對2013年廣州羽毛球世錦賽決賽林丹vs李宗偉的技術應用對比分析研究

涂俊彪

（洛陽師范學院體育學院，河南 洛陽 471022）

對2013年廣州羽毛球世錦賽決賽林丹vs李宗偉的技術應用對比分析研究

涂俊彪

（洛陽師范學院體育學院，河南 洛陽 471022）

通過文獻資料法、錄像觀察法、訪談法、對比分析法和數理統計法，對2013年廣州羽毛球世錦賽決賽林丹vs李宗偉比賽錄像進行分析研究。對他們在比賽中所運用的技戰術進行歸納、總結，從發接發球技術、前場技術、中場技術、后場技術以及得失分的結構特征幾個方面進行分析，通過系統地研究世界優秀單打運動員的技戰術特征，總結出林丹和李宗偉的優勢和劣勢。結果表明：林丹和李宗偉在技術運用上擁有各自特點但也有相似之處，各項技術運用的次數有較明顯的區別。挖掘林丹在比賽中取勝的關鍵點，為我國羽毛球單打運動員提出可行性建議，加強訓練的針對性，提高我國男子單打后備人才的技術。

羽毛球世錦賽；發球技術；前場技術;中場技術；后場技術

隨著2013年羽毛球世界錦標賽在我國廣州順利落下帷幕，中國羽毛球男單又添一枚國際性的金牌。為了應對本次世錦賽，中國隊共派出4名男單隊員參加，分別是“大滿貫”球員林丹以及中國后起的3位都曾在世界大賽中獲得過冠軍的隊員：諶龍、杜鵬宇和王睜茗，但是在本次世錦賽中，分別止步于1/4決賽和半決賽，最終挺進決賽的是休賽半年的林丹。羽毛球比賽作為體力與技戰術的比拼，對身體素質要求特別高，這不僅讓人疑惑，31歲在羽毛球這項運動中已經處在競技末期，而林丹不僅闖進決賽而且2:1爆冷拿下世錦賽金牌。由此看出，羽毛球不只是體力的比拼，更多的是技術的運用，提高我國球員的技術運用水平迫在眉睫。因此，通過對2013年羽毛球世錦賽決賽林丹vs李宗偉的比賽進行技術統計和對比分析，用以指導我國年輕隊員的技術訓練。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 2013年廣州羽毛球世錦賽決賽中林丹與李宗偉的技術應用對比分析。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 以“發球技術”、“接發球技術”、“擊球位置”、“擊球技術”、“正反手運用”、“得分落點”以及“對手失誤”為關鍵詞，查閱洛陽師范學院圖書館藏書和電子閱覽室以及大量文獻資料，查閱近5年關于林丹和李宗偉所運用技戰術相關的論文、報紙、文章等電子文獻資料，收集與與其有相關關系的部分數據。文獻資料主要來源是：中國知網（www.cnki.net）、超星數字圖書館（www.ssreader.com）、中國體育年鑒、國家體育總局網站等。

1.2.2 錄像觀察法 通過中國網絡電視臺下載并反復觀看2013年廣州羽毛球世錦賽決賽錄像，對每分的發球技術、接發球技術、擊球位置、擊球技術、正反手運用、得分落點以及對手失誤等技術指標進行詳細記錄，收集整理本次研究所需數據。

1.2.3 訪談法 在研究過程中，通過電話、面談的方式對北京體育大學、武漢體育學院、西安體育學院、河南大學、河南師范大學、廣西師范大學、淮北師范大學、洛陽師范學院等8所高校多年從事羽毛球教學，具備豐富授課經驗的教師進行有關羽毛球技戰術的咨詢，同時對河南省體工隊、廣西省體工隊負責羽毛球專業訓練工作的教練員進行訪談，聽取他們對2013年廣州羽毛球世錦賽決賽中林丹與李宗偉技戰術發揮運用的評述，同時向這些專家進行咨詢關于比賽數據統計的相關問題，這些都為本論文的研究提供了專業的理論輔導支持。

1.2.4 對比分析法 對本次林丹和李宗偉在比賽中發球、前場技術、后場技術、中場技術和主要得分方式的數據進行整理和對比分析，得出相關的結果并提出相關建議。

1.2.5 數理統計法 對觀看比賽錄像得到的相關數據運用Excel軟件進行統計與分析。

2 結果與分析

2.1 林丹和李宗偉在比賽中的技術風格

2.1.1 李宗偉的技術風格 李宗偉右手握拍，步伐穩健，擁有超強場上的突變啟動能力，前場小球和后場扣殺和吊球技術高超，正手劈吊對角有很大的隱蔽性。

2.1.2 林丹的技術運用風格 林丹左手握拍，繼承我國傳統打法，在快、準、穩的基礎上主要以拉吊突擊為主,近些年由于年齡增大和經驗的豐富，提高了拉吊次數，擁有超強的后場殺球和高遠球能力以及出色的防守能力。

