新課程下怎樣培養(yǎng)高中學(xué)科尖子生

中考結(jié)束，宜良的300多名優(yōu)秀生去了昆一中、昆三中、昆八中等中學(xué)，錄到二中的學(xué)生又挑了一批到網(wǎng)班、對(duì)比班，其他的同學(xué)就在普通班。普通班里的孩子照樣要高考，也想考重點(diǎn)大學(xué)，那就得培養(yǎng)學(xué)科尖子。

2013屆學(xué)生畢業(yè)了，怎樣才能培養(yǎng)出尖子生？以筆者這幾年探究新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下面就如何培養(yǎng)尖子生問題來談?wù)勛约耗w淺的認(rèn)識(shí)和做法。

一 要挑選苗子，讓他們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)

我從所教的高三8班、9班選了速娜、楊俊平等9個(gè)同學(xué)。平時(shí)多關(guān)注他們，經(jīng)常叫他們講題給我聽，做得好的表揚(yáng)，這樣可以調(diào)動(dòng)他們的積極性；平時(shí)我每上完一節(jié)課，我就會(huì)詢問他們這節(jié)課有沒有聽懂，若沒聽懂，在哪個(gè)地方?jīng)]聽懂，課外活動(dòng)時(shí)間我就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，直到解決了為止；每一次考試后及時(shí)幫他們糾正錯(cuò)誤。課上經(jīng)常叫這些同學(xué)講課，其中楊俊平同學(xué)做得最好，記得有一次我讓他在班上交流時(shí)，他不僅講了做這類題他所犯的錯(cuò)誤，還給同學(xué)交流了如何做這類題的方法，還說光聽不行，要親自做一遍體會(huì)一下才記得住。他把他自己做題的經(jīng)歷講了出來，這比我講得效果還好，講完了后獲得了熱烈的掌聲。就是這樣的掌聲使得這些苗子獲得了自信、獲得了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。就是這樣的掌聲使得他們比班上的其他同學(xué)多做了三本參考書的習(xí)題。

高三這年我也大膽的放手，讓學(xué)生們走向講臺(tái)，展示他們的風(fēng)采，暴露他們的錯(cuò)誤，開始的時(shí)候，我還覺得這樣太浪費(fèi)時(shí)間，還擔(dān)心他們講不清楚，但經(jīng)過小組討論之后總有講得清楚的同學(xué)。高三的物理題綜合性強(qiáng)、難度大，對(duì)于被選拔的尖子生讓他們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，老師對(duì)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)后，團(tuán)隊(duì)對(duì)班上的其他同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣做的結(jié)果他們的印象比較深刻，他們的記憶也很長久。

二 對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

教與學(xué)是一對(duì)互相作用的矛盾統(tǒng)一體。“磨刀不誤砍柴工”。學(xué)生只有找到適合自己的有效學(xué)法，才能高效地在學(xué)習(xí)中提升能力，進(jìn)而提高成績。

學(xué)法指導(dǎo)要注重因材施教。學(xué)生各有所長，相對(duì)也各有缺點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)靈活引導(dǎo)各種思維方法，為學(xué)生各顯神通創(chuàng)造條件。學(xué)法指導(dǎo)要保證訓(xùn)練量。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，所謂熟能生巧就是一種量到質(zhì)的飛越。在不斷的實(shí)踐運(yùn)用中，學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)方法有越來越深的理解，學(xué)習(xí)能力也會(huì)隨之提高。

對(duì)尖子生的培養(yǎng)最重要的是教會(huì)學(xué)生怎么自學(xué)。在普通班里，老師要照顧大多數(shù)同學(xué)，講得很基礎(chǔ)，尖子生要突出出來，必須自學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的一個(gè)很大區(qū)別就是自學(xué)能力，作為輔導(dǎo)老師，我把教會(huì)學(xué)生如何在課下自主學(xué)習(xí)作為一個(gè)重點(diǎn)，努力鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，理解能力。

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，自由發(fā)展。在課堂教學(xué)中讓自覺性強(qiáng)，自制能力好的學(xué)生抽空自學(xué)，讓他們?cè)谶@有限的一節(jié)課內(nèi)學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。并分別加以個(gè)別指導(dǎo)教他們學(xué)會(huì)怎樣聽課才高效，我的辦法是叫他們自己買一本參考書，方便隨時(shí)隨地自學(xué)，上課若老師講的都懂了，就進(jìn)行自學(xué)，不懂的就聽，自己自學(xué)不懂的晚自習(xí)來問老師。同時(shí)，做一個(gè)有時(shí)間保障的自學(xué)計(jì)劃，我定時(shí)檢查輔導(dǎo)。

三 培養(yǎng)學(xué)生的意志力，形成學(xué)習(xí)耐力

高中物理很難，在學(xué)習(xí)過程中，由于有些學(xué)生的毅力不夠，造成自學(xué)過程的中斷和停頓，不能堅(jiān)持下去，這也是部分尖子生成績下滑的主要原因。這時(shí)要談心，給他們講一些勵(lì)志學(xué)習(xí)的例子，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的能力，鼓勵(lì)學(xué)生形成堅(jiān)持到底的信心和決心。

四 有針對(duì)性地輔導(dǎo)，利用假期提高成績

尖子生要在難度、深度、廣度和能力上有更高的跨越。老師自己必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽名教師的課，多做高考題，從中挑選一些有典型的題給他們講和練。對(duì)尖子生的試卷最好面批，分析他們差在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，給他們指出復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。要針對(duì)他們個(gè)體布置假期不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用假期教他們自己上網(wǎng)進(jìn)行自學(xué)，或者強(qiáng)化自己的薄弱之處。例如有時(shí)給他們這些學(xué)生上網(wǎng)做最新的高考模擬卷，押題卷。

五 對(duì)他們適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)

組成團(tuán)隊(duì)的第一天，我就告訴他們，他們的對(duì)手很強(qiáng)大，但不要怕，更不能自怨自艾，妄自菲薄，只要我們心理強(qiáng)大起來，一切都有轉(zhuǎn)機(jī)，要對(duì)自己有信心。高三第一次模擬考成績一出來，我所教的普通班9班學(xué)生楊俊平在年級(jí)排名第三，物理考了78分；8班的速娜年級(jí)總分排名第21名，物理考了89分，我在班里表揚(yáng)了他們，這對(duì)他們是巨大的鼓舞。當(dāng)然在他們考得不好的時(shí)候，要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理的鼓勵(lì)。總之，我認(rèn)為，對(duì)尖子生的培養(yǎng)沒有定法，因?yàn)槊總€(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都是不一樣的，要想讓他們成才，就要關(guān)注他們的個(gè)體差異，就需要“因材施教”，引導(dǎo)他們找到成才的最合適的路。這樣物理尖子生出現(xiàn)了，在他們的帶動(dòng)下，班上其余同學(xué)紛紛對(duì)物理產(chǎn)生了興趣。

〔責(zé)任編輯：肖薇〕