兩個多月后，人民日報社國內部政治組于同年8月9日發出致“上海市革命委員會負責同志并黃克同志”的公函，其中提及：“此報道是我們組及上海市革命委員會上山下鄉辦公室的同志寫的。六月下旬，上海市的黃克同志、張芳信同志來京，參加全國知識青年上山下鄉工作會議，此報道是由他們審核的。七月份，上海市寄來了數百本‘青年自學叢書’，發給與會代表和工作人員，受到大家的重視和歡迎。”該函還說：“這套叢書，是在春橋、文元同志的指示下編輯出版的。今年四月廿七日夜，中央領導同志開會時，總理作了肯定，指示要普遍印發。八月三日晚，政治局同志接見全國知識青年上山下鄉工作會議代表時，總理又講到此事，問春橋同志此書出了多少。春橋同志說，目前正在編印。根據中央領導同志的講話精神，報社領導同志要我們組織上海市有關方面的同志，為這套書寫書評。今寫信告訴市委、市革委會領導同志，望給予協助為荷?！弊詈?，交待具體寫書評的單位和人員確定后，與報社國內部政治組的景險峰聯系。這封公函顯示，“青年自學叢書”確實獲得周恩來的關注和肯定。

黃克時任上海市知識青年上山下鄉領導小組副組長，收到這封公函后，于8月15日報送中共上海市委辦公廳主任張敬標，并建議“可否批轉文教組辦？”張敬標8月16日批文“送請朱永嘉同志閱酌”。朱圈閱后，加批“請人民出版社與人民日報聯系一下”。于是，上海人民出版社8月 23日公文處理單“事由”一欄注明：“朱永嘉同志有批示”，而“批示”一欄的內容是：“關于青年自學叢書的書評問題，文元同志前曾指示基本出版后寫一書評寄《紅旗》。建議人民日報照此指示發書評。現在只出了兩種，發書評還為時太早?！辈⒁笠源穗姼嫒嗣袢請髧鴥炔空谓M具體負責的景險峰。從朱永嘉的批示，可以看出其意見具有權威性。事實上，他正是這套叢書問世的主要推手。用現今的習語表述，是集“青年自學叢書”的策劃和主編于一身的人物。

朱永嘉在中學求學時期，參加了中共領導的學生進步活動，并于1949年3月15日加入地下黨；上海解放后，1950年考入復旦大學歷史系，畢業后留校工作，先任物理系、數學系和新聞系黨支部書記，后任歷史系學術秘書，從事明史教學和研究；1964年起被借調中共中央華東局《內刊》和中共上海市委寫作班歷史組工作；1965年間，為姚文元撰寫《評新編歷史劇〈海瑞罷官〉》一文提供史料，同年擔任寫作班歷史組組長；1966年12月，隨寫作班參加文革造反，參與組建并領導《紅旗》雜志上海組稿組、上海市革命委員會專題寫作組和中共上海市委寫作組，擔任上海市革命委員會常委等職，被張春橋、姚文元等倚為心腹。經他授意和布置，上海市委寫作組先后編輯、出版了《自然辯證法》、《學習與批判》、《朝霞叢刊》和《朝霞月刊》等刊物，還出版了一些配合政治斗爭需要的圖書，影響及于全國。對于“青年自學叢書”出版的緣起，據前述朱學勤的博文所述，朱永嘉說：“我自己確實也想出一點有文化有知識的書籍，如果有私心，只是念及那么多中學生在鄉下，1000多萬人無書可讀，怎么得了？”這樣的想法，出自大學教師出身而有兒子在近郊長興島務農的朱永嘉，也有邏輯上的必然性。

那個時期，朱永嘉不僅負責寫作組，還作為市革委會常委主管文化、教育、宣傳等事務，相當于整個上海的輿論總管。以這套“青年自學叢書”來說，大至選題確定，小到封面設計，都在其管轄之下。例如，1973年2月19日，上海人民出版社在美術編輯完成“青年自學叢書”的封面設計后，向他報送了三套樣稿供審定，請示：“每套封面有三種，大同小異，分別用于哲學社會科學類、自然科學類、文學類的書籍。我們傾向于用第一套。叢書標記以后要統一用一種，我們傾向于采用第一套中《魯迅作品選》所用的標記。如何，請你決定?！敝煸谧约旱拿稚袭嬃巳?，批示：“同意你們的意見?！边@樣，叢書的三種封面和標記，就算通過了。

