《爸爸去哪兒》的熱播原因分析

[摘 要] 最近一檔明星親子旅游真人秀節目《爸爸去哪兒》，以溫暖的親情主題、全新的游戲方式、明星的親子互動為看點，迅速融入到觀眾的視野中去。它通過趣味橫溢的剪輯、可愛的字幕、童真暖人的主題曲等手段包裝，成為繼《超級女聲》、《非誠勿擾》、《中國好聲音》等成功的電視節目后，又一炙手可熱的明星節目。它雖然引進于韓國電視節目《爸爸！我們去哪兒？》，但充分結合我國電視節目特色進行改編加工，使重點放在“親情”、“關注幼兒教育”等被中國觀眾關心矚目的話題上，而不是只注重表現“兒童游戲”、“互動”等，它將主題進行升華，使之更為深刻動人。隨著節目收視的爆紅，也意味著這種改動的成功。

[關鍵詞] 爸爸去哪兒；真人秀；反差；字幕

一、節目本身的制作精良

從鏡頭運用來看，《爸爸去哪兒》采用了大量的特寫、近景鏡頭。特寫、近景鏡頭一般用于表現人物的情緒、感情、內心世界。而在《爸爸去哪兒》中，注重用鏡頭語言講故事，通過特寫、近景鏡頭的運用，成功地實現了真人秀節目對“人”的塑造和刻畫。因為“人”是真人秀節目表現的根本，所以對“人”的挖掘，是真人秀節目成功的重要因素。在《爸爸去哪兒》中，訪談各位爸爸，各種反應鏡頭等用的都是特寫或近景，對渲染人物的內心世界、表達人物情緒等都發揮了重要作用。另外，《爸爸去哪兒》側重紀錄的成分，在制作上也偏向于紀錄形式，注重其節目發展的真實。這表現在在節目中，大量紀錄鏡頭、紀實鏡頭的運用。如每位爸爸房間中的固定機位，如客觀的眼睛一般，紀錄其生活的一舉一動。又如節目中的小型航拍飛機，幫助攝像完成無法實現的大景別拍攝和客觀紀錄。還有節目中的跟鏡頭，孩子們跑，則攝像師跟著其奔跑，使其一舉一動都被紀錄在鏡頭內，從而真實地反映各位爸爸和孩子在各種環境下的生活。此外，《爸爸去哪兒》善于運用表現地方特色的鏡頭來交待環境、切換段落、緩解節奏。如沙漠中的昆蟲和它們移動的足跡，農村的老房子、玉米、瓜果蔬菜、野花，云南的山水、湖水、候鳥等地方特色的鏡頭，都顯得旅游味兒十足。

主題曲的宣傳作用。《爸爸去哪兒》的同名主題曲溫馨親和、童真可愛、朗朗上口，配合以節目親和感人的風格，起到了畫龍點睛的作用。片尾出現的主題曲，配合以爸爸和孩子們在一起的畫面、旅游風光的畫面，溫馨抒情，溫暖感人，令人回味無窮。

優秀的幕后團隊也為節目的質量打下了堅實的基礎。總導演謝滌葵是湖南衛視《想唱就唱》、《變形計》等多檔節目的制片人，有著豐富的經驗和優良的制作團隊。高品質的策劃、剪輯都為節目的成功提供有力的保障。

二、真人秀節目對人物的塑造至關重要

對于真人秀節目，“人”是其表現的核心和根本。所以，真人秀節目對人物的塑造至關重要。從《爸爸去哪兒》中，我們可以看到五味爸爸和孩子們的性格十分鮮明。比如，第一期節目一開始，節目首先對各位爸爸進行形象上的自我定位。如，林志穎認為自己“還算盡責”，田亮說自己是一個“年輕的爸爸”，郭濤認為自己“不像爸爸”，王岳倫認為自己“不太專業”，張亮則要和孩子做一輩子的“好朋友”。五位爸爸的性格形象通過內心獨白的方式先入為主，使觀眾對真人秀所表現的人物有大致的了解。隨著節目的展開，各位爸爸的教育方式也被展現出來。總導演謝滌葵是新聞記者出身，所以很擅長通過敘事的方式來表現人物性格，也很是注重塑造上的真實。可以看得出來，《爸爸去哪兒》偏向于紀錄的方式，編導和攝像師也盡量還原孩子們真實的生活，盡量不參與其中，而是客觀地紀錄與表現。

通過敘事來完成對人物的塑造。如在第一期，通過“做飯”，觀眾可以了解到五位爸爸的性格和風格，如王岳倫的“慢”、“隨性”，郭濤的“嚴厲”，林志穎的“關愛”、“盡責”等。

通過鏡頭來完成對人物的塑造。如節目中，運用大量近、特鏡頭。這些鏡頭對表現人物內心世界至關重要。在“交玩具”這一環節，鏡頭直接推到孩子們的臉上來表達他們的反應。另外，《爸爸去哪兒》也擅長捕捉人物的反應鏡頭和細節鏡頭，甚至是表現人物的性格特色鏡頭。如“選房子”時，郭濤在公布之前偷看了自己的結果，被鏡頭捕捉到，紀錄式地表現在觀眾的面前，真實有趣。又如Cindy“爬樹”的鏡頭，本來被剪掉，又被放進來表現這個女孩子男孩氣的性格。也比如，村長在每次宣布游戲或者公布結果的時候，鏡頭則推到每位爸爸的面部來抓取他們的反應。擅長拍攝新聞紀實的導演謝滌葵，毫無造作、修飾，以紀錄的方式來表現每位人物，所以充分做到了每個事件、每位人物、每個情感的真實，帶給觀眾最真實的感動。這是《爸爸去哪兒》成功的最重要的因素之一。