2.2 發球技術應用對比分析 在羽毛球運動中發球方式有2種：即正手發球和反手發球[1]。通過與教師、教練員訪談、研討發現：林丹和李宗偉在比賽中都以選擇變化性較強的反手發球技術，在反手發球中包含反手發前場球和反手發后場球，由表1可以看出本次比賽在林丹和李宗偉發球技術上林丹和李宗偉均以反手發小球技術為主，尤其是林丹在比賽中運用反手發小球技術百分比達到89.5%，而李宗偉在發球方面反手發小球占到70.6%，而反手發高遠球占到29.4%。說明李宗偉通過觀察和對場上局面的分析而選擇發高遠球，調動林丹離開中心位置以削弱進攻的威力，而林丹在發球上選擇保守的反手發小球技術，減少給對手直接后場進攻的機會，從而減輕自己的防守壓力，同時也表明林丹反手發小球質量很高，未給對手在前場的主動進攻機會。[2]

表1 發球技術統計

2.3 前場技術應用對比分析 當代羽毛球運動向快速、全面、進攻的方向發展，從場區的角度來講，后場中場固然重要，但前場越來越成為雙方力圖取勝必須要展開攻守爭奪的重要場區。[3]林丹和李宗偉前場技術的運用中搓放和挑球的技術運用上存在差異，尤其在挑球方面。林丹的挑球明顯高于李宗偉，在對方前場吊球和搓放球的質量較高時林丹能夠果斷起球，利用自己超強的防守能力在防守中為得分尋找時機。林丹在前場的撲球次數高于李宗偉，說明林丹能夠爭取到最佳的擊球位置，有很強的守網意識，但是有2次違例（過網擊球）情況。再對錄像反復觀察中，部分教師、教練員發現：李宗偉的前場搓放略高于林丹，說明李宗偉前場搓放技術比較細膩，搓放出高質量的球迫使林丹挑球為自己在后場創造進攻機會（表2）。

表2 前場技術統計 次

2.4 中場技術應用對比分析 中場在單打中是攻防轉換的一個樞紐，使用的主要技術有擋、攔截、抽、殺、吊。［4］2者在平抽檔和接殺擋網方面存在差異，林丹和李宗偉的后場殺球都極具進攻威力，如果只是通過將對方殺球抽擋回后場，首先回球質量將會特別差，將留給對方連續進攻的機會，通過對教練員的訪談得知，在羽毛球高水平運動員中殺球速度基本可以保持在300 km/h，這將會給自己造成很大的防守壓力。［5］其次將對方殺球擋在網前可以將對方調動到前場，提高對方在場上的跑動距離，消耗對方的體力，所以由表3可以看出林丹和李宗偉在接殺擋網方面次數較多。而在平抽擋方面，林丹占據了主動，迫使對方失誤或擋出質量相對較差的球，為自己的進攻創造機會。

表3 中場技術（平抽擋、接殺擋網）統計 次

2.5 后場技術應用對比分析 通過錄像回放，教練員們認為林丹和李宗偉2名隊員在其后場技術的運用上存在較大的差異。由表4可以看出李宗偉的殺球和吊球明顯高于林丹，說明在比賽中李宗偉在后場技術的運用上以進攻為主要的方式，主要是符合自己的技術風格利用后場來保持場上的主動。［6］通過表4和對比賽錄像的反復觀看發現林丹主要利用高質量的高遠球和吊球技術控制場上的節奏，將對手壓制在后場底線附近，削弱李宗偉在后場的進攻威脅，以消耗對方的體力為主。在殺球技術的運用上、林丹多以點殺和劈殺為主要手段，減少體力消耗的同時打亂對方的場上節奏；而李宗偉以重殺為主，導致體力的大量消耗。但弧線直、落點快是主要的進攻技術。林丹和李宗偉都在運用自己的優勢技術爭取場上的主動權。［7］

2.6 得分方式的統計分析 羽毛球屬于隔網對抗性項目，其勝負是以得分來衡量，比賽中得分方式有主動進攻得分和對方失誤送分得分，每一項技術即可以得分也會失分［8］。由表5可知在前場得分中，林丹獲得8分，李宗偉獲得9分，說明在雖然在林丹和李宗偉前場技術運用上風格迥異，但是得分相差不大，說明林丹和李宗偉都擁有自己的獨特風格，回球質量也相當高。在主動得分方式上2者在得分方式上存在較大差異。林丹和李宗偉3局總分分別是56和51，得分主要是對方的失誤得分，分別占到總分的51.8%和52.9%，在高水平運動員對決時，回球的質量、位置和得分有很大的關系，雙方的回球質量都高，導致對方為追求高質量回球造成自己失誤得分。表2說明，李宗偉吊球技術高超，造成林丹的挑球增多，為自己的殺球進攻創造機會，所以在得分方式上李宗偉殺球得分明顯高于林丹。在推球方面林丹明顯高于李宗偉，說明林丹的在進攻方式上更富有多樣性，打亂對方的防守節奏。林丹和李宗偉在場上的失誤都太多，無論是專業選手還是業余選手“主動失誤”（即在選手主動的情況下將球擊到界外或下網）的問題一直是當今羽毛球賽場上的頑敵。［9］制勝的關鍵在于減少場上的主動失誤。[10]在前場得分推球得分中，林丹占到7個，李宗偉為0，這說明在前場林丹的動作一致性更強，能夠根據場上情況，改變擊球方式，造成對方回球被動或者直接得分。