二

那么，上海市革委會文教組的批文或朱永嘉的批示，何以直接下到上海人民出版社呢？這與文革時期該市出版系統領導體制的變化直接相關。1967年1月，上海出版系統成立的“革命造反司令部”奪了上海市出版局的領導權，成立了“接管小組”；1968年4月，又成立“上海出版系統革命委員會籌備小組”；同年9月，上海工人毛澤東思想宣傳隊、中國人民解放軍毛澤東思想宣傳隊進駐出版系統，成立工宣隊、軍宣隊團部領導“斗批改”運動，又于11月成立“上海出版系統革命委員會籌備小組出版革命組”，主管出版業務；1970年2月，根據市革命委員會第一辦公室通知，將“上海出版系統革命委員會籌備小組出版革命組”改為“上海市出版革命組”，由原上海市出版局所屬八個專業出版社、一個編譯所和一個文獻資料編輯所的部分人員組成；1970年10月，正式宣布撤銷上海市出版局，將“上海市出版革命組”改名為“上海人民出版社”；1972年12月，成立上海人民出版社革命委員會。所以，到“青年自學叢書”編輯和出版時，上海人民出版社承擔著原有的出版局和出版社的雙重職能，而且它集中了原來所有的出版機構，囊括各個門類，擁有較強的編輯力量。

“青年自學叢書”的選題，是1973年1月開始制訂的。最初經過調查研究，定出了第一批19種選題；后經領導批示和群眾提議，1973年5月第二次研究后增定為27種。1973年年底，選題規模再度擴大，共為37種（據上海人民出版社《青年自學叢書編寫進展情況》手寫稿）。當年4月和8月，周恩來兩度提到這套叢書的事情，并問張春橋“此書出了多少”，而不悉詳情的張只能含糊以“目前正在編印”作答。人民日報社不知就里，刊布出版新聞后又發函約寫書評，但當時確實僅出了兩種，距全部37種相距甚遠，恰如朱永嘉所言，“發書評還為時太早”。

由于引起中央領導的重視，上海人民出版社加緊叢書的編輯和出版，并及時匯報工作進度。1974年4月5日，該社上報《關于青年自學叢書編寫的情況、問題和意見》。這份報告共分三個部分。

第一部分是情況：“《青年自學叢書》的選題，經過去年幾次修訂充實，從最初的19種，擴充到37種（其中8種分上下冊或上中下冊，故實際上為46本）。去年底新增加的六種選題的組稿工作從年初開始，現在組織上都已落實。全套叢書的進度如下：一、已經出版的有8種9本：1、黨的基礎知識，2、魯迅雜文選（上、下冊），3、魯迅小說詩歌散文選，4、魯迅書信選，5、代數，6、幾何，7、人體生理衛生，8、醫學衛生知識。二、計劃在“5·23”前出書的有2種3本：1、政治經濟學基礎知識（上、下冊），2、無機化學（上冊）。三、計劃在國慶節前出書的有10種11本：1、哲學基礎知識，2、社會發展史，3、中國近代簡史，4、黨的基礎知識（修訂本），5、寫作漫談，6、語法·修辭·邏輯，7、軍事基本知識，8、簡明中國地理（上冊），9、數學（上、下冊，第二種本），10、普通物理學（上冊），11、普通氣象學。四、計劃在年前出書的有3種3本：1、科學社會主義基礎知識，2、中國古代史話，3、生物學基礎。五、計劃在年前發稿明年出書的6種9本：1、民族問題基本知識，2、世界史話（上、下冊），3、文學常識講話，4、中國古文選讀，5、作物遺傳與育種，6、普通天文學，7、普通物理學（中冊），8、無機化學（下冊）。六、計劃在明年發稿出書的有8種11本：1、團的基礎知識，2、哲學史話，3、自然發展史話，4、國際共產主義運動史，5、簡明世界地理，6、簡明中國地理（下冊），7、簡明中國文學史，8、作物生理，9、普通物理學（下冊），10、有機化學（上、下冊）?！?/p>

