嚴濤 薛萬霖
【作文題目】
閱讀下面的文字,根據要求作文。
貴州的山多石少土,而這種石山上竟然長著樹,雖不十分高大,卻也綠樹成蔭。細看樹干都從石縫中長出,樹根則長長伸出,團團抱住大石,以使樹可以牢固地站立,抵御暴風驟雨的侵襲。它們無法汲取土壤營養,就靠汲取陽光雨露生存。這些生機勃勃的樹居然打破了“植物生長靠泥土”的自然鐵律,顯然這已不能僅僅用生命的頑強來解釋了,在它們身上最讓人贊嘆的是生存的智慧。
讀了上述材料,你有什么感悟?請你寫一篇文章。可以講述故事,抒發情感,也可以發表議論。
【注意】①角度自選,立意自定,題目自擬。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③除詩歌外,文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。
【思路點撥】
這是一則材料作文題。對材料作文的審視,要善于抓取關鍵內容和提示語。這則材料四句話,大致可以分成兩個部分。前三句寫了貴州石山上樹的生存狀態:“樹干都從石縫中長出,樹根則長長伸出,團團抱住大石”,這屬于“現象”。第四句透過現象挖掘出了這些樹之所以能生存的本質:“這已不能僅僅用生命的頑強來解釋了,在它們身上最讓人贊嘆的是生存的智慧”。這實際上是提示語,也就是材料的關鍵句,它直接關乎作文審題的準確性。提示語在肯定“頑強”的同時,更贊賞“生存的智慧”。當然“生存的智慧”是個很寬泛的概念,應該結合所給材料加以界定。可以抓住兩點來認識:首先,山樹到底體現了怎樣的“生存智慧”?材料告訴我們:這些樹打破了“植物生長靠泥土”的自然鐵律,無法汲取土壤營養,就靠汲取陽光雨露生存;其次,這種“生存智慧”的價值體現在何處?這需要我們在行文中加以明確:當后天生存條件滿足不了生長所需時,人或物就要直面現實,就要打破常規,就要改變自我以適應環境,將自己的生存能力發揮到極致,使自己的生命呈現別樣的風采。
有些同學可能會從“自然的力量”“生命的頑強”入手,這沒錯。山樹長成這個狀態,也確實與這些生存因素有關,但這是次要原因,不是最主要的因素。“這些生機勃勃的山樹居然打破了‘植物生長靠泥土的自然鐵律”“在它們身上最讓人贊嘆的是生存的智慧”,這些話,點明了材料的內涵,強調了所給材料的立意指向。
寫作時要從樹延伸到現實社會與人。
“智慧”的內涵應當側重于:面對現實,適應環境,改變自我,打破常規,勇于創新,突破約束,走出困境。
參考立意:①用智慧讓生命煥發出別樣的光彩;②用智慧開創生活的新天地;③在不可能中開辟生命新的通道;④用智慧創造生命的奇跡。
分值分配:內容(25)+表達(25)+發展等級(10)endprint