弘揚體育精神 培養首都高素質人才

首鋼工學院自成立以來，一直高度重視大學生身體素質培養，從2001年開始成立了學院體育工作委員會，委員會主任一直由教學主管院長親自擔當，相關系部以及學生會的成員為委員會的主要成員。體育運動委員會還制定了若干的管理制度和措施，每年都會召開2次體育工作專題會a議，討論、制定學校體育工作的政策和措施，研究審批每學期體育工作實施計劃。為學生的體育學習條件提供了有力保障。

注重培養高素質人才

科學合理的體育運動可以促進大學生的心理發展與智力發展，提高大學生思維能力，讓大學生的整體素質得到全面提高。首鋼工學院作為培養社會高素質后備人才的基地之一，近兩年的大學生體質健康標準測試結果一直保持在相對較高的水平。能讓每一位從首鋼工學院畢業的大學學子們都能擁有強健的體魄，是首鋼工學院堅持弘揚體育精神的目標。

為此，學院一直堅持以培養身心健康的高素質人才為目標，號召大學生積極主動參與體育運動。學院通過經常組織一些體育活動，并不斷完善、豐富體育活動的內容來吸引更多大學生參加，拓寬了學生參與體育活動的覆蓋面，使得參與體育活動的大學生數量開始逐年逐步增加，提高了學生的身體素質水平，為國家培養了一批又一批的“有道德”“有理想”“有文化”的高素質職業人才。

完善的教學設施

學院是企業辦學，在缺少市級財政支持的情況下，學院一直堅持支持體育工作的開展。目前，學院不僅建有標準的籃球場、網球場等，還建設有專門的健美操教室、乒乓球教室，部分籃球課程和運動隊的訓練都可以在籃球館中進行，并由專人管理這些體育教學的設施。學院圖書館現有體育類圖書800余本，電子書284本，報紙雜志11份，95%的音像資料和多媒體課件，基本可以滿足體育課程項目教學使用。學校配備體育設施與管理的措施較為完善，體育教研室不僅配有臺式計算機、打印機等辦公設備，來滿足教師開展教學研究和備課使用。考慮到體育教學大多數時間都是室外進行，學校特意還為體育教研室的每一位任課教師配備筆記本電腦。為了能更好地了解各種體育器材性能，學會正確指導大學生使用，學院每一位體育教師，也都積極主動學習科學知識，去了解各種體育運動器材的性能，主動學習應該怎么正確地使用體育運動設施，在體育教學使用過程當中還不斷去完善。在落實學院各項體育工作中，每個體育老師能夠積極協同與配合，認真落實體育工作方針。

不斷豐富校園體育文化活動內容

校園體育文化活動是弘揚體育精神的最佳媒介，體育活動的多樣化、創新化，讓大學生可以根據自己的興趣愛好隨心所欲地選擇自己喜愛的運動項目，可有效培養大學生參與體育運動的興趣，讓大學生主動參與健身運動鍛煉，樹立終身體育思想，弘揚體育精神。

為此，學院很注重豐富校園體育文化活動，經常組織一些比賽活動，如“首鋼工學院‘友誼杯’足球賽”、“首鋼工學院籃球爭霸賽”“趣味運動大比拼”“首鋼工學院臺球聯賽”等比賽項目作為學院傳統性的比賽活動年年都會舉辦。此外，學院每年還會結合發展需求，定期舉辦一些活動，如“登高賞秋”登山比賽以及參與由市學聯組織的足球聯誼賽、籃球聯誼賽、臺球聯誼賽、五子棋大賽等。使大學生在課余健身運動活動中能自覺地長期堅持。把體育精神貫徹到每個大學生的心中，讓每個大學生都能夠體會到參與體育運動所帶來的快樂。

支持大學生創辦體育社團

大學生體育社團是高校體育教學課程的延伸，它突破了大學體育課時數的限制，活躍了大學生參與體育活動的氛圍，也被稱之為高校體育課程的第二課堂。大學生體育社團在豐富大學生課余生活的同時，也會帶動大學生對體育的求知熱潮。可提高大學生參與健身運動主動性，使大學生在整個大學期間無論是生活質量還是學習質量都會有所提高，是弘揚體育精神的有效途徑。

為此，學院一直給予由大學生自發組織的體育社團支持與鼓勵，引領大學生開展課外體育運動活動。積極組織陽光體育運動，開展形式多樣、豐富多彩的體育活動。學生處（團委）在學校體育工作中也積極發揮了其組織協調作用，更加完善了大學生體育社團組織建設。還專門成立了籃球（分別為男籃、女籃），以及足球社、輪滑社、街舞愛好協會、趣味活動組等15個學生體育團體。涵蓋了傳統球類、武術、象棋、五子棋、田徑、電子競技等多領域的體育項目，豐富了大學生課余文化生活。大學生體育社團組織的多樣化，不僅緩解了高校教育的緊張氣氛，也促進了學生之間的相互交流。學院非常重視讓大學生體育社團發揮作用，并安排專業的體育教師對大學生體育社團進行指導。正確引導大學生體育社團，并以大學生終身受益為主線的出發點，讓大學生認識到要把弘揚體育精神作為己任，堅持終身參與體育鍛煉的理念。同時學院也尊重體育社團成員意見，對他們所提出的好建議會做出及時的采納并給予肯定。讓大學生在系統化的自我學習、自我管理、自我教育過程中，了解自己的真正需求，讓大學生真正意識到積極參與體育運動會對自己身體健康產生什么影響，清楚自己需要掌握哪些運動健身技能。

注重提高體育師資水平

讓大學生能正確認識體育精神的新理念、新思想，最終還是要通過體育教學來實現。優良的體育師資隊伍，是體育教學質量的重要保障。讓每個大學生都理解體育教育的價值，才能使他們在踏入社會以后，還仍然保持參與體育運動的良好習慣。

為此，學院不僅重視提高體育教師教學水平，加強培養教師的業務學習能力，還經常性地安排體育教師外出深造學習。學院高度重視體育工作的對外交流活動，學院不僅是北京市大學生體育協會的成員，學院還經常性地定期參加一些大協會和高職高專分會組織的活動，同協會的各高校都有教學和研究交流和溝通。不僅如此，學院還相繼與國外的知名大學，如加拿大凱普布萊頓大學、韓國大邱工業大學、韓國圓光保健大學建立友好學校關系，學校之間經常進行各專業間的交流，體育教學就是其中之一。此外，學院也經常性鼓勵、支持體育教師參加由國家體育總局主辦的或是高校組織的一些體育活動、體育學術交流會議、全民健身交流會議等。注重培養體育教師各方面素質，提高體育教學質量水平。學院在2013年，參加了北京市高職院校體育師資培訓學術講座與首都高職院校首屆體育科學學術論文報告會；2014年又參加了北京市高職院校體育師資培訓論文選題與寫作和如何進行課題申報、北京市高職院校體育師資培訓教育科研的選題與設計和備課與講課、北京市大體協健美操分會舉辦的排舞培訓班等培訓項目。全年參與培訓的教師占體育教師總數的33%，師資水平逐步提升。學院始終堅持傳承體育文化，弘揚體育精神的原則，鼓勵教師去積極探索新的科學的體育教學方法，讓體育精神在學院發揮出正確的指引作用，提高學生的頑拼搏意識，強健了學生體魄。