第二部分是問題：“出版社黨委將叢書的任務列為1973年出書工作的首位，各編輯室和編寫組做了大量的工作，但從目前情況來看，叢書的進展還比較慢。影響進度的主要問題，有下面幾個方面：一、領導問題：近幾個月，各室領導忙于運動，對叢書的工作，不象開始那么抓得緊，有放松現象……二、政策方針問題：由于批林批孔運動的深入，在作者和編輯的思想上，對一些政策方針方面產生了一些思想問題。大致有三種情況。1、歷史和人物、著作的評價問題。中國歷史、中國文學史和古文選讀的編寫工作，都遇到此類問題，即如何以批林批孔的精神來翻歷史的案……2、寫基礎知識問題。寫基礎知識方向是否對頭？這問題在數理化幾個編寫組中普遍產生了疑問。由于大學在運動中對教材提了很多意見，很多人認為以基礎知識為主的教材是復舊，是路線問題……3、政策依據問題?！秷F的基礎知識》因為全國團代會未開，新團章未公布，團市委覺得現在搭班子也沒法寫?，F在根據領導指示，可以暫緩開始寫作……《民族問題基本知識》政策性很強，初稿經去北京征求意見后正在修改，準備五月后去兄弟民族地區征求意見，需要的時間較長。三、創作力量削弱。由于大學社會科學各系很多下鄉參加路線教育運動，批林批孔的深入，教師參加運動、教育革命活動、寫批判文章等活動增加，自學叢書的寫作受到一定的影響……有的學校系領導正在考慮自學叢書的編寫組兼顧函授教材的編寫工作，這樣也勢必削弱叢書的編寫力量。”這一部分，還列舉了不少事例。

第三部分是意見：“現在計劃中的青年自學叢書，集中在政治、科技、文藝和教育四個編輯室，這四個室和業務組的工作，是保證全套叢書于1975年出齊的關鍵，目前存在的問題，大部分通過正常的工作程序予以抓緊，是可以解決的。但有些涉及政策方針性的問題，需要通過進一步的學習討論，才能解除顧慮統一思想，加速編寫，提高書稿的質量。因此，我們考慮本月份召開一些會議，來討論解決上述問題?！碧嶙h召開的會議，包括編輯座談會、作者座談會和匯報會?！按送?，各室分管領導，仍應定期研究自學叢書的問題并予及時解決。”

叢書的編寫，按選題組成編寫組，作者大都是上海師范大學（其時由華東師范大學、上海師范學院、上海體育學院、上海教育學院等合并而成）、復旦大學有關系科的教師和工農兵學員，也吸收一些工人參加。有些選題如《哲學基礎知識》、《自然發展史話》等，由上海市委寫作組負責；也有些選題如《團的基礎知識》、《軍事基礎知識》和《普通氣象學》，分別由共青團上海市委、上海警備區和上海天文臺負責；還有的選題如《作物生理基礎知識》、《普通天文學》，上海的研究和寫作力量不足，則分別委請浙江農業大學和南京大學有關系科編寫。凡是人文、社會科學的選題完成后，都交由上海市委寫作組審稿或修改。

三

這套叢書第一批出版8種9本，僅魯迅著作就占了3種4本，數學和生理衛生各2種，外加黨的基礎知識1種，都是內容不會有爭議而編輯也沒有難度的。尤其那3種魯迅作品選，是從屬于上海市委寫作組的“石一歌”小組為編寫《魯迅傳》，在1972年上半年就已編竣出版的，到1973年又列入“青年自學叢書”印行，顯然不僅是因為魯迅著作“保險系數”大，還有叢書上馬較為倉促而需湊數之嫌。1974年初期，主管意識形態的中共中央政治局常委張春橋、委員江青和姚文元，遵照毛澤東指示發動了批林批孔運動，直接影響了“青年自學叢書”的選題和編寫。

