關于如何做好幼兒美術教學的相關探討

【摘 要】幼兒園的教學和其他教學有所不同，而幼兒美術教學在幼兒園教學中屬于幼兒教學重點，對于這樣重要的活動一定要通過各種方法做好。

【關鍵詞】幼兒美術教學 提高 質量 相關探討

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）04-0165-01

目前，幼兒美術教學已成為幼兒園教學中不可缺少的一部分，傳統的美術教學方法把臨摹作為教學重點，而忽視了孩子的創作技能，這種方法顯然不適應現代社會的發展。一定要找出合理的教學方法來提高幼兒美術教學質量。

一 對幼兒美術教學的正確認識

要想知道一個幼兒心里到底在想什么，必須要看得懂他的畫。繪畫是幼兒內心世界最直接的表達，他會通過繪畫把自己心里所想的東西表達出來。幼兒繪畫是一個既具有挑戰而又充滿樂趣的研究領域，具有挑戰，是因為老師必須具有特殊的思維模式才能看得懂他們的畫；充滿樂趣，是因為如果看懂了他們的繪畫就會體會到他們童真的樂趣。幼兒把自己的內心想法和思想蘊含在自己的繪畫當中，這是幼兒繪畫的獨特之處。幼兒繪畫的內容和過程都是表達其思想感情的工具，幼兒繪畫是一種特殊的符號形式，是幼兒與世界進行交流以及認識世界的手段。教師要尊重幼兒繪畫的特征，讓幼兒自由地發揮其想象力，他們以最樸實的方法表現自己的內心想法與情感，不要用什么標準來評定幼兒的繪畫，要尊重幼兒的自然發展。但是，要根據幼兒年齡的逐漸增長和心理的不斷成熟來培養孩子的審美能力和繪畫技巧。

二 提高幼兒美術教學質量的方法與途徑

1.在幼兒美術教學中運用多媒體技術

現在不管什么科目的教學都用到了多媒體技術，美術教學也一樣，在幼兒美術教學中運用多媒體技術有助于提高幼兒美術教學的教學質量。多媒體技術輔助幼兒美術教學具有高效、生動、簡潔、豐富的特征，運用多媒體技術能夠激發出幼兒的求知欲和好奇心。要想在教學中應用多媒體技術一定要使之系統化和規范化，否則有可能會使教學出現零散性和隨意性。

在教學中運用多媒體技術是一種新的教學手段，能夠在很大程度上幫助老師教學。現代教學通過音頻、圖片、視頻等多種方式為教師提供教學信息，這就需要老師改變以前舊的思維方式，豐富教學內容，轉變教學方法，將新的教學方法和豐富的教學內容有機地結合起來。不管學習哪門課程，興趣是最好的老師，要想提高幼兒美術教學的教學質量，必須激發幼兒對美術的學習興趣。

傳統而落后的幼兒美術教學方法和現代幼兒的心理發展和生理發展已不相符合，幼兒老師要根據幼兒的生長需求來設計美術課堂活動，使每個兒童都能在一個輕松愉悅的學習氛圍中通過有趣豐富的教學內容來學習美術知識，從而逐漸提高幼兒的審美能力和繪畫技巧。多媒體技術能夠全方位地刺激幼兒的視覺和聽覺，能夠調動幼兒的學習積極性，還能夠培養幼兒對美術學習的興趣。

幼兒美術教學對于幼兒以后的學習和成長有著至關重要的作用，所以，教師要以正確的方式啟發和引導幼兒學習美術。在幼兒美術教學中運用多媒體技術可以將五彩紛呈的自然美、人文美、心靈美在幼兒面前展現出來，讓他們在對美的欣賞中感受美、體驗美，從而提高幼兒的審美能力、創造能力以及對美的表現能力。這些能力都是幼兒通過自己對美的欣賞中獲得的，這些能力對幼兒以后人格的形成以及思維方式的形成有一定的積極作用。

2.利用玩教具提高幼兒美術教學的教學效率

幼兒是幼兒園教學的主體，幼兒園時期是幼兒心理發育和身體發育的重要階段。由于幼兒年齡的特殊性決定了幼兒在心理上也有一定的特殊性，幼兒心理的特殊性又決定了幼兒園教育的大部分活動都是以游戲的方式進行的，對于幼兒來說，玩教具和游戲是他們身心發展、認識世界的主要途徑，也是他們主要的學習方式。在幼兒美術教學中利用玩教具能夠激發幼兒的學習興趣，有效地促進幼兒美術教學活動的順利進行，符合幼兒的身心發展。

3.在幼兒美術教學中運用電子白板技術

單控式的電子白板僅僅局限于靜態的演示，一些簡單的動作也需要運用縮放工具按步驟完成，比如：放大、縮小等動作。現在出現了一種多點觸控式的電子白板，其具有智能化等特點。這種電子白板可以根據手勢自然地開合來完成圖像色彩的旋轉、縮放等動作，不但可以用手，像不透明的物質都可以進行這樣的演示操作，從而可以激發幼兒的學習興趣，提高教學質量。

三 結束語

幼兒園時期是幼兒成長的重要時期，而幼兒美術教學是幼兒教育中最重要的課程，對幼兒以后的學習、成長以及思維方式和人格的形成有著重要的影響，所以，一定要做好幼兒美術教育，為幼兒以后的成長、發展奠定堅實的基礎。

參考文獻

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[2]高燦芳、余東昆.利用多媒體教學手段實現幼兒的主體性[J].云南教育，2002（8）

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〔責任編輯：范可〕