課外美術資源的利用探析

課程資源的充分利用，在目前課程改革的進程中已經成為一個備受關注的熱點。美術教學如何發展豐富的課程資源，已經成為美術教育改革中的一個新的課題。在美術教學中，讓學生在學習與美術有關的知識的同時，把其他學科的學習以及學生生活中的各種經驗、周圍環境聯系起來，是教師們經常提倡的一種做法，這樣可以擴大學生對美術學習的區域范圍。要做到這點，就要要求教師積極開發新的課程資源，其中利用課外美術資源是很好的途徑。

課外美術資源美術教育利用在教學改革的推動下，現代美術教育也緊跟時代潮流，不斷進行革新。由于傳統的學校美術教學不能滿足現代美術教學的要求，這就要進行改革，向充分利用社會文化資源，延伸的美術教學的方向發展。同時，要求把美術教育和同學們的日常生活、一些人文活動以及社會的發展變化聯系在一起，從我國傳統文化以及其他國家民族文化中吸取知識，把美術學科與其他各學科聯系起來，美術學科成為既具有開放的、符合社會發展的特性，又對學習者終身發展有益的課程。

一、可利用的課外美術資源

1.利用學校資源

美術教師、美術特長生，具有美術興趣愛好的學生等是學校主要的課程資源。此外，由于美術課是比較開放的課程，因此學校的美術課程資源隨處可見，如圖書館、音像資料、文化活動場館、校園環境、文體活動、校內建筑、綠化風景等，都可以稱之為學校課程資源。

圖書館之所以是美術教學資源，是因為教師備課或是學生學習都會用的圖書館收藏的美術理論書籍、美術作品集、美術類教育雜志等與美術學科相關的書籍。此外，可以開展有關美術的文娛活動，充分利用學校的櫥窗、走廊等，展示學生的作品，這樣既可以美化校園環境，又能營造藝術氛圍，對于學生的審美創作以及鑒賞能力都會有所幫助。

2.利用網絡上豐富的課程資源

美術欣賞是美術學習的內容之一，由于學生美術基礎和課本內容的限制，使學生對于名作欣賞的廣度和深度也隨之受到了限制。在科技迅速發展的今天，網路已經成為教學以及人們生活中必不可少的資源，因此教師要充分利用網絡上豐富的美術資源，以此來充實課堂教學內容。在運用網絡教學資源時，一方面，教師可把課本上的作品更清晰地用多媒體展示出來，這種清晰而且色彩也更鮮明的作品，能更真實地反應原作品，更具欣賞價值，對學生的理解也有很大幫助；另一方面，教師也可以根據教學內容選取相同風格的不同美術作品，讓學生比較欣賞，從而提高學生的鑒賞能力和審美情趣；此外，教師還可以選取一些具有代表性的名作，來開闊學生的視野，幫助學生更好地理解并掌握所學內容。

3.利用人文景觀、公共文化設施等

傳統的課堂教學不適用于美術教學，因為美術教學具有開放性特征，它要注重課堂教學與學生實際生活的交流與聯系，這就需要學生做出校門，到更廣闊的空間去學習，博物館、美術館等人文景觀以及公共文化設施是很好的選擇。

美術館、圖書館、博物館等公共文化設施擁有很多美術名作、文物、美術文獻資料，這就為美術教學提供豐富的課程資源。學生通過參觀瀏覽美術作品，能夠提高自身的鑒賞能力，從名作中得到啟發，對自身的創作也會有極大的幫助。

當地的園林、名人故居等文物資源，自然景觀，以及現代城市建筑、雕塑等都可以稱之為美術課程資源。根據課程的要求，教師可以利用現有的自然景觀以及文物資源來設計教學內容，傳授美術知識。

4.利用豐富的民間美術

民間藝術博大精深，民間的美術作品蘊含著深厚的傳統文化以及歷史沉淀。參觀美術家的工作室或者美術作坊，可以從中了解美術作品的制作工藝以及美術家的生活及思想。例如，刻紙藝術，它涉及了剪紙、木雕、建筑、彩繪等很多方面的知識，而且對于構圖、意向、線條等方面很有講究，通過對描、剪、刻、剔的綜合利用而形成了自己獨有的藝術風格，這對美術的學習會有很大的啟示。

二、課外美術資源對美術教學的促進成效

1.有效整合了美術教育資源

由于美術教學具有開放性，很多美術教育資源不能完全地在課堂教學講授出來，因此只是進行傳統課堂教學不利于美術教學的發展。把課外活動和課堂教學合理地整合在一起，充分利用課外美術教學資源，不僅可以使學生更好地掌握理論知識，對于學生的美術素養的提升也有很大幫助。因為課外教學資源的伸縮性較大，這可以使教師以及學生在更大范圍內吸納優質教育資源，教學效果更好。

2.有效激發了學生學習興趣

課外美術資源可以激發學生的學習興趣，讓學生在陶醉于藝術，在藝術的殿堂自由遨游。通過不同的課外活動，學生更多地接觸到優秀的美術優秀作品，對于豐富的美術知識能夠有更進一步的了解和理解，這樣能增強學生對于美術課程的興趣與愛好，讓學生更加積極主動地投入到美術學習活動中。

3.有效延伸了美術教學課堂

畫室不是美術教學進行的唯一的場所，課外活動所在的大空間、大環境也是美術教學課堂成為大課堂，課外美術教學資源的利用，可以有效地延伸美術教學課堂。讓學生走出教室，走向校園，又從校園走向生活，這開闊了學生的視野，使學生從周圍環境中、從自己的生活中發現美，從而學到更多的美術知識，這樣可以有效地提升學生繪畫、手工等方面技能，也提高了他們的學習興趣。

4.有效促進了學生的個性發展

興趣愛好是最好的老師。只有對所學事物有興趣，才能更好地發展下去。在美術教學過程中引入課外美術教學資源，能夠更好地培養學生學習美術的興趣，通過這樣的方式來引導學生的興趣愛好，發現學生的個性，發展他們的閃光點。美術課外活動的開展，能更好地滿足學生的興趣愛好，為他們發展自己的個性以及特長提供了良好的平臺。尤其在課堂教學的基礎上添加了課外美術教學資源，并使兩者合理有效地配合，為培養美術方面的特長生創造了良好的條件。對于對美術有興趣的學生，參加課外美術教學，能使他們在學好文化知識的同時，又發展了自己的興趣愛好，這有利于促進學生的全面發展。

三、總結

總之，充分地利用課外美術資源，一改傳統課堂教學的美術課程形式，把美術教學從課堂延伸到課外，通過這樣的方法，可以使學生更容易掌握有關的知識與技能，而且可以提升學生對于美術作品的鑒賞能力等，豐富的課外活動有利于學生全面、健康發展，對于學生個性化的培養也有很大幫助，使學生更好地適應現代社會發展和變化。

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