高校畢業生“就業難”的原因及對策探討

[摘 要]當前，大學生畢業生的“就業難”問題越來越受到政府主管部門、高等學校、學生家長的高度重視， 我們必須找出問題的主要原因和正確研判我國的人才需求現狀，尋求解決大學生就業難基本對策。

[關鍵詞]擴招；就業；思考

[中圖分類號]G647.38 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2014）08 — 0146 — 02

在當代中國，一方面我國仍屬于人才奇缺國家之一，我國大專以上學歷的人數只占人口總數的8.7%，而發達國家占30%—50%， 美國60%，日、韓30%，不發達國家平均11.8%，印度16%。中國不僅低于印度而且低于不發達國家的平均水平，比起發達國家僅有相當大的差距。高校畢業生還遠不能滿足我們經濟增長對各類高素質人才的需求。隨著十二五規劃的實施，今后我國經濟每增長一個百分點，可能提供80—100萬個就業崗位，也就是說由于經濟增長而產生的就業崗位每年可達到640萬以上，給大學生提供了基本的就業機會。隨著人口老齡化的到來，我國出現了用工荒，更為大學生就業提供了機遇，另一方面，受傳統思想的影響，絕大都數大學生都在考研、考公務員、尋覓事業單位，處于千軍萬馬擠獨木橋的狀態，而不愿創業或到西部廣闊的天地里大展宏圖。種種現象值得深思。

一、大學生就業難的原因

1.高等學校學科建設與社會需求存在矛盾

一方面，隨著社會經濟的不斷發展和民營企業、外資企業的迅猛增加，社會對大學生的需求在專業上存在明顯的不平衡，計算機、電子通信、機械、電氣、自動化、外語、建筑等專業需求旺盛，而農林、哲學、社會學、地質學等專業的需求相對較少，而所有專業都有不同程度的擴招，雖然教育主管部門近年來對高校專業進行了幾次大的調整，同時隨著招生制度的改革的不斷深入，高校在招生自主權上有了較大的突破，但由于長期計劃體制下的高校專業結構要想一下子得到根本改善是不現實的，高校專業設置與人才市場的需求存在著相當程度的錯位。另一方面，科學技術日新月異，招生規模迅速擴大，高校的課程設置、實驗室設備、教材更新、教學質量等方面存在不足。

2.大學生的就業觀念影響了順利就業

隨著就業體制的轉變，隨著社會主義市場經濟的迅猛發展，大學生擇業已由過去不重視經濟報酬以及其所能提供的個性發展條件，轉變為過多的重視經濟利益及能夠滿足個性發展需要，畢業生的就業意向大多集中在大城市、大公司和利益及能否滿足個性發展需要，畢業生的就業意向大多集中在大城市、大公司和東南沿海等比較發達的地區，他們看重那里的高工資、高新技術、好的生活條件、靈活的用人機制和更多的發展機遇。經濟發達地區的外資企業來學校招聘，場場爆滿，學生應聘積極踴躍，而其他欠發達地區的企業來學校后，當地的學生都不愿去聽企業介紹，不愿回家鄉工作。一家臺資機械企業地處蘇北某區，其工資水平遠遠超過當前其他企業，可是就業信息發布了一次又一次，終究因為“位置偏”沒有招聘到所需畢業生。目前，實際最需要大學生的是那些不發達地區、西部地區及小城市的用人單位，這些地方求賢若渴，人事局年年率團出來招人，年年不能滿足。

3.用人單位的人才消費與大學生的實際狀況存在矛盾

首先相當一部分用人單位盲目追求高學歷，在各省每年的大型大學生人才交流大會上，幾乎看不到專科生的需求信息，打出的標語都是本科、碩士甚至博士，而實際情況是很多崗位用專科生足矣！第二，部分用人單位片面強調學校品牌，非全國重點大學不要，故意抬高門檻，許多地方高校的品學兼優的畢業生望而卻步。第三，很多用人單位都希望招到男同學，雖然在政府部門和社會輿論的監督下，在人才市場的招聘廣告上“只招男生”的字眼越來越少，但是，在用人單位的復試名單上往往就見不到女生的名字，實際上一部分崗位女同學完全能勝任，專業知識扎實的女同學很可能會作出杰出的貢獻。第四，相當多的用人單位非常看重“工作經驗”不招應屆畢業生。

4.就業指導工作存在不足

國家有關部委先后出臺了文件對高校畢業生的就業工作不斷作出明確要求，但是，絕大部分高校對招生和教學法作高度重視，對就業工作重視不夠，大多數院校就業指導機構肅屬學生處名下，機構不健全、人員不足，大多在畢業班學生中開，僅限于在畢業之間突擊教育多側重于政策教育、面視技巧教育。有的高校也開始開設就業指導選擇課，但往往“學時少”、“授課教師少”、“開設的班級數少”，只能滿足少部分同學，供不應求。另外，由于歷史和現實的原因，就業指導教材薄弱，沒有形成完整的理論體系，就業指導教師缺乏與就業相關的心理學、管理學、法律、經濟學等知識，沒有一支高水平的專門化、職業化、專家化的就業指導隊伍。

