淺析高職院校實驗、實訓室建設與管理

摘要：高職院校的實驗、實訓室是學生們培養動手能力，鞏固課堂知識的主要場所，因此對其實驗室和實訓室的建設與管理就密切關系到到學生們的學習效果，切實做好高職院校實驗、實訓室的建設與管理，是實踐工學結合人才培養模式的重要保障。本文就如何落實高職院校實驗、實訓室的建設與管理這一問題作一簡要的探討。

關鍵字：高職院校"實驗實訓室"建設"管理

高職院校的基本職能是為國家和社會培養急需的技能型人才，因此高職院校的實驗和實訓在其教學課程中占有很大的比重，一個良好完善的實驗。實訓室能夠為學生們技術知識的學習和應用起到非常大的積極作用，所以對高職院校的實驗、實訓室的建設和管理應該的到我們的關注和重視。

一、加強實驗、實訓室的建設與管理的重要性

加強實驗室的建設的建設與管理是對培養高素質的技能型人才的重要保障。在高職教育中，對知識的掌握除了老師在課堂上的理論教學外，大部分的學習方式是通過實際的動手能力來掌握的，這樣的教學方式是為了滿足社會的需要。高職院校對學生們動手能力的培養主要是通過完成實驗這種實踐方式來實現的，所以實驗室的建設是否完備就決定了學生們動手能力的好壞，從而影響了知識的掌握情況，對社會是否能夠快速穩定的發展也造成了一定程度的影響，因此，加強對高校實驗、實訓室的建設與管理應該得到學校和國家的重視。

二、簡析當今高校實驗、實訓室的建設口語管理中存在的問題

縱觀當今高校的實驗、實訓室的建設與管理現狀，不難發現，其中存在著許許多多的問題，在此下文就將其中較為突出的問題做一簡單的分析。

1、教學資源的封閉

從上面的分析中我們已經深刻的認識到高職院校中實驗、實訓課程對教學的重要性。實驗是對知識的鞏固和提升，那么實驗就是學生掌握知識的關鍵，眾所周知，實驗是經驗的總結，開拓創新的重要途徑，在高職院校的實驗、實訓教學過程中，教師應該對學生們的實驗成果加以總結，并將實驗成果多與相關知識領域的專家進行探討，在探討的過程中，不僅可以將實驗的成果與他人分享，還能夠發現自身實驗的不足，加以改進。這樣學校通過建立與外界溝通的橋梁，將本學校的知識與他人成果相連接，形成資源的共享，讓學生學到更完善的專業技能。

2、實踐內容不規范

在一些高職院校中，學生們的實驗、實訓內容缺乏合理的規劃。各學科之間的實驗教學缺乏橫向的聯系，導致部分的實驗課程重復，甚至將一些相關的基礎課程放在某些實驗課程的后面，導致學生實驗課程的難度的提升，學習效率的下降。沒有根據專業的培養目標，設定合理的教學實驗課程，這樣的教學模式必須要加以改進。

3、實訓設備的缺乏

隨著科學的發展、教學的改革和專業的擴展，實驗、實訓室的實驗設備早已不能滿足正常的教學內容的需要，某些實驗、實訓的課程就是因為實驗設備的缺乏導致不能正常的進行，進而對教學的質量造成了一些不良的影響，所以加快建設和完善實驗、實訓設備對提高高職院校的教育教學質量是很有必要的。

4、管理制度不完善

隨著社會對技能型人才的需求量的增加，各大高職院校的規模在飛速的擴大。但是隨著院校的發展，專業的調整，學生們人數的增加，實驗、實訓室原有的管理制度已經不能正常有序的維持實驗、實訓教學，因此需要根據學院的發展，專業的調整不斷的改進和完善各項管理制度。

三、高職院校實驗、實訓室建設與管理的對策分析

1、根據專業建設制定所需要的實訓室建設規劃

由于實驗、實訓室的建設需要大量的人力和物力的投入，但是普遍高校的資金和場地都是有限的，如何利用有限的條件，建設出功能強、效益高的實驗室，是每所高校值得研究的問題。不同的專業其實驗內容大相徑庭，在實驗設備的需求方面也大不相同，因此根據專業差異定制不同的實驗、實訓室規劃，這對院校的專業發展和學校的建設能夠起到資源的合理分配，專業的合理規劃等效益。

1. 建立全面的管理制度

一套切實可行的實驗、實訓室管理制度是加強實驗、實訓是的建設和管理的重要保障。全面的管理制度，包括對實驗設備的管理，建設情況的考核，項目資金的管理以及實驗的后期維護等等。凡事都要做到有法可依，有章可循，大家在實驗、實訓室的建設過程中才不會因為沒有相關的管理制度，造成資金的浪費，時間的拖延等情況。

1. 轉變教學管理理念

在新的教學改革中推行開放式的實驗、實訓教學，在教學中應實行將理論學習與實驗教學相統一，教師應采用實際發生的案例作為實驗、實訓的內容，讓學生切實體會到身臨其境的實踐教學，將理論知識與專業技能和職業素質融為一體，從而為國家和社會培養出能夠適應實際生產操作的知識技能型人才。另一方面，實驗室的信息化建設也勢在必然，計算機的信息管理與應用，將多個實驗、實訓室的設備以及數據集中在統一的計算機系統中，達到共享校內實驗資源的效果。

結語：

實驗、實訓室的建設是一項系統的工程，應當與學校的發展以及專業的調整緊密結合，統一部署，做到與學校的規劃相協調，配合學校全面發展。高職院校是為社會和國家培養專業技能型人才的場所，加強高職院校的實驗、實訓室的建設與管理，是對院校培養專業技能型人才質量的有力保障。

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