健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察

摘要：目的 探究健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理療效。方法 選取2013年10月～2014年2月在我院入院治療的盆腔炎患者100例，將其作為研究對象，隨即將這100例患者均分為觀察組50例，對照組50例。對照組的50例患者采取常規的護理方法；對觀察組的50例患者采取常規的護理方法，并在此基礎上實施健康教育護理。對兩組患者的健康教育結果及護理滿意度調查結果進行詳細記錄，數據分析。結果 對照組和觀察組的達標率依次為68%、92%。對照組的護理滿意度為62%，觀察組的護理滿意度為90%，其差異性明顯，P<0.05，因而有統計學意義。結論 進行健康教育護理干預可以顯著提升盆腔炎患者對盆腔炎的認識水準，可以顯著提高患者隊護理的滿意度，該護理手法可以在臨床加以推廣應用。

關鍵詞：健康教育；護理干預；盆腔炎；護理效果

盆腔炎作為常見的婦科疾病，引起盆腔炎的病原體的主要來源是原寄居于陰道內的菌群或者來自外界的病原體。患者輕時會偶感下腹疼痛伴發熱，重者可有寒戰、高熱、頭痛、食欲不振，嚴重累及自己的工作生活[1]。本文選取了2013年10月～2014年2月來我院入院治療的100例盆腔炎患者，對其療效展開具體分析。

1資料與方法

1.1一般資料 選取2013年10月～2014年2月在我院入院治療的盆腔炎患者100例，將其作為研究對象。患者年齡：自25～47歲，其平均年齡為（31.5±2.1）歲?；颊呶幕潭龋捍髮＜耙陨蠈W歷患者70例，中專或中學學歷患者19例，小學及以下學歷患者11例。將100例患者隨機均分為對照組50例和觀察組50例。兩組患者一般資料無顯著差異（P>0.05），有可比性。

1.2方法 對對照組的50例患者采取常規的護理方法；對觀察組的50例患者采取常規的護理方法，并在此基礎上實施健康教育護理，對兩組患者的健康教育結果及護理滿意度調查結果進行詳細記錄，數據分析。

具體說，對觀察組患者的護理干預如下：在50例觀察組患者入院后，護理人員要積極主動為其介紹病房的環境和周邊的設施；護理人員要及時協助患者認識病房制度，介紹主管醫師和責任護士。在患者入院后第2 d，護理人員要做好溝通工作，給患者一個心理準備和積極的心理暗示，指引患者配合醫生的治療。在盆腔炎患者入院1 w內，要對患者做好全程教育，使其明了盆腔炎的發病原理、臨床表現等，使其理解物理治療的具體干預效果、治療手法等[2]。此外，還要向患者闡明個別藥物的副作用，減輕患者的疑慮，建議患者養成良好的個人的衛生習慣，增強營養，積極鍛煉身體，注意勞逸結合。待到患者治療完成將要出院時，要給與患者聯絡卡、發放婦科宣傳小手冊，督促患者遵守各項治療原則，以最大的實際行動和負責任的態度防止盆腔炎復發，提示患者出院后不忘定期前往醫院進行復診，以便于進一步跟蹤病情進展。對于個別疑難患者，護理人員要耐心負責地為其講解盆腔炎的基本常識，提升她們對于疾病防治的認識[3]。

1.3評價標準 在100例患者出院之前，對其進行問卷調查，問卷滿分100。<90分認定為不達標，>90分認定為達標，對兩組患者的健康教育結果展開具體分析、隨后對患者滿意度展開統計。

1.4統計學方法 此次試驗所有數據統一采用SPSS 19.0這一專業軟件展開統計學分析，組件比較采用t檢驗，而期間比較則選用χ2檢驗，若P<0.05，則說明有統計學意義。

2結果

對照組和觀察組的達標率依次為68%、92%。對照組的護理滿意度為62%，觀察組的護理滿意度為90%，其差異性明顯，P<0.05，因而有統計學意義。換言之，50例觀察組患者的護理療效遠勝對照組。（其具體護理滿意度和教育成效對比數據如下--護理滿意度：對照組，共50例患者，滿意患者31例，不滿意患者19例，滿意率62%。觀察組，共計患者50例，滿意患者45例，不滿意者5例，滿意度90%；教育成效：對照組，共50例患者，達標患者34例，不達標者16例，達標率68%。觀察組，共50例，達標患者46例，不達標者4例，達標率92%，見表1。

3結論

盆腔炎是一種常見的女性內生殖器及其周圍的結締組織、盆腔腹膜的婦科炎癥，臨床上因炎癥輕重及范圍大小而有不同的臨床表現，盆腔炎治療若不及時，會給患者造成難以預計的身心傷害。除了傳統的治療手法和有針對性的治療外，有效的護理干預也是改善盆腔炎患者病情的必需[4]。健康教育護理作為一種新興的、系統的、科學的護理模式在過去一段時間的實踐里取得了巨大的成效，備受患者信賴，能有效幫助患者增強常識，樹立她們的康復信心[5]。就此次試驗而言，組件比較，數據有明顯差異，說明進行健康教育護理干預措施能顯著提升盆腔炎患者對盆腔炎的科學認知，顯著提升患者對護理的滿意度，進而有利于緩解近年來日益緊張的醫患關系，加強醫患交流，實現醫患雙贏的目的，可以預見的是，在未來很長一段時間內，健康教育護理仍將發揮巨大優勢，并在醫學領域得到進一步推廣應用。

參考文獻：

[1]黃秀英.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].醫學信息，2014.

[2]程娟.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].醫學信息，2014.

[3]張艷.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].國際護理學雜志，2013.

[4]張新英.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中國現代藥物應用，2013.

[5]謝衛娟.健康教育對改善盆腔炎患者遵醫行為的調查[J].中國實用護理雜志，2006.

編輯/張燕