“洋教育”攪動中國？

五花八門的國際學校、國際班

在官方語境中，國際學校僅為生活在中國大陸的外籍學生開辦，實施外國學制，不受中國教育主管部門的約束。而中國籍學生，則必須接受“九年制義務教育”，這是一個涉及到“教育主權”的問題。雖然我國對教育領域的開放始終呈審慎態度，2014年，北京教委甚至明確表態暫停公立高中國際部的審批，但這些都未能抵擋住入學需求的高漲和教育機構的辦學熱情。

五花八門的國際學校、國際班，經常讓家長們一頭霧水。據漢通洋高考創始人吳越透露，連教育圈內都有不少人，以為中加學校、君誼中學等是國際學校，而對真正的國際學校卻不甚了解，甚至聞所未聞。

那么，國際學校都有什么異同？

北京世青國際學校教育研究中心主任李錳告訴記者，早在80年代，北京使館區出現了外交人員子女學校，如大韓國際學校、巴基斯坦使館學校、德國國際學校等，前期主要為大使館的孩子提供服務，后來擴展到在京外國人。到了90年代，外籍人員子女學校出現了，在北京約有20所左右，最著名的北京順義國際學校，是由大使館辦的外交人員子女學校演化而來，還有京西國際學校、哈羅國際學校、耀中國際學校等。

哈羅為中國普羅大眾熟知的過程最為有趣。哈羅的聞名不是因為它出過拜倫、張伯倫、丘吉爾、尼赫魯、侯賽因等一眾名校友，而是有報道稱“英國十大杰出華人青年”薄瓜瓜乃是哈羅公學500年歷史上第一個中國學生。

包括哈羅在內的國際學校，都要求學生必須是外籍或持外國綠卡，有些甚至對父母的國籍都有要求。但一位匿名教育工作者告訴記者，有些學校要求也不那么嚴，學生以正在辦理移民等為由也能成功申請。

由此可見，以上兩類學校至少在明面上和中國家庭沒什么關系，老板也都是外籍。而第三類國際學校的老板則都是中國人，中外學生同堂，李錳稱是“提供國際課程的中國民辦學校”。

早在1997年，北京私立匯佳學校率先開設了IB課程（國際文憑課程）。2000年，世青國際學校成立，外籍學生占65%，中國籍學生（含港澳臺）占35%。此后“民辦洋教育”風生水起。

據悉，時下家長們談論最多的“國際學校”，卻是另外一塊“是非地”。也就是70%以上選擇“國際學校”的家長，其實送孩子上的都是公立中學開辦的“國際班”——基本上都提供高中課程，中考結束后孩子就進入到出國程序。

“有段時間重點中學熱衷創辦民辦校，初中是義務教育不能高收費，搞民辦校就可打著名牌中學招牌高收費。國際班不過是以‘輔導學生出國留學’重新包裝的小金庫項目，收費更高。”一位家長如此告訴記者。另有熟悉情況的家長透露，名牌高中的國際部，很多是由外面的第三方機構實際操盤，雙方分成，教職員工則由普高臨時調往國際班。

有教育界人士認為，第三方操盤也不可一概否定，有些機構做的非常專業。但畢竟是兩個主體，一旦雙方鬧矛盾，容易對學生造成傷害。今年以來，一些國際學校在上海、濟南等地相繼開學或預備落戶，有媒體驚呼：“國際學校搶灘，撬動中國教改”。上述人士認為這是個“偽命題”，“真正的國際學校不能招收中國籍學生，怎么搶灘？至于公立學校牽手國外中學里面水很深。在這些合作辦學項目中，很多國外學校存在的價值，只是為了讓整個項目在中國得以審批通過，無所謂搶灘之說。”

家長并不是非富即貴

上國際學校的家庭，在一般人看來肯定是“非富即貴”。

而北京世青國際學校教育研究中心主任李錳則認為：“早期我們300-400個學生中，絕大部分都是母語非中文，最少時只有22個中國孩子，來自全國各地。這些家庭是中國最早富起來的，企業家居多，明星也有。那時大部分中國家庭沒上國際學校的需求，2007、2008年后需求才多起來。現在大富大貴的要么買學區房送孩子上名校，動輒上千萬，要么直接送孩子出國了。北京國際學校的學費一年10萬-25萬人民幣，不需要大富大貴也能上得起。”

孩子就讀于北京清華附中國際部的程濤告訴記者：“我感覺家長分三類，第一類是頂尖的，如姜文、倪萍、楊瀾這樣的名人。這類家長在選學校時更看重名頭，不見得多理性。第二類是特別外企范兒的，有些家長在外企大公司任高管，孩子學費可報銷。第三類高知和新富家庭居多，小升初太費勁，把他們給逼得實在受不了。”

