健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察

摘要：目的 研究盆腔炎患者實施健康教育護理干預方法所取得的成效。方法 我院自2013年9月～2014年6月選取84例盆腔炎患者進行隨機分組，分別為參照組和實驗組，參照組與實驗組患者數相同，均為42例。其中，參照組實施常規性的護理方法，而實驗組除實行常規性護理外，還需實行健康教育護理干預。在患者將要出院時對其進行問卷調查，以了解健康教育護理干預模式所取得的成效。結果 實驗組的達標率92.86%高于參照組71.43%，差異比較具有統計學意義（P<0.05）；實驗組的滿意率90.48%高于69.05%，差異比較具有統計學意義（P<0.05）。結論健康教育護理干預有利于患者盆腔炎的治愈，并且取得成效顯著。

關鍵詞：健康教育；盆腔炎；護理效果

盆腔炎作為一種慢性常見的婦科疾病，其高發病率的特點困擾著多數女性。嚴重影響了患者的身心健康，破環其生活幸福感。因此醫療機構應著力研究其解決辦法及最佳護理方式。而健康教育本身就具有計劃性和目的性，是一種比較科學的護理方法。故為了探究健康教育護理干預的療效，我院自2013年9月～2014年6月選取84例盆腔炎患者，隨機分為參照組和實驗組，其中參照組42例實施常規性的護理方法，而實驗組42例，除實行常規性護理外還需實行健康教育護理干預，獲得了滿意的臨床效果，現研究過程如下。

1資料與方法

1.1一般資料 我院將自2013年9月～2014年6月選取的84例盆腔炎患者進行隨機分組，分別為參照組和實驗組，參照組與實驗組患者數相同，均為42例。其中，參照組中患者年齡在25～46歲，平均年齡為36.8歲，小學學歷5例，中學學歷20例，大專及本科學歷17例。而實驗組中患者年齡在26～46歲，平均年齡為37.2歲，其中小學學歷、中學學歷，大專及本科學歷則依次為6、20，16例。此項研究因患者的年齡，學歷無明顯差異，P>O.05，不具備統計學意義，可分析比較。

1.2方法

1.2.1參照組 參照組對患者實行常規性的護理方式。

1.2.2實驗組 實驗組除實行常規性護理外，還需實行健康教育護理干預。實施過程如下：①在入院前，醫護人員要著重了解患者的基本資料，如其年齡、婚姻狀況、病史、受教育水平等?？梢圆扇柧碚{查的方式來測試患者對自身疾病和護理知識的獲知程度。以方便作為今后健康教育護理干預的依據。②醫護人員要詳盡介紹醫院周邊設施、醫院環境以及其專門醫師和護理人員的情況，以削弱其心理負擔。要時刻保持醫生、護士及患者間的友好關系。③患者在住院1d后，醫護人員要講解其所患疾病的相關知識，使其有效的了解自身所患疾病的概念、發病的原因以及發病癥狀。使患者深入認識到是其本身的不良習慣促使了盆腔炎的發生。④患者在住院1d后，醫護人員需告知整個盆腔炎的治療過程及治療后可能引發的后果，著力叮囑患者以健康的生活習慣面對生活，面對治療，避免病情的加重。④在獲得醫師同意的狀況下，辦理相關的出院手續。患者在回家修養時仍應定期進行復診。進行健康教育護理干預時，醫護人員的耐心、細心十分重要，要督促患者進行資料的詳盡閱讀，并對患者進行健康教育知識講座活動，使患者更加系統了解盆腔炎的預防過程。

1.3觀察指標 出院前對患者實施問卷調查，以百分為計，研究患者實行健康教育護理干預的效果，達到90 分及以上則為達標，反之則未達標。此外，還需進行滿意度調查進行評判。

1.4統計學分析 研究運用SPSS19.0 軟件實行統計學分析，采用t進行組間比較，對比以χ2檢驗，P<0.05 為有差異，并具有統計學意義。

2結果

實驗組的達標率92.86%高于參照組71.43%，差異比較具有統計學意義（P<0.05）；實驗組的滿意率90.48%高于69.05%，差異比較具有統計學意義（P<0.05）。如表1所示。

表1 兩組達標情況及患者滿意度比較[（n）%]

組別 n 達標 未達標 達標率 滿意 不滿意 滿意度

實驗組 42 39 3 92.86 38 4 90.48

參照組 42 30 12 71.43 29 13 69.05

注：P<0.05

3討論

盆腔炎作為一種婦科疾病，其產生主要因生殖器周邊的組織有炎性反應，囊括了盆腔腹膜炎、輸卵管卵巢膿腫、輸卵管炎及子宮頸內膜炎等[1]。炎癥分為慢性和急性，其產生不僅僅存在于單一部位，有時也可能發生在多個部位，急性后果嚴重可能會導致敗血癥，慢性則反復發作，嚴重影響患者生活[2]?；颊咴谂枨谎字委熯^程中，醫護人員若對患者實施健康教育護理干預方法，能夠使患者有效的配合治療，增加痊愈的可能性[3-5]。故我院為了探究健康教育護理干預的療效，采取了相關實驗。本文研究中參照組實施常規性的護理方法，而實驗組除實行常規性護理外，還需實行健康教育護理干預。研究證明，實驗組的達標率92.86%高于參照71.43%；實驗組的滿意率90.48%高于69.05%，差異比較具有統計學意義（P<0.05）。由此得出，健康教育護理干預能夠在很大程度上恢復患者往日自信，解決其身心俱疲的狀況，還給患者一個幸福美滿的生活，值得推廣應用。

參考文獻：

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[4]馬琳琳，郭闖，于金鳳等.探討中藥保留灌腸治療盆腔炎的護理[C].//全國中醫、中西醫結合護理學術交流會議暨全國社區護理學術交流會議論文集.2012：280-282.

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編輯/張燕