這年6月，姚文元在上海的《報刊動態》上批示：“青年自學叢書何時可以出完，反映如何，印數多少？望查告。”10日，朱永嘉向上海人民出版社傳達了這個批示。很快，上海人民出版社呈送了有關“青年自學叢書”出版發行情況的報告。其中匯報道：“青年自學叢書選題，原計劃出37種46本。其中社會科學方面13種，文學方面（包括魯迅著作）8種，自然科學16種。有的分上下冊或上中下冊?！庇址Q：“全套叢書的選題，根據形勢的發展，可能還要作個別調整。計劃于1975年基本出齊?！睋蟾娴慕y計，到這年6月初，已出版10種12本，其中社會科學2種，文學（魯迅著作）3種，自然科學5種。每種（本）的印數為：1.《黨的基礎知識》，47.4萬冊；2.《政治經濟學基礎知識》上、下冊，各45萬冊；3.《魯迅雜文選》上、下冊，各100萬冊；4.《魯迅小說詩歌散文選》，105萬冊；5.《魯迅書信選》，40萬冊；6.《代數》，54.9萬冊；7.《幾何》，53.9萬冊；8.《人體生理知識》，47.9萬冊；9.《醫學衛生知識》，36.9萬冊；10.《無機化學》上冊，50萬冊。所有已出版發行的加起來，總數是726萬冊。報告還說：“以上是上海印數。另外還向全國10個租型造貨協作區供應紙型，各地的印數不詳?！保ā肚嗄曜詫W叢書出版發行情況》打印稿）這套叢書的印數，無論是單本還是總計，現在看來都屬足以驚人的天文數字，但在那個知識類讀物極為稀缺的年代卻并不出奇。

報告還提到：“在叢書編寫過程中，編寫組都到市郊或鄰省農村作調查研究，受到下鄉知識青年的熱情支持，他們提出的意見和要求對提高書稿的質量起了很大的作用?！弊詈蟊硎荆骸芭峙走\動有力地推動了青年自學叢書的編寫工作。隨著運動的深入，在編寫中也遇到些方針政策性問題，如對歷史和人物的評價問題，寫基礎知識與聯系實際問題，學科體系改革問題等。我們準備在各編寫組討論的基礎上，于六月中旬召開作者座談會，交流經驗，討論問題，統一思想，鼓干勁、促進度，進一步扎實地加快叢書的寫作和出版，力爭全套叢書于1975年基本出齊?！保ㄉ虾Ｈ嗣癯霭嫔纭肚嗄曜詫W叢書出版發行情況》打印稿）

姚文元看過后，在這份報告上批示：“同意1975年爭取基本出齊的計劃。（如能增加一種儒法斗爭簡史更好）過幾年可以修訂再版。送春橋同志閱。”他在報告有關書的總印數處加了一段批示：“平均每種只62萬冊，到縣就分光了，無法到公社、大隊?！睆埓簶蛉﹂喓螅€在報告提到的“各地的印數不詳”下劃了線，并批下“應請他們告知”幾個字，表示希望了解全國的總印數和發行量。

因張春橋、姚文元除了執掌全國的輿論大權，還兼任中共上海市委第一、第二書記和市革命委員會主任、副主任，上海人民出版社革委會不敢怠慢，又于7月5日上報《關于貫徹春橋、文元同志對青年自學叢書批示的報告》，匯報出版社黨委和革委會的常委會對批示進行了學習和討論，向各編輯室負責人作了傳達，并就姚文元提出的增加“儒法斗爭簡史”這一選題落實組稿，還將采取三項措施，包括：（一）召開有關編輯室、組負責人和責任編輯會議，學習、貫徹批示精神，針對當前情況，著重抓好兩個方面的工作。一是如何提高書稿的質量，如何從知識青年的實際情況出發，做到通俗易懂；另一方面是進一步抓緊各個環節的工作，保證編寫和出書進度。（二）改善叢書的發行工作。考慮在年內組織一個有發行和編輯人員參加的調查組，到上海知識青年比較集中的地區，調查叢書的發行情況，弄清楚叢書的流通情況，查明鄉間知識青年買不到書的原因，以針對實際情況，訂出改進措施。（三）在加強與全國10個租型造貨協作區聯系，掌握各地印數的基礎上，對知識青年的需要進行一些調查研究，以統籌安排，適當增加“青年自學叢書”的印數，盡可能滿足各地知識青年的需要。

