管道工程實訓(xùn)基地的建設(shè)與實踐

李福勤，渠亞東，王冬云

（河北工程大學(xué) 城市建設(shè)學(xué)院，河北 邯鄲056038）

面對21世紀科技的進步和迅猛發(fā)展，我國高等教育改革的不斷深化以及社會經(jīng)濟對高素質(zhì)、創(chuàng)新型工程技術(shù)人才的需求，作為人才培養(yǎng)重要環(huán)節(jié)的大學(xué)生實踐教學(xué)的模式和方法面臨著挑戰(zhàn)[1]。高等工程實踐教學(xué)改革的核心問題是構(gòu)建符合中國國情的工程實踐教育新體系，形成符合現(xiàn)代工程實踐教學(xué)內(nèi)涵的教學(xué)模式，全面提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量[2，3]。工程科學(xué)教育與工程實踐訓(xùn)練并重、互動與融合是發(fā)展現(xiàn)代工程教育的本質(zhì)要求[4]，強化工程實踐能力培養(yǎng)是工程學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

在市場經(jīng)濟體系下，校外實習(xí)場所由于受諸多因素限制[5]，不能很好的滿足生產(chǎn)實習(xí)要求，為了使生產(chǎn)實習(xí)的效果得到保證，充分發(fā)揮實驗室現(xiàn)有資源，通過校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)來完善和充實其中的薄弱環(huán)節(jié)，這對促進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生動手能力具有重要的作用和意義。

目前，校內(nèi)實訓(xùn)是專業(yè)技能培養(yǎng)的主要途徑[6]，也是彰顯辦學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量的重點[7，8]，是開展教學(xué)改革、科學(xué)研究、就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)社會等工作的多功能場所。各高等院校根據(jù)自身特色，建設(shè)了多種多樣的實訓(xùn)基地，其中校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)是近年來發(fā)展的熱點和重點[9-11]。

一、管道工程實訓(xùn)基地的建設(shè)

河北工程大學(xué)長期以來非常重視實踐性教學(xué)，近年來全校以大工程建設(shè)為理念，加強了對實踐教學(xué)的資金投入。管道工程實訓(xùn)基地于2006年開始建設(shè)，初期是生產(chǎn)實習(xí)課程的一部分內(nèi)容，為了加強教學(xué)質(zhì)量，于2010年開始將工程實訓(xùn)單獨設(shè)課，經(jīng)費獨立使用，保證了資金投入，經(jīng)過多年的建設(shè)與實踐，取得良好成效，對提高給水排水科學(xué)與工程、環(huán)境工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程等專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了重要作用。

（一）建設(shè)目標

依托我校給水排水科學(xué)與工程、環(huán)境工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程等專業(yè)發(fā)展的需要，建設(shè)先進的硬件環(huán)境，構(gòu)建水暖管道生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)體系，加強實踐教學(xué)資源和社會服務(wù)能力建設(shè)，進一步創(chuàng)新基地運行的機制，把管道工程基地建成“實訓(xùn)內(nèi)容豐富、管理體制完善、師資隊伍水平高、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良”的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。

（二）建設(shè)內(nèi)容

管道工程實訓(xùn)內(nèi)容包括：管材及管配件的認識、鋼管的連接、塑料管的連接、散熱器組對、通風管道連接、空調(diào)機組及水泵的解體和安裝。根據(jù)以上內(nèi)容購置各種管材,包括鋼管、鑄鐵管、鋼塑復(fù)合管、PPR管、UPVC管、ABS管、水泥管和帶釉陶土管，各種管配件見表1，主要工具見表2。

表1 主要管配件一覽表

表2 主要工具一覽表

二、管道工程實訓(xùn)的實施

（一）實施范圍

管道工程實訓(xùn)范圍面向河北工程大學(xué)城建學(xué)院所設(shè)專業(yè)，包括給水排水科學(xué)與工程、環(huán)境工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、新能源技術(shù)專業(yè)以及科信學(xué)院相關(guān)專業(yè)的所有學(xué)生，每年參加實訓(xùn)的班級約20-25個班，學(xué)生人數(shù)約650-750人。

（二）實施過程

管道工程實訓(xùn)時間為一周，具體安排如下。

第一天，管材及管配件的認識。老師講授與學(xué)生觀摩相結(jié)合，了解各種管材的特點、應(yīng)用領(lǐng)域及連接方式，認識各類配件的形狀，了解其作用。

