淺議應用文寫作教學中存在的問題及改革措施

摘 要：應用文寫作能力對于大學生，尤其是中文系的學生來說是一項尤為重要的寫作技能。應用文寫作能力是大學生專業素質的重要構成部分及表現形式，因此，應用文寫作教學成為培養大學生素質的重要途徑之一。但就目前現狀而言，各高校所開設的應用文寫作課程普遍存在理論和實踐相脫節或教育者存在缺乏實踐經驗等相關問題。因此，為了更好的使學生學習好應用文寫作這一門課程，本篇文章由當前問題提出改革方案，從而進一步完善應用文寫作教學這一過程。

關鍵詞：應用文寫作；教學；改革措施

應用文是指人類在長期的生活、社會實踐中逐步形成的一種文體，它是人們用以傳播信息、辦理事務、交流情感的一種工具。伴隨著社會經濟的不斷發展，人們在日常的工作、學習和生活中更加頻繁的使用這一書面表達形式，因此，應用文寫作成為人們生活中必不可少的一項專業技能。如何更好的掌握這一專業技能成為人們共同關注的話題，首先，我們要認識到在應用文寫作教學中都存在哪些問題，其次，我們才能對癥下藥，改進教學方法，使廣大學子得以更好地學習這一技能。

一、應用文寫作教學中存在的問題

1、教材部分內容與社會實踐相脫節

作為以行政公文及各種常用的文書為主要內容的應用文，其專業性及實踐性都很強。而近幾年不斷涌現的某些應用文寫作教材大多脫離了原有應用文寫作的實際，或空有理論沒有實踐經驗，或寫作理論與訓練沒有有機地相結合，缺乏針對性和可操作性。而出現此類問題的根源，一方面是教材的編寫者多為高校任課教師，雖然擁有豐富的教學經驗，但社會實踐經驗相對缺乏，對復雜的社會工作要求、關系協調及相關的政策規定等都缺乏相應的了解；而另一方面，教材在內容上基本以“格式+范文+注意事項”的形式呈現，孤立、乏味單一地闡述應用文寫作知識，忽視了其本身的實用性價值。

2、 應用文寫作教學課程地位邊緣化

近幾年，各高校在一定程度上認識到了學生應用文寫作能力培養的重要性，因此在專業培養計劃中都相應設置了應用文寫作等相關課程，尤其對于中文系學生而言其重要性不用言說。但對其認識卻始終將其認定為一門技能課程，并沒有充分認識到其在培養學生專業素質中的重要性。

3、 任課教師缺乏實際經驗，參差不齊

在應用文寫作教學課程中，教師起到了主導的教學作用，因此，其綜合素質及教學水平直接影響著教學的質量。就目前而言，教授應用文寫作課程的教師大部分為文科院校畢業生，他們的工作環境大部分為研究和學習領域方面，重點專注于寫作理論和技巧兩方面，缺乏在社會從事文秘等相關工作的經驗，并不熟悉各類應用文在實際工作中的應用，因此，很少有實踐經驗。這一方面的結果導致授課教師對應用文寫作的重要性認識不夠，缺乏責任心；同時，實踐經驗的缺乏導致理論脫離實際，空有理論，說服力度不夠，難以讓人信服。

二、 應用文寫作教學的改革措施

為適應社會和經濟的發展、與時俱進，針對應用文寫作教學中出現的幾點問題，很據實際情況，本文依次列舉了以下幾點改革措施，希望在日后的教學中能夠有所幫助。

1、完善應用文寫作理論基礎，聯系實際，與時俱進

目前，應用文寫作教材部分理論與實踐相脫離，實用性較弱。因此，在教材的編寫上，內容不僅要有較強的理論性還要有充分的實踐經驗基礎，只有這樣才能是適合教學的優秀教材。這就需要授課教師不僅僅是致力于理論的研究還要有親身的參與過程，只有理論聯系實際，才能真正的驗證理論的真實性和可靠性，從而為以后的教學提供強有力的依托。

2、 加強應用文寫作課程建設，促進學生教育培養

教育培養對于廣大學生來說是一項長期且系統工程，教學過程中每一門課程都有其特定的地位和意義。對于應用文寫作來說，其課程的設定有著重要的實際作用，因此應提高應用文寫作的地位，改進教學質量、發揮其在高校專業素質培養的作用。首先需要各高校要對應用文寫作有一個正確和客觀的認識，在此基礎上進行挑選優秀的授課教師、運用靈活的教學方法、合理安排教學進程、科學設置考核方式。只有擁有一套完整、科學、系統的教學體系，應用文寫作課程才能更好的發揮其背后的實際意義，從而為學生的素質教育培養打下基礎。

3、 精選授課教師，保證教學質量

授課教師素質的高低直接影響著教學質量的高低，對于應用文寫作課程來說教師的選擇有著很大的實際意義，教師不僅需要高學歷、較強的寫作能力和教學技巧還需要有一定的教學和實踐經驗。教師首先要有豐富的教學經驗和對從事的應用文寫作教學有著深入的研究和探索，只有這樣對學生來說才有說服力和教育意義，運用適當的教學方法引起學生對這一門課程的興趣；其次，教師還應具備一定的社會實踐經驗，能夠把理論和實際相結合，使理論不空洞，使內容更生動，使學生能夠學以致用。

總結：結合以上所述，應用文寫作不僅僅是大學生專業素質的重要構成部分和表現形式，也是大學生走向社會真正能運用到實際生活中的一門技能，因此，有關方面要對其有一定的系統化認識和態度上的轉變，從教師的配備到課程的整體完善進行不斷的改進從而加強其在教學中的地位。雖然應用文寫作教學存在或多或少的問題，但只要我們細心努力，就能夠逐步完善這一教學課程體系，造福廣大高校學子。

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