二、解決大學生就業難的建議和對策

1.政府部門要加大管理、改革力度

政府要制定出臺有關高校畢業生就業市場建設的法規、制度，解決誰能夠進入市場，誰能夠舉辦市場和怎樣辦市場的問題，規范市場的借需主體、市場舉辦者和市場交易行為，改革在高校畢業生就業市場建設管理上的“缺位”，切實保證畢業生就業市場健康有序地發展。要統籌規劃全國高校畢業生的就業工作，建立統一的就業服務體系，加快建設全國性的就業信息網絡，實現全國畢業生共享各地人才市場和各高校校園網上的就業需求信息。加大鼓勵大學生自主創業的政策優惠力度，健全自主創業大學生的保障制度，同時，各級地方政府有關部門要高度重視大學生的自主創業工作，認真研究制定可操作性強的實施細則，為自主創業大學生在辦理工商營業執照、有關免稅、減稅優惠手續過程中提供便捷的積極性。

2.深化教學改革，調整專業結構

在市場經濟條件下，高校不僅需要根據國家經濟發展規劃和經濟發展規律設置專業，還要密切注意市場人才需求的變化，在廣泛調查研究的基礎上，研究確定自己的辦學模式、辦學層次、招生計劃和教學內容，加快專業調整的力度，大力發展社會需求量大的特色專業，減少甚至停止招收社會需求小、缺乏自身優勢的專業，深化教學內容的改革，拓寬學生知識面，擴大選修課的范圍，增加應用性、操作性、技能型的課程，高等學校應盡快轉變觀念，從過去只重視學生的培養轉變到對招生、培養、畢業并重，要把畢業生就業工作當作一項長期的、經常性的工作來抓。

3.加強思想教育，正確引導就業

就業觀念歸根到底是一個世界觀、人生觀和價值觀的一種體現，要對大學生進行社會主義、愛國主義和集體主義教育，引導大學生正確認識國家、集體、個人之間的利益關系，針對部分學生在擇業時過分強調自我價值，置國家需要及社會利益于不顧的錯誤傾向給予引導，使大學生樹立正確的就業觀，把發揮自己的聰明才智與服從國家需要結合起來，把追求個人利益與個人對社會應盡責任結合起來。目前，大學生的就業期望值居高不下，許多畢業生想一步到位謀得一份引導他們把求職的眼界放得寬一些，把擇業的眼光放得低一些，先找一個要求不太苛刻的單位就業，等積累了工作經驗、增長了才干，再去選擇更理想的工作單位。

4.強化校園招聘，促進學生就業

每年各省、各地區都舉辦大型應屆畢業生專場招聘會，數以萬計的大學生涌進招聘現場，人山人海，招聘效果一直不好，而各地長年舉行的人才交流市場，主要是適應人才流動的需要，大多招聘有經驗的人才。大學生在畢業前短短的幾個月內既要完成正常的學習任務，又要花費大量的時間、金錢去到各地趕場，往往既影響了專業學習、擾亂了教學秩序，有沒有很好的效果。高校要充分發揮校內人才市場的作用，要舉辦小型多樣化的供需洽談活動，“走出去，請進來”，加強與用人單位的聯絡，把用人單位請進學校，有針對性的推銷畢業生。用人單位可以參加學校組織的大規模人才洽談會，可以單獨舉辦專場招聘會，用人單位可以跟老師充分了解學生的全面、真實的情況，能夠有效避免畢業生的不誠信行為，學校可以根據用人單位的規模、層次、單位性質、工作崗位有針對性的推薦畢業生，針對用人單位希望錄用男同學，在成功錄用幾名男生的同時，推薦1-2名女生，單位一般都同意接受。高校要培養和建設廣泛、穩定的畢業生就業基地，強化校園招聘模式，促進畢業生就業市場長盛不衰。

5.開展創業教育，指導學生創作

高等學校要高度重視大學畢業生自主創業問題，把創業教育納入人才培養計劃中，開設創作指導課程，強化大學生的創作意識，教育學生如何創業，讓學生掌握必要的創業政策和創作知識。高校要積極組織創作計劃大宗，引導學生設計創作計劃書，組織學生參與科研活動，積累創作經驗。加快實行導師制，讓學生參與導師帕首研課題，對學生進行初步的科學能力培養，提高學生的創新能力。對大學生暑期社會實踐加強領導和指導，讓學生真正的接觸社會、了解社會，增強社會適應能力。

6.健全就業機構，加強隊伍建設

要建立一支高水平的畢業生就業指導服務隊伍，畢業生就業指導人員不僅要具有系統的理論知識，而且還應豐富的實踐工作經驗，要對現有人員加強培訓，制定培訓工作計劃，改善素質結構；還要對就業指導人員進行目標管理，制定出就業指導服務工作人員的崗位職責和工作目標，增加工作壓力，再結合獎勵和晉升措施，變壓為力動力。同時還要有一套行之有效的人才流動機制，保證就業指導服務人員的質量。另外，可以聘請企業家、人事部經理、人才交流中心的領導作為校外就業指導教師，定期來校講學，拓寬學生的視野，指導學生擇業。

〔責任編輯：侯慶海〕