表4 后場技術統計

表5 得分方式統計分

3 結論與建議

3.1 結論

1)林丹和李宗偉在場上都運用自己擅長的技術來爭取場上的主動，林丹運用高遠球和吊球拉開場上的位置，消耗對方的體力，利用對方的判斷失誤和高質量的點殺劈殺得分；李宗偉以高質量的吊球和搓放迫使對手起高遠球，配合高質量的重殺獲取得分。

2)相比之下，林丹在場上的受迫性失誤少于李宗偉，其精準的回球和連續多拍強烈進攻造李宗偉的體力大幅度下降，回球失誤明顯增多，這為林丹獲勝打下了強有力的基礎。

3)林丹在后場技術的運用上改變了以往的拉吊突擊打法，利用自己的耐心將球控制在后場，在減少失誤的同時，利用自己的控球能力將失誤機會留給對手。

4)發球方面，林丹和李宗偉都利用自己擅長的技術來組織進攻，反手發小球技術是林丹和李宗偉運用比重最大的技術，李宗偉的發球更具有多變性，給對手的接球組織進攻造成很大的威脅。

5)中場技術上。林丹更能根據場上的情況進行節奏的變化，將主動權控制在自己手中，從而組織進攻，為得分埋下伏筆。

3.2 建議

1)對我國年輕球員的加強合理的多拍訓練，在多拍練習中，提高回球的質量。

2)重點學習林丹的高遠球和劈殺、李宗偉果斷的跳殺和上網步伐練習，提高進攻主動性，控制場上的節奏。

3)中場作為節奏轉換的區域，年輕球員應該多進行該項技術的練習，為自己在場上的組織進攻，控制場上的節奏打下堅實基礎。

[1]程勇民.論羽毛球雙打項目的制勝規律及男雙競技能力的核心[J].山東體育學院學報，2006(1):89-90.

[2]周志輝.世界優秀羽毛球男子單打選手的技戰術特征研究[D].北京：北京體育大學，2011.

[3]彭美麗.羽毛球技巧圖解[M]．北京：北京體育大學出版社，2004:72.

[4]李芳.羽毛球女子雙打風格探討[J].中國體育科技，1999(9):28－29．

[5]孫慧敏．中國羽毛球優秀男雙運動員技術特征分析[D].上海：上海體育學院，2013.

[6]汪明旗，楊建輝．羽毛球運動員臨場發揮的心理因素淺析[J]．體育科學研究，2000(3)：67-71.

[7]黃莉芹.新規則的實施對羽毛球運動發展的影響[J].湖北體育科技，2008(2)：57-58.

[8]于勇．21分每球得分新賽制對羽毛球運動影響及其對策分析[J].體育科技，2007(3)：29-31.

[9]黃靚．世界優秀羽毛球男子單打運動員技術特征分析[D].南昌：江西師范大學碩士論文，2011.

[10]肖杰，騫子.羽毛球實戰技巧[M]．北京：北京體育大學出版社，2003：30.

Comparative Analysis on Technique Application of Lin Dan and Lee Chongwei in Final of 2013 World Badminton Championship in Guangzhou

TU Jun-biao
(Physical Education College, Luoyang Normal University, Luoyang 471022, Henan China)

Adopting methods of literature consultation, video observation, interview, comparative analysis and mathematical statistics, this thesis researches competition video of fi nal between Lin Dan and Lee Chongwei in 2013 World Badminton Championship in Guangzhou. This research concludes and summarizes technique and tactics they apply in competition, analyses from service technique, frontcourt, midcourt and backcourt technique, as well as winning and losing point features. Through systematically study on technique and tactics feature of world elite single player, advantage and disadvantage of Lin Dan and Lee Chongwei has been summarized. Result shows that technique application of Lin Dan and Lee Chongwei has their own characteristic and also similarity. Times of different technique application is quite different. Finding out the key point of victory of Lin Dan in competition can provide feasible suggestion to badminton single player in China, strengthening relevant training and improving technique of reserve talent of men’s single player in China.

badminton world championship; service technique; frontcourt technique; midcourt technique; backcourt technique

G847

A

1004－7662(2014 )11－0075－04

2014-09-15

涂俊彪，助教，碩士，研究方向：體育教育訓練學。