審明中心注重立意

嚴濤　薛萬霖

【作文題目】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

貴州的山多石少土，而這種石山上竟然長著樹，雖不十分高大，卻也綠樹成蔭。細看樹干都從石縫中長出，樹根則長長伸出，團團抱住大石，以使樹可以牢固地站立，抵御暴風驟雨的侵襲。它們無法汲取土壤營養，就靠汲取陽光雨露生存。這些生機勃勃的樹居然打破了“植物生長靠泥土”的自然鐵律，顯然這已不能僅僅用生命的頑強來解釋了，在它們身上最讓人贊嘆的是生存的智慧。

讀了上述材料，你有什么感悟？請你寫一篇文章。可以講述故事，抒發情感，也可以發表議論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

【思路點撥】

這是一則材料作文題。對材料作文的審視，要善于抓取關鍵內容和提示語。這則材料四句話，大致可以分成兩個部分。前三句寫了貴州石山上樹的生存狀態：“樹干都從石縫中長出，樹根則長長伸出，團團抱住大石”，這屬于“現象”。第四句透過現象挖掘出了這些樹之所以能生存的本質：“這已不能僅僅用生命的頑強來解釋了，在它們身上最讓人贊嘆的是生存的智慧”。這實際上是提示語，也就是材料的關鍵句，它直接關乎作文審題的準確性。提示語在肯定“頑強”的同時，更贊賞“生存的智慧”。當然“生存的智慧”是個很寬泛的概念，應該結合所給材料加以界定。可以抓住兩點來認識：首先，山樹到底體現了怎樣的“生存智慧”？材料告訴我們：這些樹打破了“植物生長靠泥土”的自然鐵律，無法汲取土壤營養，就靠汲取陽光雨露生存；其次，這種“生存智慧”的價值體現在何處？這需要我們在行文中加以明確：當后天生存條件滿足不了生長所需時，人或物就要直面現實，就要打破常規，就要改變自我以適應環境，將自己的生存能力發揮到極致，使自己的生命呈現別樣的風采。

有些同學可能會從“自然的力量”“生命的頑強”入手，這沒錯。山樹長成這個狀態，也確實與這些生存因素有關，但這是次要原因，不是最主要的因素。“這些生機勃勃的山樹居然打破了‘植物生長靠泥土的自然鐵律”“在它們身上最讓人贊嘆的是生存的智慧”，這些話，點明了材料的內涵，強調了所給材料的立意指向。

寫作時要從樹延伸到現實社會與人。

“智慧”的內涵應當側重于：面對現實，適應環境，改變自我，打破常規，勇于創新，突破約束，走出困境。

參考立意：①用智慧讓生命煥發出別樣的光彩；②用智慧開創生活的新天地；③在不可能中開辟生命新的通道；④用智慧創造生命的奇跡。

分值分配：內容（25）+表達（25）+發展等級（10）endprint