根據姚文元的指示，這套叢書的選題塞進了不倫不類的“儒法斗爭簡史”，還跟隨政治形勢考慮更好地結合農村生活實際，再度研究后又增加7種實用技術方面的選題。于是，叢書的選題擴充到51種。

批林批孔運動，尤其引申出所謂儒法斗爭的歷史和經驗，給叢書的文學、歷史及其他社科類讀物的編寫造成了困難，這在出版社召開的編輯座談會、作者座談會上有所反映。例如，編輯座談會上提出，“在這方面，對于一些有定評的或評論得比較多的法家代表人物或有反儒批孔傾向的文學家，如屈原、柳宗元、王安石等，寫起來問題不大，感到困難的是一些過去影響較大而較難把握的作家，如司馬遷等，應如何評價”。其實，涉及文史內容，編寫中都帶有文化大革命的色彩及局限。如《文學常識講話》一書對現代作品的介紹，“除魯迅作品和革命樣板戲外，介紹文化大革命以來的作品，現在都是舉上海的例子，外地的作品因為情況不了解而不便舉；對于文化大革命前的作品，已舉的例子是就當時情況看傾向較好、起過積極作用的，像柳青的《創業史》、李準的《不能走那條路》等，但現在這些人的情況也不了解，因而仍感沒有把握”。甚至叢書中自然科學書稿的編寫，也難以避免政治運動的影響和壓力。原來確定以基礎知識為主，努力聯系農村實際，但“近來由于教育革命的深入，大學對教材的批判，使作者中對這個方針產生了疑問，顧慮這種寫法是否復舊”。另一方面，“在征求意見中，知識青年反映迫切需要實用技術，對系統的基礎知識要求不迫切，有的青年反映已出版的《幾何》、《代數》在農村用不上，多看這些書會被認為不安心農村，沒有扎根思想。因而作者和編輯又顧慮以基礎知識為主，會不會脫離實際。如以實用技術為主，又和一般技術書重復，就沒有必要出版了”。（上海人民出版社1974年5月13日《青年自學叢書編寫中存在的問題和我們的意見》打印稿）諸如此類的問題，說明這套叢書有較大的局限性，是文革那個特殊時代的產物。

盡管如此，“青年自學叢書”的出版，還是受到各地知識青年的重視和歡迎。據前述《青年自學叢書出版發行情況》透露，陜西省團委、省革委會下放分配辦公室以及商業局、出版局對于這套叢書的宣傳和發行，專門發了聯合通知。安徽省知識青年上山下鄉辦公室和新華書店對作好叢書的發行工作，也發了專門通知。黑龍江、安徽等省知識青年辦公室和團委購買了數萬套叢書，發給知識青年插隊點。新疆人民出版社和延邊人民出版社還決定把叢書譯成兄弟民族文字出版，內蒙古人民出版社也準備翻譯出版一部分。特別是《人民日報》刊出這套叢書出版的消息后，“上海人民出版社和新華書店收到各地讀者來信四、五千封，熱情洋溢地歡迎叢書的出版，衷心感謝毛主席和黨對知識青年的親切關懷，渴望盡快出版。不少讀者還對已出版的書籍提出了看法，對他們需要的書籍提出了要求和建議”。

到1975年第一季度，“青年自學叢書”出版了22種，還未全部出齊。也許覺得時機已經成熟，朱永嘉布置中共上海市委寫作組寫出長篇書評，題為《為青年出版更多更好的自學讀物——評〈青年自學叢書〉》，署名“翟青”，發表于《紅旗》雜志當年第7期。

（作者為九鼎傳播公司總經理）

（責任編輯洪振快）