畢業于北大的企業家海客告訴記者，送兒子上國際學校是因為崇尚素質教育。他是位“心很寬”的非典型父親，“覺得人生很漫長，學習課本知識的重要性只占20%-30%，而智力、情商、性格、品格、健康、快樂、保持對世界的好奇心，這些都很重要。從上幼兒園我就帶孩子玩，學三國殺、打游戲。他喜歡看書，從上小學就自己找書看，上網絡公開課學心理學。小學前三年簡單，每科能考100分，四年級后天天看書，成績就落到十幾名，我們對他能不能考上好初中心里也沒底。他媽媽、外婆都急了，讓我管管，但我順其自然，不學也不逼，最后是他自己看到升學壓力了才開始重視，考上了北大附中。這說明閱讀量大的孩子學習成績就不可能差，只要他重視了成績自然會上來，家長要放開點。”

中考結束后，海客的兒子本想參加高考，他覺得上國際學校將來出國讀書花錢比較多，4年大概200萬左右的學習生活費。現在國內教育也越來越好，還不如把這200萬省下來，將來給他做創業基金。海客認為把錢投資在教育上值得，說服兒子上了國際學校。

朱教授就職于北京一所名校，他將一雙兒女送到了國際學校，原因是“國內高考太恐怖，往往有一個孩子考大學，全家兩三年內不得安生”。

還有部分家長則是被“史上最嚴”的入學政策擋在了公立中學門外。有家長抱怨：“在城市里打工十多年，孩子就是在這里出生的，戶籍所在地沒房子也沒人，可中考和高考無戶籍的學生不準參加。被逼無奈，打工者的子女必須上國際學校出國留學，這樣的人不在少數。”

留學就能萬事大吉？

據了解，無論家長出于何種考慮選擇國際學校，他們中的絕大多數都認為這樣的選擇符合自己的初衷。但也有人表達了對未來的擔憂。

“很多海外高中大陸孩子扎堆，脫離家長視線后，比富、逃課、談戀愛、打游戲……內心強大，自控能力強的孩子低齡留學則更合適一點。”一位國際律師聲稱。

“如果回頭再來，可能不會選擇送孩子去國外留學，國外也沒想象的那么好。”一位大學教授告訴記者，哈佛性侵丑聞一直被捂著蓋著，如今露出的只是冰山一角；劍橋、耶魯、哥大的學生酗酒厲害，孩子還小，也不特別懂事，挺讓人擔心。再說出國留學的孩子大部分還會回國，這樣的話當初為了出國去讀國際學校就沒太大意思。

這些留學生中，最后回國的有多少？ 這位教授給出的比例是在80%-90%。“能出國的孩子家庭條件都不錯，奮斗精神就不如苦孩子多。出去以后舉目無親，水土不服，融入不了外國社會。我有個越南同學十幾歲到了美國，本科在哈佛念的，英文好得不得了，但心理上還是改不了，臺灣同學也是這樣，一看到亞洲人就親熱得不得了。這些孩子比較下來，就會覺得還是國內好。父母有社會地位，對找工作也更有幫助，但回國后又會跟美國相比，這樣、那樣不如意。所以，家長和孩子擇校時一定要想好，做好吃苦準備。否則還不如在國內上。”？

也有家長認為，初中一天8節課，不少孩子很累很壓抑，暑假參加夏令營到美國學校一看那么輕松，立刻吵著要出國。家長也就順從孩子的意思，把他們先送到國際學校過渡。這些孩子大學畢業了，自然想繼續留在美國，但殘酷的現實是絕大多數都得回國，只有10%-20%能在美國辦到工作簽證。即便拿到工作簽證，6年內還要辦綠卡，不見得呆6年就能辦到。多數人回來后非常失落，價值觀不一樣，找工作除了外語好沒其他優勢。在國外讀書，比如上哈佛一年學費5萬美元，4年100多萬人民幣，回國年薪10萬，眼看著留在硅谷的同學可能一年拿七八萬美元，巨大的心理落差需要正視。

有數據對此現象提供佐證，中國留澳學生12.4萬，但新任澳大利亞教育部部長佩恩說，只有2%的中國留學生最終拿到永久居留權，大部分國際生會選擇回國找工作。因此，正如李錳所言：“當國際學校的大門面對國內同學打開之際，請不要急不可待地沖進去。理解您急于掙脫應試枷鎖的心情，但國際學校不是靈丹妙藥……”