中學體育教學現狀與對策分析

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）07-000-01

摘要本文根據本人多年的基層體育教學經驗，圍繞當前中學體育教學現狀做了較為深入的研究，并根據對研究結果的分析，總結出幾條可行性強的應對措施，希望可以對基層體育教師有所幫助。

關鍵詞中學體育教學現狀對策分析

根據本人與本校及周邊地區中小學體育教師的交流發現，雖然素質教育在我國實施已有幾年時間，但當前體育教學仍舊存在著大大小小的問題，如何解決這一系列影響體育教學活動收效的問題，顯然已經成為當前體育教師需要面對的重要課題之一。

一、中學體育教學現狀分析

（一）學校體育受應試教育影響深遠

過去幾十年，我國學校教育受應試教育影響深遠，由于中學體育教學沒有會考壓力，且在升學考試中所占比例較小，同時也沒有相對統一的教學內容，因此容易導致出現兩個極端，首先，一部分體育教師在體育教學活動的安排上過于隨意，缺乏系統性，無法通過教學活動使學生的體質水平得到提高。另外，一部分體育教師過于重視對學生進行與升學考試相關的運動項目技術技能的傳授，而忽略了基礎知識，導致學生的知識掌握不牢固。

（二）對新課程標準一知半解

當前很大一部分體育教師由于對新課程標準缺乏正確的理解與認識，仍然習慣性的將傳授學生運動技能作為其主要教學目標，或是讓學生進行自由活動，教師既樂得輕松，學生也是心情大好，但是，這樣一來，體育課的開設就變得毫無意義，素質教育對學校體育的要求也就無法實現，素質教育對學校體育有著較為明確的要求，體育教學應以增強學生體質、培養學生體育學習興趣、培養學生綜合素質與能力、培養學生自主鍛煉能力與終身體育意識為主要目標，因此，體育教師在做教學設計時要將這些要求充分考慮進行，根據學生身心發育的不同特點，選擇相適宜的教學形式、方法與內容，使教學目標得以逐步實現。

（三）教學方法與內容沒有跟上改革的腳步

通過與本校及周邊地區中學體育教師的交流可以發現，大部分體育教師明確清楚新課程改革以后，中學體育教學目標發生了較大的改變，但對如何通過體育教學活動實現新的教學目標，卻使很多教師感到迷茫，分析這一問題出現的原因主要是素質教育雖提出了較為明確的教學目標，但卻無具體的實施參考過程，具體的教學步驟還需要通過基層體育教師在教學實踐中不斷摸索，因此，部分地區教學改革發展緩慢，大部分地區及學校仍在沿用陳舊的教學方法，導致出現課堂氛圍壓抑、學生學習被動等問題。

（四）體育教學意外傷害事故頻發

困擾當前中學體育教學的另外一個問題就是，近年來，中學體育教學意外傷害事故頻發，調查發現，意外傷害事故的發生原因主要有以下幾個方面：1.課前熱身活動不到位，導致學生在運動過程中出現肌肉及韌帶拉傷、關節扭傷等；2.體育器材過于老舊，在運動過程中突然出現故障，導致學生身體受到意想不到的傷害；3.課前對教學器材及運動場地的檢修工作不到位，沒有及時排除安全隱患；4.教學場地條件有限，在一些經濟欠發達地區，學校仍舊在使用不工整的操場、不合格的運動場地，這些都在無形中增加了體育教學意外傷害事故的發生率。

二、改善當前體育教學現狀的幾條建議

（一）加強學校管理與重視力度

學校應正確認識體育教學的重要性，并加大對體育教學的監管力度，確保體育教學活動保質保量的完成，可制定符合本校實際情況的體育教學考核標準，激發體育教師的教學熱情，從根本上改善體育教學現狀。

（二）加大對新課程改革內容的學習力度

學校應定期組織基層體育教師進行有關新課程改革的學習，使之明確素質教育對體育教學的要求，鼓勵其跟隨素質教育的大方向，并將其要求融入教學活動中，促進體育教學改革發展。

（三）多學習與借鑒先進教學方法

教師應充分利用網絡及多媒體資源，學習并借鑒其他地區較為成功的教學案例，并將其根據本校實際情況不斷進行完善，并最終成為具有本校特色的先進教學方法。

（四）降低體育教學意外傷害事故發生率

前面較為具體的分析了體育教學意外傷害事故的發生原因，主要包括：1.課前熱身活動不到位，導致學生在運動過程中出現肌肉及韌帶拉傷、關節扭傷等；2.體育器材過于老舊，在運動過程中突然出現故障，導致學生身體受到意想不到的傷害；3.課前對教學器材及運動場地的檢修工作不到位，沒有及時排除安全隱患；4.教學場地條件有限，在一些經濟欠發達地區，學校仍舊在使用不工整的操場、不合格的運動場地等。

根據以上分析結果，我們找到了以下幾點有效的預防措施：1.認真做好課前熱身活動，降低學生因熱身運動不足導致的拉傷扭傷；2.加強對體育器材及場地的定期檢修工作，及時排除可預見的安全隱患；3.相關部門要加大在體育教學中的師資投入，逐漸完善中小學體育硬件設施；4.建立一支專業的體育教師隊伍，避免因體育教學活動不專業導致的學生意外傷害事故；5.在教學活動中，要注重對學生進行安全意識培養，增強其安全防范意識與自我保護能力；6.加強學校基礎醫務建設，在意外傷害事故發生后，確保在第一時間給予學生基礎的救助，以減輕意外傷害事故對學生身心造成的不良影響。

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