通過沖突來完成對人物的塑造。很典型的是，Cindy和王詩齡發生矛盾時，兩個小女孩的反應也體現了兩人的性格。面對女兒不停哭鬧的田亮，字幕不斷強調“慈祥的爸爸”來，完成對田亮性格的塑造，作為一個傳統中國爸爸形象，田亮最后的妥協表現他的教育方式和性格色彩。

三、不平衡設置的精彩運用

不平衡的設置，即制造反差、沖突、矛盾，設置反轉、懸念等因素。懸念、沖突、反差等都是運用戲劇手法講故事的重要手段之一，這里卻被用到了電視節目里，如此的設置為節目增色不少。《爸爸去哪兒》很懂得通過制造沖突來敘事、推動故事的發展，并且在發展中挖掘到更深刻的東西，不僅表現了人物性格，也深化了主題，引導觀眾向更深度的層次去思考。

通過孩子們的性格、性別、年齡的差距來設置不平衡。如孩子們年紀大小不一，“三男兩女”分配，性格不一，且互相并不熟悉，這樣極易形成沖突感。通過房子住所的差異來形成“不平衡”。如節目組選擇的五所房子，并不是同樣好壞，而是有好有壞，形成鮮明對比，以制造懸殊、制造懸念，引起觀眾的期待心理。節目通過房子住所的不平衡設置，達到了一石二鳥的效果，不僅形成沖突感，推動故事發展，還設置了懸念。在第一期“選房子”時，節目組還和觀眾開了一個小小的玩笑，來制造一種反差效果。林志穎本來選擇的3號房，其實是一間簡單干凈的屋子，而不是“看房子”環節的那所“蜘蛛屋”。這種反差形成沖突，又有一定的趣味效果，一舉兩得。另外，這種與平時生活環境的反差，同樣也是通過設置不平衡，來形成沖突。5位作為明星子女的小朋友們，平時生活一定是養尊處優，一旦到了新的、陌生的、甚至條件極為艱苦的環境里該如何生活呢？《爸爸去哪兒》就運用的很好，節目里特意加進去一段，田亮女兒問爸爸的話，“為什么農村是這樣的？”，形成的反差感，令人深思。

另外，形象的反差也是一種不平衡。節目從頭到尾，沒有一個形象是一成不變的。孩子們在體驗生活的過程中，也是不斷成長，不斷進步的。如Kimi依賴性特別強，到最后變得可以獨立去完成任務。Cindy由一個“愛哭鬼”變成一個善良、充滿力量的“女漢子”。天天由開始的強烈排斥反感到后面的擔當懂事等等。他們的形象在這個過程中不斷變化，不斷豐滿，不是“臉譜化”，而是不斷挖掘出人物更真實的一面給觀眾。因此，觀眾感受到的人物形象不是扁平的，而是豐滿的、立體的、真實的。

通過制造矛盾形成不平衡。如前文提到的房子的設置等。另外，節目組很善于挖掘點和細節來制造沖突。如第一期中節目組就把握住“交玩具”這個環節，挖掘到天天的“暴哭”反應，形成沖突。

四、客觀條件為節目的成功奠定基礎

首先，合理的檔期設置是節目成功的前提條件。《爸爸去哪兒》的播出時間是2013年10月份，它成功避開了《中國好聲音》第二季的熱潮，又在同臺熱門節目《快樂男聲》的播出之后。暑期檔激烈的競爭之后，《爸爸去哪兒》給觀眾獻上了一道溫馨暖人的家庭餐，它以親和感人的口味，暖人的主題，真實的生活情感，在觀眾心中迅速升溫，使得觀眾在激烈的競爭以及視覺審美疲勞的心理之后，可以悠閑地坐在沙發上，吃上一道家庭餐，感受悲喜，久久回味親情的樂趣和感動。

另外，旅游真人秀、甚至戶外真人秀節目在中國節目市場存在巨大的空白，這也就給《爸爸去哪兒》的成功提供了客觀的環境和條件。中國的真人秀節目缺乏創新，很多優秀的真人秀節目都是引自于國外，以至于本土特色的真人秀節目很少。這些引進的國外電視節目，都是通過極高的收視率或口碑贏得了大批的觀眾，引起了巨大的成功，因此可行性得到認證。

所以，中國節目市場存在的空白，一旦被外來新鮮且被認證的成功節目引入，便極容易引起轟動獲得成功。這也給了我們一個巨大的思考，形成本土特色的原創節目便顯得至關重要。創新，是中國電視節目的未來，并且，結合我國特色創新，便是形成本土特色優秀電視節目的關鍵。

作者簡介：王曉旭（1990—），女，漢，河北大學藝術學院，研究方向：廣播電視。