現代傳媒下當代大學生思想政治教育

【摘 要】高校要實施思想政治教育新舉措，要了解和分析現代傳媒對大學生產生的影響，并充分利用現代傳媒強大的優勢來引導大學生形成正確價值觀人生觀。

【關鍵詞】現代傳媒；大學生；思想政治教育

現代傳媒是現代社會人們進行信息傳播的主要載體，包括報紙、雜志、廣播、互聯網的等大眾媒體。根據對某城市大學城十所高校的“現代傳媒對大學生思想的影響”調查報告分析，大學生對現代傳媒的使用頻率是相當高的，其中互聯網使用率為38.6%，其次是手機31.5%，電視、廣播等其他傳媒總和占29.9%。現代傳媒視野下，如何對大學生進行思想政治教育成為高校關注的話題。因此，探討現代傳媒對大學生思想和行為模式的影響具有十分重要的意義。

一、現代傳媒對大學生的影響特點

現代傳媒在服務大學生的同時也在改變著大學生的生活和學習，其對大學生的影響主要有以下幾個特點：

1.導向性。現代傳媒所傳遞的信息對大學生有著輿論導向作用，這使大學生很容易受到信息中攜帶的帶有社會輿論性的內容和傳播者個人的情感所影響。現代媒體傳播的內容都體現著傳播者的個人價值取向，這種價值取向與現代媒介強有力的結合會形成強大的社會輿論環境，使得信息接受者能在第一時間內了解到社會提倡或反對的事物，這也無形中造成了一種選擇壓力，使得群眾去接受社會提倡和支持的思想文化信息。

2.廣泛性。現代傳媒在全球受到廣泛的應用，使得人們可以“居一室而知天下”。現代傳媒傳達著來自世界各地的文化和思想信息，人們通過傳媒就能了解當下的時事熱點，這種信息交流方式擺脫了區域、時空的限制。社會中幾乎每個人都在接觸媒體，傳媒將各種社會思想、價值觀念等信息向群眾滲透，影響著人們的感情和精神世界。

3.冗雜性。現代傳媒傳播內容的自由性使得信息包含的內容更為冗雜，網絡摻雜著良莠不齊的信息和評論，各種信息被廣泛借閱轉載。傳播媒介反映的信息內容對大學生思想的影響既有積極的一面，也有消極的一面。現代大學生要以正確的態度去看待網絡信息，要充分利用網絡資源去了解社會動態，形成正確的人生觀、價值觀。

二、現代傳媒對大學生的影響表現

當代大學生對新事物接受程度比較高，但他們的人生觀、世界觀、價值觀并沒有完全轉型，容易在外界事物的刺激下產生變化。現代傳媒的確會給大學生帶來幫助，但也不可忽視其存在的負面影響。

1.傳媒影響大學生信仰的確立。高校教育中反復強調的思想，為大學生基本的道德素質要求和個人信仰奠定了基礎，使大學生在現代傳媒的沖擊下保持認知和辨析能力，但也不排除在現代傳媒在影響下大學生個人信仰的轉變。現代傳媒提供的龐大信息量容易使大學生注意力分散，思維膚淺，認知弱化，對問題缺乏深層次的思考。當代大學生對信仰缺乏了解甚至對傳統信仰價值產生懷疑，使“寶馬女”這些社會現象讓眾多大學生信仰產生動搖，甚至讓如今的象牙塔變得社會化、功利化。大學生精神缺少信仰的支撐，個人意識逐漸被非主流思想淡化，對大學生身心發展是極其不利的。

2.傳媒影響大學生核心價值觀的形成。當代大學生群體主要以90后為主，社會的發展和家庭、教育環境的轉變使大學生傳統價值觀念弱化，這些變化給大學生辨析現代傳媒信息增加了難度。大多數現代媒體自身的價值觀不是很明確，其所宣傳的思想十分模糊，不能引導群眾去形成正確的價值觀。隨著現代媒體逐漸將眼觀投向于當代大學生，各種暴力、色情網站毒害著大學生的思想，各種外來文化在沒有篩選的情況下進入校園，這給大學生形成正確的核心價值觀帶來嚴峻的挑戰，同時也讓高校思想政治教育道路變得更加艱難。

