重視人文素養 培養全面人才

近年來，許昌學院秉承“崇德礪志、博學敬業”的校訓，弘揚“教學神圣、崇尚學術”的辦學理念，堅持“質量立校、人才強校、特色興校、開放活校”的辦學方針，著力建設“和諧校園、活力校園、學術校園、文明校園”，形成了“團結和諧、勤奮嚴謹、文明誠信、求實創新”的優良校風，致力于培養實基礎、強能力、有個性、富有社會責任感和創新精神的高素質應用型人才，2013年被教育部確定為“地方本科高校轉型發展試點單位”。

高度重視人文、思想、道德建設

學院高度重視學生綜合素質的培養。針對學生人文素養的培養，不僅僅深入到學生的日常生活和學習中，還深入了學生的假期，從各個方面入手，通過綜合教學以實現學生的全面發展為目標。尊重學生個人的興趣愛好，提高學生的文化水平和發展能力，以適應社會和時代的發展需要。而一個充滿人文氣息的、有特色和普適價值觀念的大學文化教育體系，才能發揮校園文化引導人、激勵人、鼓舞人的作用。這一系列的舉措也起到了顯著的成果——學院獲得全國大學生社會實踐活動先進集體、全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽優秀組織獎、全國高校校園文化建設優秀成果獎、全國模范職工之家、河南省思想政治工作先進單位、河南省依法治校示范校、河南省高校德育評估優秀單位、河南省行風建設先進單位、河南省思想道德建設先進單位等榮譽稱號。

以獨特校園文化構建學生豐富的生活

學院有著別具一格的校園文化，注重科研教學，鼓勵學生積極參加科教活動，取得了可喜的成績：在全國大學生翻譯競賽、全國大學生建模比賽等活動中成績優秀，得到了校領導和師生的廣泛認可。在注重科研教學的同時，學院組織開展了豐富多彩的校園活動，如舞蹈大賽、朗誦比賽和學術科技作品展覽等，通過類似活動的開展，廣大師生在學習、工作之余感受到了學院的人文關懷。學院先后獲得“挑戰杯”全國大學生模擬沙盤二等獎，河南省首屆大專電視辯論賽冠軍，等等。

學院社區通過每年組織文化周的形式形成了濃郁的社團文化氛圍，同時也通過各種不同的活動為全院師生提供機會，發現自身興趣并提供鍛煉的平臺，積極引導學生個人素質的全面提高。通過類似的活動，鼓勵學生積極參加學院舉辦的活動，在調動學生積極性的同時讓學生認識到只要有付出就會有收獲，這也是學院舉辦此類活動的目的。社區文化藝術周，不僅能增加學校的文化氛圍，更多的是為學生提供鍛煉的平臺和機會。

大力提高學生人文素質

學院高度重視學生人文素質的培養。首先，學院在教學和校園文化活動中堅持正確的政治方向，弘揚民族優秀文化傳統，加強對學生進行科學的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀教育，增強學生的民族自信心、自尊心和使命感，激發學生的愛國主義精神，培養學生健全的人格和高尚的道德情操，增強學生抵制錯誤思潮的能力。其次，學院積極組織學生學習十八屆三中全會精神，組織參加了反邪教法制知識競賽，提出了反對邪教、崇尚科學的倡議書，加強了學生對科學及文明的關注與熱愛；再次，學院根據學生實際，開展了豐富多彩的業余活動，比如大學生藝術展、辯論賽、校園歌手大賽、書畫攝影比賽等，用健康高雅的文化和藝術，引導學生合理支配閑暇時間。并且注意將學生管理工作融入到生動活潑的各種活動之中，寓教于樂，使學生在活動中展現自己、鍛煉自己、發揮自己、實現自我的價值，這對培養學生健全的人格、創新的能力，有著不可替代的作用。這些活動都能夠引導學生提升人文素養，為培養全方位人才打下基礎。

以社會實踐提高學生社會實踐能力

學院以此為教育理念，在教育中踐行了大愛的理念，注重對學生綜合素質的培養，一方面加大提供學生社會實踐的機會，另一方面加強對大學生進行社會實踐活動方面的教育。學院通過小組互助活動，志愿者義務服務等各類社會實踐活動，使學生努力提高自身道德素質，加強自我修養，為社會做出力所能及的貢獻。

值得一提的是，在已有的社會實踐活動中，學院學生青年志愿者秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，展現出學院青年學子良好的精神風貌，同時為學校的更好發展做出了積極的貢獻。目前，學院青年志愿者人數已突破4000人，各類實踐活動和志愿者服務等活動在學院的領導下有條不紊地展開，全院師生同心合力、共筑學院更好的明天。

事實證明，學院真正做到了站在新的歷史起點上，牢牢把握社會主義辦學方向，強化內涵建設，突出特色培育，傾力服務地方。相信學生在這種大氛圍下，定能得到全面的發展，成為實基礎、強能力、有個性、富有社會責任感和創新精神的高素質應用型人才，成為國家需要的綜合素質全面發展的合格人才。

不斷提升校園文化品質

良好的校園文化，不是自生自長的，而是在學院領導、管理人員有目的、有計劃的培育和管理下，經過師生員工集體努力而形成和發展起來的。學院為提升自身物質文化環境，在布局設計中做了充分的工作，使學生能夠擁有一個良好的學習與生活環境。如今，隨著新辦公樓的落成，學院配套設施的不斷更新，形成了獨特的學院景觀，可以讓學生耳濡目染并感受濃郁的校園文化氛圍。

同時，學院通過創建科學的制度文化來提升校園文化品質。校園文化是社會整體文化的一部分，必須加以科學引導和規范，因而要創建科學的制度文化。對教師來說，學院制訂了一整套的教學管理制度、師資管理制度、實踐教學管理制度、教學資源管理制度和教學質量管理制度，以及教師道德行為規范；對學生而言，學院制訂了公共生活準則、校規校訓、業余及課余活動規則等等。通過制度的規范，可以保證校園文化在正確的監督下健康地發展。

此外，學院還通過組織社會實踐把校園文化付諸到現實中。社會實踐使大學生更多地接觸社會實際，使校園文化與社會現實緊密掛鉤，保證校園文化在現實的基礎上健康發展。學院積極組織學生到社會上進行實踐活動，主要是利用暑假時間進行暑期社會實踐活動。學生通過參加一系列的社會實踐活動，充分認識到自身的不足，在未來的學習生活中，能更好地將所學的知識應用到社會建設中去。

事實證明，學院在艱難中起步，在求索中發展，堅持正確的辦學方向，抓管理求質量，抓改革求發展，取得了許多輝煌的成績。今后，學院將繼續高舉建材職教的大旗，推進校園創新管理，提升校園文化品質，為社會培養更多“實基礎、強能力、有個性、富有社會責任感和創新精神”的高素質應用型人才。