第二天，鋼管的連接。實訓(xùn)基地現(xiàn)有鋼管連接實訓(xùn)操作臺、各種水暖管道安裝工具10套，每次能夠容納兩個整班60人同時進行實訓(xùn)；提供DN20鋼管 2m、彎頭、三通、水龍頭、閥門、堵頭、內(nèi)絲、外絲等配件，要求學(xué)生按圖加工安裝一件作品。具體步驟如下：（1）管材下料，用旋轉(zhuǎn)割刀割斷所需管段；（2）將切割下來的鋼管卡在管臺鉗上，用鉸板套絲；（3）將套好絲扣的管段與管配件通過螺紋方式連接起來，連接時，先在管子外螺紋上纏上適量的麻絲或生料帶（順時針纏繞），然后用管鉗把所需管件擰緊；（4）連接完畢后，一端接堵頭，一端接打壓泵進行試壓，壓力為0.5 MPa，不漏水為合格。（5）制作法蘭墊，練習(xí)法蘭連接；（6）練習(xí)承插連接和柔性連接。

第三天，塑料管道連接。實訓(xùn)基地現(xiàn)有塑料管道連接工具10套，每次能夠容納兩個整班60人同時進行實訓(xùn)；提供PVC給水、PVC排水、PPR等管材和管件，PVC采用粘接，PPR采用熱熔連接。PPR管連接完畢后，打水試壓，壓力為0.5 MPa，不漏水為合格。

第四天，散熱器的組對、連接，通風管道加工、管件連接?，F(xiàn)配備散熱器片、組對連接工具6套，通風管道管件及連接工具4套。兩個項目同時進行，各能夠容納一個整班30人同時進行實訓(xùn)。

第五天，空調(diào)機組、水泵的解體和安裝。實訓(xùn)基地聯(lián)系相關(guān)企業(yè)贈予或購進廢舊空調(diào)機組和水泵（IS50-32-125）各5套，每班分五組，一個班進行空調(diào)機組的解體和安裝，另一個班進行水泵的解體和安裝。

實訓(xùn)結(jié)束后，利用周六和周日撰寫實訓(xùn)報告，以考勤、實訓(xùn)過程考核、報告綜合評定實訓(xùn)成績。

（三）實施效果

管道工程實訓(xùn)基地自建以來，先后完成給水排水科學(xué)與工程、環(huán)境工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、新能源技術(shù)專業(yè)，總計8個年級，160多個班，4500多人次的管道工程實訓(xùn)。實訓(xùn)中同學(xué)們積極性極高，主動性強，反映良好，對后期專業(yè)課的學(xué)習(xí)以至將來工作產(chǎn)生深遠影響，取得優(yōu)良效果。

三、存在問題及對策

（一）存在問題

目前實訓(xùn)過程中存在的主要問題有：（1）實訓(xùn)內(nèi)容還不夠豐富，主要針對室內(nèi)建筑安裝，對室外管道的材料和施工工具不足，特別是對機械化管道施工的設(shè)備缺乏；（2）與行業(yè)和企業(yè)的聯(lián)系不夠緊密；（3）指導(dǎo)老師對現(xiàn)代化管道工程的了解掌握不夠深入，制約創(chuàng)新性項目和內(nèi)容的開發(fā)；（4）目前兩個班同時進行實訓(xùn)，180m2實訓(xùn)板房場地較小，實訓(xùn)工具臺套數(shù)還有些不足，需繼續(xù)增加臺套數(shù)，以減少每組人數(shù)。

（二）對策

（1）尋求行業(yè)支持，以實訓(xùn)基地為載體，與企業(yè)共同開發(fā)實訓(xùn)基地建設(shè)項目，豐富實訓(xùn)內(nèi)容；（2）資助指導(dǎo)教師到相關(guān)高校和企業(yè)進行調(diào)研學(xué)習(xí)，提高教師水平，豐富講授內(nèi)容，開展技能競賽，切實提高教學(xué)質(zhì)量；（3）加強經(jīng)費投入，增加設(shè)備臺套數(shù)；（4）改進教學(xué)方式，擬制作機械化管道施工現(xiàn)場錄像，彌補校內(nèi)基地的不足；（5）完善實訓(xùn)基地管理，逐步建立實訓(xùn)基地教學(xué)監(jiān)控與評估體系。

三、結(jié)語

管道工程實訓(xùn)基地經(jīng)過多年的建設(shè)與實踐，取得優(yōu)良成效，對提高我校給水排水科學(xué)與工程、環(huán)境工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程等專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了重要作用。雖然存在一些問題，相信通過加強與相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的聯(lián)系，加大資金投入，提高教師水平，完善管理，將會取得更大成效，在彰顯辦學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量中起到越來越重要的作用。

（其他作者：葛振玉、孟文芳）

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