3.傳媒影響大學生性情的發展。現代大學生普遍存在個人精神世界貧瘠、恐懼于人際交往等心理問題。網絡世界中的交流方式讓他們避免了與人直接接觸，也讓他們得到了暫時性的情感宣泄，使得許多大學生在現實世界中缺少與人溝通而在網絡世界中通過微博、微信發表心情和動態。長時間的沉浸在網絡虛擬世界中讓大學生容易與現實社會產生疏離感，對生活中的真實體驗缺乏興趣，沒有主動參與社會實踐的積極性，不利于積極性情的培養，部分大學生在虛擬世界的影響下很容易將個人的不如意歸咎于社會和學校，扭曲個人性情的發展。

4.傳媒影響大學生的自我表達方式。大學生長期與網絡接觸，容易將個人情感寄托在虛擬世界，對自我思想和個人意愿的表達方式產生影響。在網絡時代大學生逐漸缺少基本的溝通技能，無法合理宣泄內心的情緒，在諸多方面依靠網絡信息來交流情感，當內心情感得不到宣泄時就會采取極端措施去排解情緒。現代傳媒下大學生利用網絡來滿足某種內心的需求，朋友圈、微博的關注度成為個人魅力和號召力的體現，改變了個人通過傳統表達方式獲得他人關注的途徑，使個人形象更加具體化，也為大學生打開了更廣闊的交友圈子。

三、現代傳媒環境下高校教育新舉措

1.重視校園文化環境建設。現代傳媒下校園文化環境建設在潛移默化中對大大學生人格發展、個人價值觀、人文素養產生深遠的影響。一個好的校園文化環境可以幫助大學生形成良好的思想道德觀念、培養積極向上的人生態度、高雅的審美品位，鼓勵大學生加強對自我的要求，樹立正確的人生觀、價值觀。高校教育中要積極開展校園文化活動，如體育節、科技節、女生節等，讓更多大學生參與到校園文化的建設中，幫助大學生形成良好精神面貌和健康心理素質。

2.加強正面輿論導向。大學生在網絡中吸收的各種信息需要經過專門的引導，為主流思想服務，這就需要高校教師將這類信息進行有效的講解和分析。在課堂上教師可以將社會中的時事熱點與所講解的內容相結合加以補充和分析，有利于加強輿論正面的導向作用。高校教育者要結合大學生關注的熱點，通過微博、網絡等新傳播技術推動思想政治教育在大學生群體中的推廣和創新，用正面的輿論來引導大學生。同時在建立的校園網站上樹立鮮明的思想政治教育思想，向大學生強調這種思想的重要性，加強大學生在現代傳媒環境下對信息的辨析能力，讓學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

3.提高教師傳媒素質。在信息化時代，部分高校教師仍習慣傳統教學方式，對現代傳媒在教學中的使用缺乏了解，因此高校要重視提高教師傳媒素質，充分利用現代傳媒的優秀特點與課堂教學形式相結合，豐富課堂教學內容。如今的大學生對課堂教學的效果要求越來越高，課堂教學效果要有所改變這就要求教育者要適當改變教學模式，引進新的師生互動方式并將多媒體教學的作用充分利用起來。教育者有著引導和教育大學生成長的責任，教師要充分地了解大學生在現代傳媒下所熱衷的事物，才能進一步開展相應思想政治教育的研究。

4.鼓勵大學生培養媒介素養。高校教育中很難在網絡安全方面全面把關到位，對信息的監督和篩選也存在漏網之魚，只有讓大學生掌握如何在這個復雜的傳媒環境下辨別信息的能力，才能削弱現代傳媒對大學生的負面影響。高校教育中應當鼓勵學生培養媒介素養，并給大學生營造一個良好的環境。學校可以開展有關現代傳媒的講座；在課堂上強調對現代傳媒的正確使用；給學生訂閱相關的報紙、雜志等。在校園網站上讓學生們建立相應的服務欄目，這有利于大學生在自我要求和他人的督促下重視并提高媒介素養。

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